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第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，本次月考八班級數(shù)學(xué)測驗試卷主要以教材為根據(jù)，著重考查了同學(xué)對第十一章《全等三角形》的基礎(chǔ)學(xué)問的把握與基本力量的發(fā)揮，比較突出地考查了同學(xué)理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量。

試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個班整體考的還可以。兩個班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。雖然整體成果不錯，但是兩個班沒有考總分的同學(xué)，許多接近總分的同學(xué)都由于馬虎大意而失分，而不及格的同學(xué)中竟然有考個位數(shù)的，對此我進行了深深的反思。

同學(xué)失分緣由分析：

同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實是失分的主要緣由。從判卷狀況來看，選擇和填空題錯的比較集中，證明題步驟不是很規(guī)范，導(dǎo)致高分同學(xué)丟分。有個別同學(xué)對全等三角形的判定性質(zhì)不能嫻熟把握，造成答題失誤。

平常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，敏捷解決和處理問題的力量缺乏。尤其表如今對課本上的一些變式問題缺乏分析解決的力量，死搬硬套，得分率低。

同學(xué)缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過程中，發(fā)覺仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，判卷過程中能感覺到部分同學(xué)解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)峻，并且不能仔細(xì)檢查試卷。

平常教學(xué)過程中，只注意了新課程的教學(xué)而忽視了對舊學(xué)問的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，導(dǎo)致同學(xué)對規(guī)律探究性問題缺乏分析，不能敏捷運用整體的數(shù)學(xué)思想解題。

教學(xué)啟示：

通過對月考的試卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：

在教學(xué)工程中，需要把握好詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，深化分析教材，對同學(xué)重視基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)理解分析問題;

重視課本，對于課本上的題型敏捷把握，學(xué)會變式訓(xùn)練，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中自我反思，知道自己為什么做錯題了，今后應(yīng)當(dāng)怎么留意;

在平常的教學(xué)中留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是選擇題還是填空題錯了，改錯時都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;

增加平常檢測的力度，多讓同學(xué)做好題、新題，拓廣同學(xué)學(xué)問面。

總之，第一次月考給同學(xué)們更給我敲響了警鐘，這反映了同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況的同時也反映了我平常的教學(xué)存在著肯定問題，在接下來的日子里，我要更加主動向各位有閱歷的老師們學(xué)習(xí)，提高自我，讓我所教的班級的成果更上一層樓!

初二月考總結(jié)2

一個月的時間匆忙而逝，有的是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。通過月考，發(fā)覺了自己在教學(xué)方面許多的缺乏，盼望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學(xué)問。同學(xué)出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學(xué)不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)學(xué)問及運用錯誤就更大。

二、成果分析

15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎(chǔ)學(xué)問還是文言文、消息學(xué)問的解答都很不盡人意，與其它班級的成果相比差距更大。而16班的成果較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

三、緣由分析

〔一〕

給自己

月考結(jié)束了，成果也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學(xué)是很有信念的，對自己的教學(xué)熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發(fā)覺了工作中的許多缺乏之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進步。

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，特殊是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，外表上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學(xué)，或許我和同學(xué)一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也

許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)當(dāng)循序漸進。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點；對同學(xué)狀況了解不夠，不能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題；對同學(xué)的指導(dǎo)不夠。

〔二〕

給同學(xué)

面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我靜默了，我無語了，我真的無法了解如今的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學(xué)好語文??！面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！！

初二月考總結(jié)3

一、設(shè)計意圖

本次數(shù)學(xué)月考檢測試卷主要以教材為根據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)學(xué)問與基本力量，比較突出地考查了同學(xué)理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量，淡化與削減機械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近同學(xué)的實際。重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運算及畫圖操作力量的考查，同時滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用。根據(jù)新課標(biāo)的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，表達(dá)了“雙基”考查的`基本要求。

