2/2家長(zhǎng)學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃以確保對(duì)老師教學(xué)力氣及同學(xué)學(xué)習(xí)力氣評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

（3）爭(zhēng)論性：通過(guò)“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”的主題，開(kāi)展“課例爭(zhēng)論”，選擇“典型課例”，以教研組為單位進(jìn)行個(gè)體備課，集體磨課，群體聽(tīng)課，共同評(píng)議，反思提升。

2、關(guān)注農(nóng)夫工同住子女

學(xué)校參預(yù)了區(qū)“農(nóng)夫工同住子女”的課題爭(zhēng)論“讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”是我們共同的目標(biāo)所在。針對(duì)這些同學(xué)訓(xùn)練局也出臺(tái)了相應(yīng)的措施。為了關(guān)懷老師正確對(duì)待，做好這些孩子的學(xué)科輔導(dǎo)以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校提出了“以學(xué)定教”的要求。并依據(jù)區(qū)級(jí)要求，由語(yǔ)文訓(xùn)練牽頭，建立語(yǔ)文學(xué)科教研共建。要求老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際水平，重點(diǎn)認(rèn)真爭(zhēng)論同學(xué)的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)方案，選擇實(shí)行“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的方法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功閱歷，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)在原先的基礎(chǔ)上提高。

3、多維度提高教學(xué)質(zhì)量

（1）依托校內(nèi)云平臺(tái)建設(shè)，完善訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。貫徹落實(shí)市教委學(xué)校“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作精神，期末綜合評(píng)價(jià)接受應(yīng)用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式綜合反映同學(xué)階段學(xué)習(xí)狀況。

（2）發(fā)揮“歡快學(xué)習(xí)月”的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校傳統(tǒng)的歡快學(xué)習(xí)月是集“學(xué)科類”與“文體科普類”為一體的綜合性活動(dòng)，也是對(duì)老師日常教學(xué)成果的檢驗(yàn)。

（3）借助訓(xùn)練集團(tuán)的力氣，加強(qiáng)教研共建，實(shí)現(xiàn)特色互補(bǔ)、資源共享、質(zhì)量共享。

（4）結(jié)合區(qū)域“來(lái)滬務(wù)工人員隨遷子女語(yǔ)文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”爭(zhēng)論，主動(dòng)開(kāi)展課題爭(zhēng)論。通過(guò)有效的課堂教學(xué)實(shí)踐爭(zhēng)論，為零起點(diǎn)的孩子們從入學(xué)起學(xué)好語(yǔ)文打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（5）完善基于云端“小眼睛大世界”創(chuàng)新試驗(yàn)室課程建設(shè)，構(gòu)建“云端”課程教學(xué)平臺(tái)，組織與制作由專家團(tuán)隊(duì)所開(kāi)設(shè)的系列攝影教學(xué)“微課程”。初步形成訓(xùn)練教學(xué)課程建設(shè)管理，績(jī)效量化評(píng)估體系。

（6）借助區(qū)域國(guó)際理解訓(xùn)練試點(diǎn)校項(xiàng)目，挖掘集郵文化內(nèi)涵。以拍攝網(wǎng)絡(luò)課程為契機(jī)，通過(guò)申報(bào)上海市老師培訓(xùn)市級(jí)共享課程，讓網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)質(zhì)資源向全市輻射。

4、嚴(yán)格執(zhí)行市教委規(guī)定的關(guān)于減負(fù)的“五個(gè)不得”。通過(guò)老師學(xué)習(xí)，多層次、多形式、多角度學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)工作文件，吃透精神，把握政策，明確要求，結(jié)合實(shí)際，重新?tīng)?zhēng)論修訂各學(xué)科減負(fù)工作實(shí)施細(xì)則；通過(guò)訓(xùn)練科研，在減負(fù)與增效這對(duì)沖突中探尋一個(gè)平衡點(diǎn)；通過(guò)家長(zhǎng)協(xié)作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣布傳達(dá)減負(fù)工作方針、政策和意義，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解與協(xié)作。

5、按市教委和訓(xùn)練局的有關(guān)要求和部署，做好一班級(jí)新生的入學(xué)及五班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)工作。

（三）德育為魂，優(yōu)化同學(xué)素養(yǎng)

1、以德育隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造有利于同學(xué)共性進(jìn)展的人文環(huán)境。

2、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放課堂、校訊通、微信群，落實(shí)班主任家訪、信訪、電訪“家校三訪”活動(dòng)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培育隊(duì)員管理少先隊(duì)、寵愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成校內(nèi)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參預(yù)到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。

