PAGEPAGE20專題2細胞的結構和功能【考情探究】課標解讀考情分析備考策略考點考向1細胞的多樣性與病毒高倍顯微鏡的使用(1)考查內(nèi)容:側重考查細胞器的種類與功能、細胞膜的功能等知識點,細胞核的結構與功能也偶有涉及。(2)命題規(guī)律:試題多以選擇題的形式考查各種細胞器以及生物膜系統(tǒng)的結構與功能的統(tǒng)一性,側重考查對結構與功能觀的理解(如2020山東,1)。(3)命題趨勢:預計在2022年高考中,試題仍會聚焦在細胞的結構與功能相適應這一視角,引導學生利用生命觀念理解細胞的不同結構在物質(zhì)的運輸、合成與分解、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動中的作用(1)分類法比較細胞中各種細胞器的功能;通過圖文結合、對比辨析的方法掌握細胞各部分的區(qū)別和聯(lián)系,結合細胞膜的亞顯微結構圖,理解細胞膜的結構和功能。(2)聯(lián)系基因指導蛋白質(zhì)合成的過程,理解細胞核的功能。理解細胞各結構在細胞代謝、生命活動的調(diào)節(jié)等多種生理過程中的作用,建構知識網(wǎng)絡,形成生命觀念原核細胞和真核細胞的區(qū)別病毒2細胞膜與細胞壁細胞膜的成分和結構細胞膜的功能和特性3細胞質(zhì)細胞器的種類與功能生物膜系統(tǒng)的組成和功能4細胞核細胞核的結構和功能【真題探秘】命題立意①核心考點本題以蛋白質(zhì)的合成和分泌為主要考點,同時綜合考查了溶酶體的功能、細胞內(nèi)信號識別等知識。②核心素養(yǎng)a.生命觀念:運用結構與功能觀,分析細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和運輸方向與信號識別的關系。b.科學思維:通過分析和推理,闡明酶的專一性,對S酶功能喪失和M6P受體基因缺陷導致的后果作出判斷。③命題特點a.基礎性:考查溶酶體酶的形成和細胞內(nèi)信號的識別。b.創(chuàng)新性:以題干情境為載體,考查獲取信息和解決問題的能力。解題指導①審題關鍵分析關鍵詞“某些”、“受體”隱含的意義;理清S酶、M6P受體、溶酶體酶之間的關系。②易混易錯不能根據(jù)題意判斷酶具有專一性而錯選A。拓展延伸①溶酶體酶、膜蛋白和分泌蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工。②細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運方向可由信號肽、受體等決定。基礎篇【基礎集訓】考點一細胞的多樣性與病毒1.從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)的每一個層次都層層相依。下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是 ()A.甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結構層次,所以不具有生命特征B.細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)C.所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統(tǒng)層次D.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次答案B2.關于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是 ()A.HIV是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物B.由于HIV屬于細菌,因此其營寄生生活C.獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D.HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)答案D3.如圖是某細菌的結構模式圖,甲~戊是細胞的結構,下列敘述正確的是 ()A.戊是細胞壁,用纖維素酶和果膠酶可以將其破壞B.丙是質(zhì)粒,可以作為運載目的基因的載體蛋白C.甲是核糖體,是蛋白質(zhì)和核糖核酸合成的場所D.乙是細菌基因的主要存在部位答案D4.下列關于真核生物和原核生物的敘述,正確的是 ()A.藍細菌和綠藻都能夠進行光合作用,所以都含有葉綠體B.硝化細菌是含有線粒體的自養(yǎng)型生物C.大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNAD.發(fā)菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的答案C考點二細胞膜與細胞壁5.如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,有關敘述不正確的是 ()A.a、c分別指的是磷脂分子的尾部和頭部,尾部和頭部都具有親水性B.磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的C.細胞膜內(nèi)外側結構具有不對稱性D.細胞膜的選擇透過性與b、d的種類和數(shù)量有關答案A6.細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用,下列相關敘述正確的是 ()A.細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,其中蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用B.