二、試卷內(nèi)容分析：

本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以百分制命題。

三、失分緣由分析

1、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實是失分的主要緣由。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，簡單題占60分左右，從答題狀況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成果普遍偏低，主要緣由是基礎(chǔ)不扎實，對課本學(xué)問生疏，或不能嫻熟運用，相當(dāng)一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學(xué)對一次函數(shù)的性質(zhì)不能嫻熟把握，造成答題失誤。

2、審題不認(rèn)真是造成失分的又一主要緣由。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b，請你給出一個k的值:______，使隨的增大而減小..有相當(dāng)一部分同學(xué)不能正確寫出答案，純粹屬于答題不細(xì)心所造成的。

3、平常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，敏捷解決和處理問題的力量缺乏。尤其表如今對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的力量，死搬硬套，照貓畫虎，因此得分率較低。

4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思索和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)覺仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)峻，答題結(jié)束不能仔細(xì)檢查。

5、平常檢測密度不夠，只注意了新課程的教學(xué)而忽視了對舊學(xué)問的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，尤其對課本學(xué)問把握不嫻熟，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的力量，不能正確運用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題。

6、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注意了對同學(xué)的輔導(dǎo)而忽視了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法過于死板，同學(xué)負(fù)擔(dān)重，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)啟示：

通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：1、老師在平常教學(xué)中要進一步把握好詳細(xì)目標(biāo)要求，深化分析教材，重視基礎(chǔ)學(xué)問與技能的落實，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注意數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培育同學(xué)理解分析、操作探究、表述力量和敏捷應(yīng)用學(xué)問解決問題的力量，進展同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、在平常教學(xué)中重視對同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給同學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的進展多做探究。

3、重視課本，夯實基礎(chǔ)，提倡同學(xué)主動參加、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

4、進一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培育自尊心、自信念和學(xué)習(xí)愛好入手，避開同學(xué)心理抵觸心情的產(chǎn)生。

5、增加平常檢測密度，多出好題、新題，拓廣同學(xué)學(xué)問面，緊密聯(lián)系生活實際，充分表達(dá)新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動好玩。

初二月考總結(jié)4

這次月考，我的數(shù)學(xué)成果慘敗，這是我總分沒有到達(dá)目標(biāo)的重要緣由，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進行了長時間的反思。

首先，在這次考試前，我想：平常自己老是磨磨蹭蹭，這次肯定要加快速度，想著立刻就要交卷了，這樣就會寫得更快，可我光臨著加快速度，太焦急了，特別緊急，所以在考試中消失了很多錯誤，這都是不該犯的毛病。

在考試過程中，馬虎的問題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無理數(shù)，扣了3分，太不應(yīng)當(dāng)了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2，導(dǎo)致結(jié)果錯了，扣2分，另一分是格式應(yīng)有說明，而我直接寫的算式扣了1分。

總的看來，這次考試成果慘敗是有緣由的：

1、考試時間想著加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。

2、考試下來，一分析卷子，好多都錯在了填空題。由于計算冗雜，留到了。最終做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長時間，到后來時間不夠了，還得去做前面的，就導(dǎo)致出大問題了，由于支配得不合理，釀成了大錯。

3、做完卷子以后沒有檢查一下。平?？荚嚂r我都要檢查，這次根本沒有時間，所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機會也沒有了。

以后我肯定要吸取這次數(shù)學(xué)月考的教訓(xùn)，爭取在下次考試時合理支配好時間，取得滿足的成果。

初二月考總結(jié)5

20xx年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開頭，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束，將易錯學(xué)問點總結(jié)如下：

1.同學(xué)答題不夠簡練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政實行了哪一措施?(合并州縣)許多同學(xué)把唐太宗貞觀之治的措施答上，太啰嗦。

2.時間概念不清。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)同學(xué)誤答成文成公主。

3.隋朝大水道在古代世界有何地位?答大水道的作用。明顯不知道二者區(qū)分。

4.科舉制度中進士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元。

初二月考總結(jié)6

這個周二，月考最終結(jié)束了。但是我沒有遺忘月考前后的故事。

在月考前的兩個星期，我的睡眠時間大不相同?？荚嚽皟芍?，每天上學(xué)后，從學(xué)校趕回家，一路超越別人，早早回家，拿出策劃書，按打算開頭復(fù)習(xí)。首先，我寫語文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中，專注于答題的方法。似乎我的手和筆只是用來寫字的，我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進了題目，在海里游來游去。每一科，我都是那么敬業(yè)的學(xué)習(xí)。