4、把同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練作為學(xué)校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，以新一輪行為規(guī)范示范校的評(píng)比，推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校行為規(guī)范訓(xùn)練的有效性、長(zhǎng)效性、特色性，以培育同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“陽(yáng)光自信、文明儒雅”的學(xué)子為目標(biāo)。

5、依托“學(xué)校少年宮”，加強(qiáng)“集郵陳設(shè)室”和“少年警?！钡膬?nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步挖掘、整合訓(xùn)練資源，豐富同學(xué)們的課外生活，滿足他們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)歡快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，全面進(jìn)展。

6、關(guān)注特殊同學(xué)，用好“心理詢問(wèn)室”，落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)，為同學(xué)的身心健康服務(wù)。

7、主題活動(dòng)推陳出新

（1）依托學(xué)校品牌項(xiàng)目上海鳳城青少年集郵陳設(shè)館、少年警校，結(jié)合傳統(tǒng)文化節(jié)日、歡快學(xué)習(xí)月、科技、藝術(shù)節(jié)等每季度開(kāi)展2——3次訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。

（2）把脈家長(zhǎng)的需要，開(kāi)拓多種渠道，接受應(yīng)用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。為家長(zhǎng)解決在訓(xùn)練孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的訓(xùn)練策略，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的最優(yōu)化。

（3）進(jìn)行班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參預(yù)學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同訓(xùn)練好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

（四）進(jìn)展為基，量化隊(duì)伍建設(shè)

1、挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干老師骨干力氣的引領(lǐng)作用，通過(guò)科研沙龍、校內(nèi)網(wǎng)、微信群等豐富學(xué)習(xí)形式，多渠道地組織開(kāi)展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、圍繞學(xué)?！瓣P(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”主課題，各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)從日常訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思問(wèn)題，建立教研組子課題，開(kāi)展?fàn)幷?，提高老師?zhēng)論水平。

3、建設(shè)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的校本化云平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，打造屬于學(xué)校的信息工具，為“等第制評(píng)價(jià)”深入到到實(shí)踐供應(yīng)全面的支持。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合全區(qū)“少先隊(duì)活動(dòng)課”說(shuō)課角逐的活動(dòng)，進(jìn)行校班主任“少先隊(duì)活動(dòng)課”案例撰寫(xiě)的活動(dòng)，提高班主任利用德育訓(xùn)練主陣地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的意識(shí)與力氣，為班主任不斷進(jìn)展搭建平臺(tái)。

5、做好“郵香四溢，潤(rùn)澤心田”集郵網(wǎng)絡(luò)課程上線工作，豐富優(yōu)秀區(qū)本共享課程資源，開(kāi)展“慧眼童心，郵彩世界”校本課程數(shù)字化應(yīng)用的實(shí)踐與爭(zhēng)論。

四、常態(tài)為軸，細(xì)化其他工作

1、依托集團(tuán)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

（1）加強(qiáng)師資相互溝通。連續(xù)做好集團(tuán)內(nèi)老師活動(dòng)工作，通過(guò)見(jiàn)習(xí)老師培訓(xùn)方式創(chuàng)新的行動(dòng)爭(zhēng)論，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）開(kāi)展活動(dòng)互動(dòng)。以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月為契機(jī)，學(xué)校集郵陳設(shè)館為載體，開(kāi)放訓(xùn)練資源，組織集團(tuán)內(nèi)“雷鋒”郵展參觀活動(dòng)。以“歡快學(xué)習(xí)月”推動(dòng)前進(jìn)，落實(shí)集團(tuán)內(nèi)同學(xué)綜合素養(yǎng)培育的相互溝通。

（3）推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練共研。借助訓(xùn)練集團(tuán)的力氣，加強(qiáng)教研共建，實(shí)現(xiàn)特色互補(bǔ)、資源共享、質(zhì)量共享；參預(yù)集團(tuán)核心校主辦的“班主任培訓(xùn)班”；做好“郵香四溢，潤(rùn)澤心田”集郵網(wǎng)絡(luò)課程的集團(tuán)內(nèi)研討、拍攝工作。

2、鞏固“平安校內(nèi)”創(chuàng)建成果。學(xué)校平安工作是重中之重，結(jié)合學(xué)校大房修工程，我們將做好學(xué)校大房修前的預(yù)備工作和大房修的后續(xù)工作，尤其平安隱患的排查工作。認(rèn)真落實(shí)平安工作責(zé)任制，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)新?tīng)顩r、新問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參預(yù)。以防為主，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)師生的時(shí)常性訓(xùn)練和檢查督促，消退各種擔(dān)憂全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的平安防范，確保校內(nèi)及師生的平安，創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練和諧進(jìn)展的平安環(huán)境和氛圍。