細胞膜的選擇透過性保證了對細胞有害的物質(zhì)都不能進入細胞C.細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需結構D.與動物細胞相比,植物細胞放在清水中不會漲破主要是因為細胞膜起著重要作用答案A7.把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當且相等)。推測在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最大和最小的細胞分別是 ()①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞②蛙成熟的紅細胞③小鼠胰腺腺泡細胞④乳酸菌細胞⑤酵母菌細胞A.①②B.③②C.③④D.⑤④答案C考點三細胞質(zhì)8.下列關于細胞器的敘述,正確的是 ()A.含有核酸的細胞器有葉綠體、核糖體、細胞核等B.破壞植物細胞的高爾基體,可能會形成雙核細胞C.溶酶體能合成多種水解酶,便于分解衰老的細胞器D.葡萄糖可在線粒體內(nèi)被徹底氧化分解為CO2和H2O答案B9.從洋蔥根尖細胞中分離出X、Y、Z三種細胞器,測定它們有機物的含量,結果如表所示。下列說法錯誤的是 ()蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)X61039Y6720微量Z59410A.細胞器X的形成與核仁有關B.細胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關C.細胞器Y具有雙層膜結構D.這三種細胞器均可用光學顯微鏡觀察到答案D10.如圖所示為真核細胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌的部分過程。下列相關敘述錯誤的是 ()A.囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結構不同B.若無其他細胞器的參與,則圖示過程一般不能正常進行C.囊泡1和囊泡2不屬于真核細胞的生物膜系統(tǒng)D.完成圖示過程,細胞器3的膜面積基本不變答案C11.圖1表示分泌蛋白的形成過程,其中a、b、c分別代表不同的細胞器,圖2表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述錯誤的是 ()圖1圖2A.圖1中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.圖1中構成分泌蛋白的物質(zhì)X有21種,b的產(chǎn)物沒有生物活性C.圖2說明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜之間沒有相互轉(zhuǎn)換D.圖1、圖2所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動性答案C考點四細胞核12.(不定項選擇)下列有關圖中的結構和功能的敘述正確的是 ()A.并非所有大分子物質(zhì)都可通過④進出細胞核,④可參與信息交流B.所有真核細胞分裂過程中都會有①周期性的出現(xiàn)和消失C.該結構是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的中心D.②具有一定的流動性,RNA經(jīng)過④需要穿過0層膜且需消耗能量答案AD13.心房顫動是一種常見的心律失常疾病,研究表明其致病機制是核孔復合體的運輸障礙。如圖為核孔復合體的模式圖,其選擇性的運輸機制與中央運輸?shù)鞍子嘘P。下列有關核膜和核孔的說法正確的是 ()A.核膜由雙層磷脂分子組成,具選擇性B.人成熟紅細胞中核孔數(shù)目少,影響核質(zhì)間物質(zhì)交換與信息交流,因而代謝慢C.mRNA在細胞核內(nèi)合成后,通過核孔運出細胞核不需要消耗能量D.核孔復合體運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合體的基因發(fā)生突變答案D[教師專用題組]【基礎集訓】考點一細胞的多樣性與病毒1.下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是 ()①皮膚②胃黏膜③神經(jīng)細胞④蚯蚓⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有魚類⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑥③②①④⑦⑨答案B本題考查學生對生命系統(tǒng)各層次的辨識能力;體現(xiàn)了對生命觀念中物質(zhì)和結構觀的考查。生命系統(tǒng)由簡單到復雜的層次依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。皮膚屬于器官;胃黏膜屬于組織;神經(jīng)細胞屬于細胞;蚯蚓屬于個體;細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物不屬于生命系統(tǒng);病毒不能獨立生活,不屬于生命系統(tǒng);同一片草地上的所有山羊構成一個種群;一池塘中的所有魚類既不是種群,也不是群落;一片森林屬于一個生態(tài)系統(tǒng);一池塘中的所有生物構成群落。B正確。2.如圖為生物界常見的四種細胞示意圖,下列說法正確的是()A.a、b兩種細胞可能來自同一生物,但所表達的基因完全不相同B.a、b、c三種細胞不能合成有機物,而d細胞能合成有機物C.能夠發(fā)生滲透作用的只有d細胞D.