但在月考前一周，由于打算不合理，每天睡眠時間很晚，睡眠缺乏導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，同學(xué)學(xué)習(xí)時總是無法進入狀態(tài)。我沒有遺忘月考打算的合理性對我的影響。

月考的時候，我考了第一次語文。我拿起筆，輕快地回答了問題，我仍舊把我的想法融入到問題中。雖然寫碑文的時候很困很麻木，但還是堅持下來了?？荚嚨臅r候，大地顫抖了一下，沒影響到我。我還是很仔細(xì)的回答了問題，可能是我太投入了，連時間都沒看。門鈴響的時候，我還沒檢查呢！惋惜剛剛沒聽同學(xué)說是地震，太專心了！

數(shù)學(xué)考試開頭了。我吸取了前一條的教訓(xùn)，把握好時間，努力快速精確的回答。最終，我不僅提前完成了，還檢查了一下。我很滿足！

我考英語的時候，就想連續(xù)這種狀態(tài)。沒想到又犯困了。我回答得不夠仔細(xì)

中午回家睡了一會兒?？嘉锢淼臅r候還在用心，只是有些重點沒復(fù)習(xí)。

自己也不確定該怎么寫，懊悔呀!

月考后卷子發(fā)下來了，和我料想得差不多，語文94，數(shù)學(xué)94，英語88，物理92，不怎么樣?？戳司碜雍螅蚁耄嚎荚嚽昂缶拖衿匠５膶W(xué)習(xí)、生活，若考前是消極的，考后也不怎么主動，所以必需調(diào)整自己的心態(tài)，找見緣由，開頭反思，在反思中前進，在前進中樹立自信念，一步步走向主動。

初二月考總結(jié)7

面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶。”之類的怒吼，也會聽到“分分分，同學(xué)的命根?！敝惖陌Q?？珊敛豢鋸埖恼f考試是校內(nèi)里最讓人頭疼的事情。

這次學(xué)校又開頭了初二下半學(xué)期的第一次月考。

考場上，同學(xué)們奮筆疾書，也有很多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

我一直考不好生物，甚至要比500名開后的同學(xué)的生物還要差，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上，功夫不負(fù)有心人，最終，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當(dāng)生物老師說32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。

考試中，由于自己寫的太慢，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳槍”。真是懊悔啊。果真，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。

在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個。

這次考試，考得不好，自己的目標(biāo)打算沒有實行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有仔細(xì)背記，沒有把握重點，手太懶，不會奇妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。

如今懊悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)時”??！

為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應(yīng)當(dāng)下功夫，“一血全恥”。

初二月考總結(jié)8

月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和同學(xué)的答題狀況以及以后的教學(xué)方向分析如下：

一、試題特點

試卷包括選擇題、填空、解答題三個大題，共120分，注意基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的測檢，以書本為主。對于整套試題來說，簡單題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%，主要考查了第一、二章的內(nèi)容。

二、試題解題狀況

1、本次考試試卷總分120分，及格人數(shù)54人，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人，優(yōu)秀率40%，平均成果91.32，分116分，最低分39分。

2、依據(jù)對試卷成果的分析，同學(xué)在答卷過程中存在以下幾主面的問題

①概念性質(zhì)把握不精確。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素，在數(shù)學(xué)世界里無論多冗雜的問題，在解答過程中都離不開基本概念，假如對基本概念模糊不清，勢必影響整個解題過程，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，假如把握不好，則這道題就無從下手。

②法則把握不精確。無論多冗雜的計算問題，在解答過程中都離不開基本的法則，假如對基本的法則模糊不清，影響整個解題過程，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查，假如把握不好，就很簡單出錯。