3、高度重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理。開(kāi)展節(jié)約型校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品選購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)選購(gòu)，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置連續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—選購(gòu)—再審批”的流程，堅(jiān)決杜絕濫購(gòu)、積累、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi)，接受社會(huì)的監(jiān)督。

4、做好行風(fēng)評(píng)議，黨風(fēng)廉政，退管，圖書(shū)，衛(wèi)生（預(yù)防齲齒，肥胖，近視），食堂，家委會(huì)等其它工作。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特色是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的源動(dòng)力，新的一年我們滿懷期盼。

家長(zhǎng)學(xué)校其次學(xué)期工作方案3

一、指導(dǎo)思想

隨著訓(xùn)練改革的不斷深入到到，人們?cè)絹?lái)越深刻地熟識(shí)到訓(xùn)練作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前訓(xùn)練必需和杜會(huì)訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練同步進(jìn)行、同步進(jìn)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著訓(xùn)練整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園訓(xùn)練必需與杜會(huì)訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練相全都協(xié)調(diào)。以幼兒園園務(wù)方案為依據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)；通過(guò)多途徑的溝通相互溝通方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒訓(xùn)練目的、內(nèi)容與方法，充分熟識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣布傳達(dá)科學(xué)家教學(xué)問(wèn)，關(guān)懷家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，改進(jìn)訓(xùn)練方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課老師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素養(yǎng)，提高辦學(xué)水平。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)閱歷和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)工作。

4、深入到到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校課題爭(zhēng)論，圍繞課題締造性地開(kāi)展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。

5、增加老師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)的家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和有效的訓(xùn)練方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境。

7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)訓(xùn)練資源，為幼兒訓(xùn)練服務(wù)。

三、具體措施

1、留意家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理。

（1）留意過(guò)程管理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作方案，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。

（2）健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)論當(dāng)前家庭訓(xùn)練，學(xué)校訓(xùn)練，社會(huì)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參預(yù)學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

（3）完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家庭小報(bào)的評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及嘉獎(jiǎng)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)締造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與供應(yīng)熬煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干老師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富家教理論學(xué)問(wèn)，并通過(guò)參預(yù)組織各種家庭訓(xùn)練活動(dòng)，提高組織管理力氣與授課水平，大膽地、締造性地開(kāi)展工作。

3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與相互溝通的閱歷做法，我們將連續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展，如：改革家委會(huì)、每月一次家庭訓(xùn)練菜單、每月一次開(kāi)放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)助教、每年一次總結(jié)表彰。另，本期還將加強(qiáng)班級(jí)群的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣布傳達(dá)力度；家園菜單的填寫(xiě)要堅(jiān)持；在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的有用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，要增加與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。

4、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作留意實(shí)效。為關(guān)懷家長(zhǎng)提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，精選家長(zhǎng)學(xué)校骨干老師授課，做好家長(zhǎng)簽到記載與組織工作，并通過(guò)家教學(xué)問(wèn)測(cè)試了解家長(zhǎng)對(duì)家教學(xué)問(wèn)的把握程度。為提高培訓(xùn)效果，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及口頭詢問(wèn)等形式了解家長(zhǎng)急需知曉的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定講座內(nèi)容，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，并認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件，講座時(shí)領(lǐng)先提議運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法，力求課上得精彩、有用，使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增加吸引力和實(shí)效性。

5、增加家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向老師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，領(lǐng)先提議微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、主動(dòng)地向家長(zhǎng)、社會(huì)宣布傳達(dá)幼兒園的一切工作。與家長(zhǎng)建立公正、合作、和諧的、伴侶式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過(guò)開(kāi)展心得相互溝通活動(dòng)，推廣學(xué)習(xí)好的閱歷、方法，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。

四、具體支配：

三月份：

1．家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單。

2．家庭訓(xùn)練小報(bào)。

3．完善各班級(jí)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)師。

4．召開(kāi)各班級(jí)“改革家長(zhǎng)會(huì)”支配布置下學(xué)期家教工作。

5．本月家庭特色活動(dòng)：向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

6．家庭訓(xùn)練傳統(tǒng)文化講座。（老師講座）

7、參觀銀行

四月份：

1．家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單：春季孩子養(yǎng)護(hù)。

2．家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。

3．家長(zhǎng)學(xué)校：家長(zhǎng)讀書(shū)相互溝通活動(dòng)。

4．家長(zhǎng)學(xué)校：漂流書(shū)籍活動(dòng)。

5