利用電子顯微鏡觀察可區(qū)分c細胞和d細胞是否為原核細胞答案D分析題圖可知,a、b、c、d細胞分別是哺乳動物成熟的紅細胞、神經(jīng)細胞、細菌、高等植物細胞。紅細胞(a)和神經(jīng)細胞(b)可能來自同一生物如人,所表達的基因可能相同,如ATP合成酶基因,A錯誤;c細胞若為硝化細菌,則可以進行化能合成作用,合成有機物,B錯誤;四種細胞均能發(fā)生滲透作用,C錯誤;利用電子顯微鏡觀察細胞是否具有核膜包被的細胞核,從而區(qū)分真核細胞和原核細胞,D正確。3.下列對病毒的敘述中,正確的是 ()A.病毒增殖可以用培養(yǎng)基培養(yǎng)B.病毒結構簡單,其核酸有DNA和RNAC.人類免疫缺陷病毒是RNA病毒D.病毒不具有細胞結構,所以它不屬于生物答案C病毒沒有細胞結構,必須寄生在活細胞內(nèi)才能生存和繁殖,所以不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),A錯誤;病毒只有一種核酸,DNA或者RNA,B錯誤;人類免疫缺陷病毒,即HIV,是一種RNA病毒,C正確;病毒不具有細胞結構,但是它屬于生物,D錯誤。4.乙型肝炎病毒HBV是一種很小的病毒,它屬于嗜肝脫氧核糖核酸(DNA)病毒組中的一個成員,其結構如圖所示。下列與該病毒相關的敘述,正確的是 ()A.用培養(yǎng)基進行HBV培養(yǎng)時,應適當添加動物血清B.HBV結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器C.分析HBV的堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型D.HBV再次侵入人體時,記憶細胞迅速產(chǎn)生大量抗體答案C病毒是寄生在活細胞內(nèi)的生物,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),A錯誤;病毒沒有細胞結構,也就沒有核糖體,B錯誤;分析HBV的堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,C正確;HBV再次侵入人體時,記憶細胞會迅速增殖分化出大量的漿細胞,由漿細胞產(chǎn)生抗體,D錯誤。5.對下列圖示的生物學實驗的敘述,正確的是 ()A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像,則向右移裝片能觀察清楚c細胞的特點C.若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動,發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動是順時針,則實際上細胞質(zhì)的流動方向是逆時針D.當圖④視野中的64個組織細胞變?yōu)?個時,視野明顯變暗答案D圖①為物鏡,鏡頭越長放大倍數(shù)越大,若將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細胞數(shù)目減少,A錯誤;顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像,若要觀察清楚c細胞的特點,則應向左移動裝片,B錯誤;若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動,發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針,則實際上細胞質(zhì)的流動方向是順時針,C錯誤;當圖④視野中的細胞數(shù)由多變少,說明換用了高倍鏡,視野變暗,D正確?？键c二細胞膜與細胞壁6.圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖,下列有關描述錯誤的是 ()A.圖甲中①②③共同作用為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C.圖甲中②與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞D.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸答案B圖甲中①②③構成細胞膜,細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開來,為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,A正確;細胞膜上識別“自己”和“非己”成分的物質(zhì)主要是糖蛋白,不是磷脂,B錯誤;圖甲中②為蛋白質(zhì),與細胞的選擇吸收有關,①②組成的糖蛋白有信息傳遞的功能,C正確;頭部A為親水端,尾部B為疏水端,若將磷脂分子平展在水面上,A部分與水面接觸,D正確。易錯警示生物膜上的糖(1)糖類可與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白,糖蛋白具有識別、保護、潤滑作用,此外,糖類還可以與脂質(zhì)結合形成糖脂。(2)糖蛋白的多糖側鏈的位置是判斷生物膜內(nèi)、外側的依據(jù),有多糖側鏈的一側為細胞膜外側,另一側則為細胞膜內(nèi)側。7.下列關于細胞間信息交流的說法,正確的是 ()A.內(nèi)分泌腺分泌的激素通過體液定向運輸?shù)桨屑毎鸅.細胞間信息交流都需要細胞膜上受體蛋白的參與C.吞噬細胞依靠溶酶體對外來的抗原進行加工處理D.精子進入卵細胞的過程中信息交流依賴于突觸傳遞答案C激素不能隨體液定向運輸?shù)桨屑毎?而是隨體液運輸至全身,專一性地與靶細胞的受體結合,A錯誤;高等植物細胞可以通過胞間連絲進行信息交流,B錯誤;吞噬細胞內(nèi)溶酶體與外來的抗原結合,溶酶體內(nèi)的水解酶可將抗原水解,對其進行加工處理,C正確;精子進入卵細胞的過程中,信息交流依賴于細胞膜間的直接接觸,D錯誤。