③基本計算力量有待提高。計算力量的強弱對數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。計算力量強就等于勝利了一半，如在解答題中，失分比較嚴(yán)峻，這道題的前3個小題主要考查同學(xué)的計算力量和細(xì)心程度。我們的許多同學(xué)在解題過程中，對基本的運算規(guī)章沒把握。

④數(shù)學(xué)思維力量，從圖象中獵取信息的力量，概括歸納的力量差。

⑤審題力量及解題的綜合力量不強。審題在答題中比較關(guān)鍵，假如對題目審的清晰，從某種程度上可以說此題已做對一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求同學(xué)學(xué)會如何解決問題，還必需要讓同學(xué)學(xué)會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清楚的解題過程，比方在解答題第4題，得分人數(shù)較少，從同學(xué)的卷面可以看出，同學(xué)對題意不太理解。

三、今后的教學(xué)建議

通過這次的考試出題方向，以及同學(xué)的答題狀況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進行改良：

1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們肯定要扎扎實實地給同學(xué)滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡潔的或是無關(guān)緊要的學(xué)問。

2、教學(xué)中要重在突顯同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的分析力量。在平常的教學(xué)中，作為老師應(yīng)盡可能地為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)材料，制造自主學(xué)習(xí)的機會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓同學(xué)充分展現(xiàn)思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。

3、多做多練，切實培育同學(xué)的計算力量。有時他們是憑自己的直覺做題，不進道理，不想緣由，這點從試卷上很清晰地反映出來了。

4、關(guān)注生活，培育實踐力量加強教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培育同學(xué)解決實際生活中問題的力量。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使同學(xué)獲得基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，而且要著力引導(dǎo)同學(xué)進行自主探究，培育自覺發(fā)覺新學(xué)問、新規(guī)律的力量。

初二月考總結(jié)9

針對本學(xué)期第一次月考成果，結(jié)合我班同學(xué)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我作了以下教學(xué)反思：

1、同學(xué)在英語課堂上不主動參加，缺少主動發(fā)言的熱忱或根本不情愿發(fā)言;對英語學(xué)習(xí)缺乏自信念和學(xué)習(xí)動力;另外，相當(dāng)一部分同學(xué)在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的語言。

2、課堂學(xué)問的把握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分同學(xué)對書本學(xué)問不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回來課本，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動性。

3、部分同學(xué)在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)支配和科學(xué)打算，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有獨特化特點,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

依據(jù)以上狀況，我認(rèn)為作為中考同學(xué)的把關(guān)者，老師首先要有正確地意識，應(yīng)充分熟悉到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得仔細(xì)不仔細(xì)，而是指同學(xué)有沒有學(xué)到什么或同學(xué)學(xué)得好不好。假如同學(xué)不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者同學(xué)學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的進展，也是無效或低效課堂教學(xué)。

針對以上問題，可以從以下幾個方面進行反思提高：

1、在教學(xué)設(shè)計中要充分為學(xué)而教，以同學(xué)如何有效獵取學(xué)問，提高力量的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計教學(xué)。其實在教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不停止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、多鼓舞后進生開口說英語，并能準(zhǔn)時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今日的事情拖到明天來做。

3、在復(fù)習(xí)過程中，還要實行一些必要的措施來穩(wěn)固和增添復(fù)習(xí)效果。如做到：

(1)依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。

4、在整個英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系，做到以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、商量、總結(jié)中因勢利導(dǎo)，因材施教，從而到達(dá)提高同學(xué)自學(xué)力量,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成果。

總之，我們已經(jīng)熟悉到課堂教學(xué)的重要性和對同學(xué)指導(dǎo)的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐力量，為同學(xué)的英語學(xué)習(xí)和輕松面對中考作出最大的成果。

二：八班級英語月考反思

月考的成果上周三就知道了，之所以今日在在這里總結(jié)，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的狀況。在記錄本次月考成果的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好伴侶小羅的成果，好讓她自己做個比較，找出差距。

