教學(xué)內(nèi)容:

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊

《8和9的認(rèn)識》

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在實際情境中數(shù)數(shù)量是8,9的物體,建立8和9

的數(shù)感,體會8

和9的基數(shù)含義。

2、了解8

和9

在自然數(shù)中的排列順序,會比較0~9各數(shù)的大小,知道8

和9的序數(shù)含義。

3、通過主題圖的教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,愛護花草樹木的熱情。

教學(xué)重點:

知道8和9的含義。

教學(xué)難點:

8和9基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。

教具準(zhǔn)備:

課件、卡片、

計數(shù)器等。

一、談話導(dǎo)入：

誰記住了爸爸媽媽的手機號碼？指名回答。這個電話號碼里我們學(xué)過的數(shù)字都有哪些？哪幾個數(shù)字沒學(xué)過？今天我們就一起來認(rèn)識8和9。（板書）

二、創(chuàng)設(shè)情景：

1、觀察主題圖，點數(shù)事物的數(shù)量。

小朋友們表現(xiàn)得真棒！為了獎勵你們，老師請大家看一幅美麗的圖畫，大家想看嗎？生：（齊）想?。ㄕn件出示教材上的主題圖）

師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個？先自己數(shù)一數(shù)，和同桌說一說。

師：誰愿意和大家說一說？

生：我看見了8棵大樹。

師：你是怎樣數(shù)的？

（師生一起從上到下，從左到右數(shù)1、2、3、4……教師用課件出示大樹圖片，并標(biāo)出數(shù)字8。按上面的方法學(xué)生繼續(xù)數(shù)出8個小朋友、8朵鮮花、、9盆花、9只蝴蝶。）

2、教育學(xué)生熱愛勞動、愛護花草樹木

師：圖上的老師和小朋友在干什么？（他們在勞動、他們在整理花壇、他們在為學(xué)校做貢獻(xiàn)）

師：在他們的努力下，花壇及周圍的環(huán)境美嗎？生：（齊）美！

師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來保護，如果我們每個人都能積極地為學(xué)校做貢獻(xiàn)，那么我們的校園也會越來越漂亮！讓我們一起努力，好嗎？（領(lǐng)讀：“熱愛自然，保護環(huán)境”8個大字）

三、探究新知：

1、8和9基數(shù)的含義

（1）師：老師這里有兩張點子圖，請小朋友們幫老師數(shù)一數(shù)，每張點子圖上有幾個圓點子？生：第一張上面有8個點子，第二張上面有9個點子（在點子圖下分別板書8、9）

（2）生活中哪些東西還可以用8或9來表示？（媽媽給我買來8個大蘋果、我有9個好朋友、我攢了9元零花錢------）

2、8和9的順序和大小

（1）8和9的順序

師：小朋友們說得真好！生活中有8和9，我們的計數(shù)器上也有8和9。（師拿出計數(shù)器）

師：請小朋友仔細(xì)觀察，老師撥了幾個珠子？（師撥珠子，生輕聲數(shù)）生：老師撥了7個珠子。

師：（神秘地）大家注意了！我要變出8來了?。◣熡謸芰艘粋€珠子）現(xiàn)在是幾個珠子？

生：（齊）現(xiàn)在是8個珠子。

師：8比7多幾？

生：8比7多1。

師：很好，再來觀察，我再撥一個珠子，現(xiàn)在是幾個呢？它比8

多幾？

生：現(xiàn)在是9個珠子，9比8多1。

（2）學(xué)習(xí)直尺圖

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們的一個老朋友已經(jīng)等不及了，它要求馬上和大家見面，看，它是誰？生（齊）尺子！

師：尺子朋友說話了，請小朋友仔細(xì)看看我，你們能填出所缺的數(shù)嗎？直尺圖1。

師：直尺圖2：誰很快的在我身上找到數(shù)字8？（生到臺前找到8，指給大家看）

師：6在哪里？（6在7的后面，5的前面）8的前面是幾？8的后面是幾？和8相鄰的數(shù)是幾？

師：我們知道：在尺子上，從0開始，越往后面的數(shù)越怎么樣？

生：越往后面的數(shù)越大。

師：那你們能把我們到現(xiàn)在認(rèn)識的這幾個數(shù)字按從小到大的順序說出來嗎？

生：（齊說）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

師：能從大到小再說一遍嗎？

生：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。（3）比較7、8、9的大小

師：尺子朋友對大家的表現(xiàn)非常滿意，它夸獎你們說：小朋友們真聰明！高興嗎？可是我們這兒又有三位老朋友不服氣了，它們說：小朋友們真的每節(jié)課都這么聰明嗎？我們要考考你們！怎么樣？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（愿意）

師：（課件出示圖引導(dǎo)學(xué)生比較7、8、9的大?。?/p>

3、8、9的序數(shù)含義出示課件：把左邊的8只小動物圈起來，給從左數(shù)第8只小動物畫上五角星。4、指導(dǎo)書寫8和9（1）指導(dǎo)8的書寫

師：你們看，8像一個小葫蘆，9呢，就像是我們吃飯用的小勺子?？磥?和9離我們真的好近。教師邊板演邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上起筆，自上而下，先寫一個S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆處連接，一筆而成。最后請學(xué)生看著黑板上的“8”字空寫，再讓學(xué)生用食指在桌面上練習(xí)寫“8”。

2）指導(dǎo)9的書寫

9字是一筆寫成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