易錯警示內(nèi)分泌器官或細胞分泌的激素通過體液的運輸是不定向的,但激素只能與特定的靶細胞受體結合,只針對特定的靶細胞發(fā)揮作用。8.對某動物細胞進行熒光標記實驗,如圖所示,其基本過程:①用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復,即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是 ()A.根據(jù)熒光恢復的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔅.熒光染料能與細胞膜組成成分結合C.細胞膜具有流動性D.根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率答案A本題以實驗為背景考查學生對細胞膜相關問題的掌握;體現(xiàn)了對科學探究能力核心素養(yǎng)的考查。根據(jù)熒光恢復的速率無法推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?A錯誤;用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點,說明熒光染料能與細胞膜上的某種組成成分結合,B正確;據(jù)題意可知,用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,熒光淬滅,停止激光束照射一段時間后該區(qū)域的熒光會逐漸恢復,說明被熒光標記的某種化學成分在運動,證明細胞膜具有流動性,C正確;根據(jù)熒光消失到恢復的這段過程可以計算出熒光恢復的速率,同時也可以根據(jù)熒光恢復的速率推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率,D正確。思路梳理用熒光材料標記該動物細胞,是因為熒光染料能與細胞膜的某種組成成分結合,某區(qū)域熒光斑點消失后能夠恢復,說明細胞膜具有流動性。9.如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是 ()A.膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B.受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合C.甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流答案B圖示細胞間信息交流方式為接觸傳遞。膝跳反射時,傳入神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)引起下一個神經(jīng)元興奮,屬于物質(zhì)傳遞,A錯誤;受精作用時,精子與卵細胞的識別和結合屬于接觸傳遞,B正確;甲狀腺細胞釋放的甲狀腺激素過多對垂體細胞分泌TSH有抑制作用,是通過甲狀腺激素與垂體細胞表面相關受體結合實現(xiàn)的,屬于物質(zhì)傳遞,C錯誤;高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流,屬于通道傳遞,D錯誤。10.下列有關細胞結構和功能的描述,正確的是 ()A.植物細胞的系統(tǒng)邊界是細胞壁B.高爾基體是合成并加工肽鏈的場所C.乳酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體D.主動運輸時載體蛋白空間結構會改變答案D植物細胞最外面的細胞壁,起支持和保護的作用,具有全透性,但其不是系統(tǒng)的邊界,系統(tǒng)的邊界是細胞膜,A錯誤;核糖體是合成蛋白質(zhì)(肽鏈)的場所,高爾基體是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場所,不能合成肽鏈,B錯誤;乳酸菌是原核生物,遺傳物質(zhì)DNA單獨裸露存在,不構成染色體,C錯誤;主動運輸時載體蛋白通過改變空間結構來運輸物質(zhì),D正確。11.下列關于細胞壁的說法,錯誤的是 ()A.細胞壁與植物細胞的選擇透過性無關B.植物細胞壁的化學組成中含有多糖C.黑藻具有細胞壁,顫藻(顫藍細菌)沒有細胞壁D.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用答案C植物細胞壁具有全透性,與細胞的選擇透過性無關,A正確;植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,纖維素和果膠屬于多糖,B正確;黑藻與顫藻(顫藍細菌)都有細胞壁,但兩者細胞壁的主要成分不同,黑藻細胞細胞壁主要成分為纖維素和果膠,顫藻(顫藍細菌)細胞壁主要成分是肽聚糖,C錯誤;細胞壁對植物細胞有支持和保護作用,D正確?？键c三細胞質(zhì)12.用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器,經(jīng)測定它們有機物的含量如圖所示。以下有關說法正確的是 ()A.細胞器甲是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解B.細胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結構,一定與分泌蛋白的合成和加工有關C.細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基D.