這次數(shù)學(xué)的確是考砸了，考出了學(xué)校以來的最低分，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了仔細(xì)的分析與總結(jié)，問題主要有以下幾個方面：

1、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必需具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，這個不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶梢宰肥龅绞罴兕A(yù)習(xí)的時候，暑假預(yù)習(xí)時對待沒有把握的概念和錯題沒有引起重視，沒有去深化分析思索，開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有把握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思索，當(dāng)時是看懂了，但沒有深化思索，過后不回顧，過一段時間又遺忘了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。

解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，預(yù)備錯題本的同時還要預(yù)備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應(yīng)當(dāng)分析錯誤點、學(xué)問漏洞、考察點，總結(jié)這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習(xí)量不肯定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思，其次天做新題之前必需回顧第一天的題型，真正能做到把握這一類題型。

2、不管是數(shù)學(xué)還是物理在計算上都有問題，不細(xì)心只是外表上的問題，反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅固。

解決思路：規(guī)范書寫、預(yù)備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應(yīng)的漏洞，準(zhǔn)時改正，做題之前肯定要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、?xì)致安靜的心態(tài)。

3、對難題有畏難心情，不愛思索。

解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，選擇出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在預(yù)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

其它幾科的狀況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡潔地溝通了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些特別低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的狀況都還可以，連續(xù)保持，特殊是物理還是要多做一些題，究竟這是一門新的學(xué)科，小兔對物理的還是很有愛好的。

這次月考充分的說明白數(shù)學(xué)的重要性，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信念與時間，數(shù)學(xué)的較量才開頭，盼望小兔能由于這次失敗有所收獲。

昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都具體地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點基本全都。

三：八班級英語月考反思

八班級英語試卷題型多樣，敏捷，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系同學(xué)實際生活，緊扣課本，突出對同學(xué)語言運用力量的考察，但對我們的同學(xué)來說，要求的確有點高。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要把握單詞的詞性、還要留意動詞的時態(tài)改變、固定搭配，假如考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡潔的讀讀背背英語詞匯句子，而不能敏捷運用所學(xué)學(xué)問，是很難學(xué)好英語的，也不行能考出抱負(fù)的成果。

馬虎大意，審題不嚴(yán)是失分的緣由之一。其次基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平常的教學(xué)中，機械性記憶落實不到位，應(yīng)強化訓(xùn)練。

聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀力量必需進行大量的聽讀訓(xùn)練，課堂上，老師只能供應(yīng)有限的時間，指導(dǎo)方法和技巧。師傅引進門，修行在個人。

面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，總要有改良的措施，有解決問題的方法。首先狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。依據(jù)本班的學(xué)情，應(yīng)降低要求，立足課本，把握最基本的學(xué)問，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，力爭降低低分率，提高及格率。教會同學(xué)如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，主動回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓(xùn)練，課堂上主動發(fā)言是很有好處的，它可以使同學(xué)集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清晰的地方，下課后肯定要準(zhǔn)時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成果的嚴(yán)峻下滑。

總之，英語的教學(xué)工作步履困難，但是我仍會盡心，盡力，盡責(zé)做好本職工作，期盼下次考出更好的成果。

四：八班級英語月考反思

本次考試主要考查八班級上1-3單元的內(nèi)容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好，難易相當(dāng)。注意基礎(chǔ)和力量相結(jié)合。力量題有肯定拓展。有肯定的深度和廣度。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出同學(xué)主體，敬重同學(xué)的個體差異。

從同學(xué)答題狀況來看，主要存在以下問題：

1.兩極分化狀況比上學(xué)期更嚴(yán)峻。

2.基礎(chǔ)學(xué)問不扎實。

初二月考總結(jié)10

八班級生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對本次的生物試卷進行全面的分析，盼望在今后的工作中取得更好地成果!