發(fā)菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙答案C細胞器甲有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明細胞器甲有膜結構,又因其含有少量核酸且為動物細胞,可知細胞器甲為線粒體,其能完成的生理過程是丙酮酸的氧化分解,葡萄糖不能直接進入線粒體進行氧化分解,A錯誤;細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),應具有膜結構,可能是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體,而溶酶體與分泌蛋白的合成和加工無關,B錯誤;細胞器丙有蛋白質(zhì)和核酸,沒有脂質(zhì),應為核糖體,核糖體中進行氨基酸的脫水縮合產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基,C正確;發(fā)菜細胞為原核細胞,與此細胞共有的細胞器只有丙——核糖體,D錯誤。13.如圖為某人體細胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖,據(jù)圖分析,下列有關敘述正確的是 ()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其加工的蛋白質(zhì)先進行分類再轉(zhuǎn)運至細胞的不同部位B.附著型核糖體合成的多肽通過囊泡運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工C.細胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工D.分泌蛋白經(jīng)細胞膜分泌到細胞外體現(xiàn)了生物膜的功能特性答案C對蛋白質(zhì)進行分類、包裝并將其發(fā)送至細胞的不同部位的結構是高爾基體,A錯誤;附著型核糖體合成的多肽直接進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔,不需要經(jīng)過囊泡運輸,B錯誤;據(jù)圖分析可知,膜蛋白的形成先后經(jīng)過了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,C正確;分泌蛋白經(jīng)細胞膜分泌到細胞外的方式為胞吐,該過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的結構特點,D錯誤。14.真核細胞的結構與功能如圖所示,其不同膜結構間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。下列關于細胞的結構及膜流的敘述正確的是 ()A.需氧型生物細胞中均含有結構eB.所有細胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C.膜流體現(xiàn)了生物膜的結構特點,質(zhì)壁分離與復原過程中發(fā)生了膜流D.細胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關答案D需氧型生物細胞中不一定含有結構e(線粒體),如好氧細菌,A錯誤。不是所有細胞都能發(fā)生膜流現(xiàn)象,如原核細胞、哺乳動物成熟的紅細胞等,B錯誤。膜流可體現(xiàn)生物膜具有一定的流動性,但質(zhì)壁分離與復原過程中沒有發(fā)生膜結構的轉(zhuǎn)移,沒有發(fā)生膜流,C錯誤。性激素屬于脂質(zhì),f可合成性激素,則f為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),g為囊泡,“f→h→c”為“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜”;細胞膜蛋白的更新過程為蛋白質(zhì)的合成、加工和運輸?shù)冗^程,與分泌蛋白合成和運輸?shù)穆窂较嗤?即與f→h→c途徑有關,D正確?？键c四細胞核15.核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復雜的結構,稱為核孔復合體,主要由蛋白質(zhì)構成。如圖表示物質(zhì)通過核孔復合體的核輸入和核輸出過程。下列有關說法正確的是 ()A.不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同B.離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔C.大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助D.蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細胞核答案C代謝越旺盛的細胞中核孔數(shù)量越多,A錯誤;部分離子、小分子能通過核孔,B錯誤;核孔復合體主要由蛋白質(zhì)構成,物質(zhì)通過核孔復合體進行核輸入和核輸出,所以大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助,C正確;DNA不能通過核孔出細胞核,D錯誤。16.將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是()A.甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)C.若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽D.