本次試卷共分兩個大題，總分一百分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期末考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調(diào)過，有訓(xùn)練過。因此同學(xué)大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較敏捷，突出考查了同學(xué)在詳細(xì)的環(huán)境中，進行思維的力量，內(nèi)容相對比較豐富，同學(xué)完成狀況不錯。

二、得失分狀況和緣由進行分析

第一大題：單項選擇(共25題50分)。

考察的是同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，此題題型較活注意基礎(chǔ)，同學(xué)獲得的最高分是50分最低分是10分。初一的同學(xué)大部分能擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問死記硬背的模式，會自己去學(xué)習(xí)、分析問題。大體問題如下：1、大部分同學(xué)對學(xué)問的把握比較堅固2、同學(xué)對較活的題應(yīng)變力量相對較好3、能將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實際4、會對問題進行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平常訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比方說排解法，假設(shè)法。

初二月考總結(jié)11

雖然說這次月考的題相對以往來說比較難，但是我還是從這次考試中看出了許多問題。

在考數(shù)學(xué)時，我認(rèn)為給的時間太少了，以至于還剩下兩道大題的時候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時間里，由于太焦急，我還把24題的答案寫在了23題的空里，這無異于火上澆油。導(dǎo)致錯了一道大題，扣了7分。

語文這次我的文言文扣了4分，這是由于我在考試復(fù)習(xí)時只注意復(fù)習(xí)了《馬說》，卻沒有復(fù)習(xí)陋室銘，所以我的古文翻譯一個都不會，理解分析題也扣了一分。

政治這次考得還行，而歷史，我在復(fù)習(xí)時雖然很條理，還做了許多題，但還是沒有進行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

物理，我的試驗探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準(zhǔn)的答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標(biāo)準(zhǔn)，吃了大虧。

改良措施：

1、語文的古詩復(fù)習(xí)時以為自己都會了，不常常寫，導(dǎo)致錯了不該錯的字。

2、英語的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會思索與分析，把句子都抄完好，從原文中篩選詞句。

3、數(shù)學(xué)與物理還需加強基礎(chǔ)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合，要勤問問題，拿準(zhǔn)簡答題的答案再下手。

4、在背歷史時，要進行整合記憶。將學(xué)問組織成提綱，便于記憶。

初二月考總結(jié)12

我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成果都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡潔的題都會出錯。其次題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差許多，我再認(rèn)真看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫依據(jù)課文內(nèi)容填空，在其次小題，我卻自己任憑寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最惋惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高超的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了認(rèn)真的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有仔細(xì)讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開頭寫題。③成語方面的學(xué)問不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

俗話說：“虛心使人進步，傲慢使人落后?！痹谶@次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。盼望在接下來的考試中我能夠考到很好的成果，越來越進步。

初二月考總結(jié)13

其次大題：填空題(共十一小題，50分)。

此題考察的是基礎(chǔ)學(xué)問，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察同學(xué)的分析問題解決問題的力量。因此對我們農(nóng)村的一般同學(xué)來說有肯定難度，但是整體不會很難，在課堂上該強調(diào)的都有強調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個別同學(xué)不去仔細(xì)消化，導(dǎo)致不能敏捷應(yīng)用。

失分率較高的題目：26(把鐵樹誤認(rèn)為是鐵做的樹，就誤認(rèn)為是非生物部分)，29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，許多同學(xué)都寫成是細(xì)胞分裂很生長的結(jié)果)36(其次小題，第一空格都對，其次和第三空格都填反了，本應(yīng)當(dāng)填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)

這次期中考，比第一次周考進步，整個年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明同學(xué)能夠很好的對生物產(chǎn)生愛好，并且能夠很好的把生物學(xué)問運用到生活中來。

三、實行措施

從同學(xué)試卷可看出，學(xué)校生物教學(xué)還是存在一些問題，需要仔細(xì)討論與反思

1、要連續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實，把書本學(xué)問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會的同學(xué)不肯定會，要用生活中鮮活的事例使書本學(xué)問常識化，寓教于樂，把學(xué)校生物課上成同學(xué)喜愛的課。

3.盡可能充分利用試驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘同學(xué)的觀看力量和培育思維力量。

4、深化