該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制答案D傘藻細胞中具有成形的細胞核,為真核細胞,其中有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等多種具膜細胞器,A正確;將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,由于蛋白質(zhì)的結構可直接影響性狀,因此中間類型可能同時含有甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì),B正確;由于嫁接過程得到的新傘藻中的細胞核是由甲提供的,因此若再次切除帽狀體,細胞內(nèi)經(jīng)甲種傘藻遺傳信息表達長出的帽狀體仍為傘形帽,C正確;該實驗驗證了帽狀體的形態(tài)不僅受細胞核的控制,也受細胞質(zhì)的影響,D錯誤。17.(2020遼寧撫順六校期末)如圖為某生物的細胞核及相關結構示意圖。以下敘述錯誤的是 ()A.該生物為動物或低等植物B.核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道,具有選擇性C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙螺旋結構也隨之解旋D.在細胞周期中核膜能發(fā)生周期性變化答案C圖示生物細胞中含有中心體,為動物或低等植物,A正確;核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道,具有選擇性,B正確;染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA的雙螺旋結構并不隨之解旋,C錯誤;在細胞周期中,核膜前期逐漸消失、末期重現(xiàn),可發(fā)生周期性變化,D正確。名師點睛DNA的雙螺旋結構不會隨染色體的解螺旋而解旋,只有在DNA分子復制或轉(zhuǎn)錄過程中DNA分子才會發(fā)生解旋。18.(2020湖南岳陽模擬)如圖為某同學利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗,據(jù)此推斷錯誤的是 ()A.RNA首先在細胞核中合成,然后釋放到細胞質(zhì)中B.細胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細胞的代謝C.若核質(zhì)分離較長時間后進行移植,則乙組實驗細胞質(zhì)中無含15N的RNAD.甲組培養(yǎng)液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗,可得到相同的實驗結果答案D尿嘧啶是合成RNA的原料,由圖可知,在細胞核中首先發(fā)現(xiàn)被15N標記的RNA,然后在重組細胞的細胞質(zhì)中發(fā)現(xiàn)被15N標記的RNA,說明RNA首先在細胞核中合成,然后釋放到細胞質(zhì)中,A正確;根據(jù)A選項可推知細胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細胞的代謝,B正確;核質(zhì)分離較長時間后,細胞核失去活性,則乙組實驗細胞質(zhì)中無含15N的RNA,C正確;胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料,而細胞核中的DNA不能進入細胞質(zhì)中,因此甲組培養(yǎng)液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗,得到的實驗結果不同,D錯誤。審題技巧細胞核與細胞質(zhì)相互依存,兩者都不可能長時間獨立存活,細胞核是細胞代謝的控制中心,也是合成RNA的主要場所。正常情況下,RNA可離開細胞核,而DNA不能離開細胞核。綜合篇【綜合集訓】提升一“歸納對比法”理解細胞的特性與功能的關系1.(2020山東煙臺期末,1)下列不符合結構與功能相適應這一生物學基本觀點的是 ()A.線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,其蛋白質(zhì)含量較外膜高B.神經(jīng)元軸突末梢有多個突觸小體,有利于與多個神經(jīng)元建立聯(lián)系C.癌細胞突變形成原癌基因和抑癌基因,細胞的生長和分裂失控D.分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快答案C2.(2020山東濟南期末,1)下列關于細胞結構與功能的敘述正確的是 ()A.核仁與核糖體的形成及rRNA合成有關,同一個體不同細胞中核仁大小差別不大B.細胞骨架是指真核細胞中由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結構,與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動密切相關C.哺乳動物紅細胞在成熟過程中逐步排核和喪失細胞器,為血紅蛋白騰出空間,運輸氧氣的量達到最大化,這體現(xiàn)了細胞結構與功能相適應的特點D.植物細胞的細胞液中含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì),與調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境有關答案C提升二顯微鏡的使用方法及葉綠體和細胞質(zhì)流動的觀察3.(2020山東聊城期末,3)下列有關顯微鏡操作的說法,正確的是 ()A.若顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)流向是逆時針的,則實際流向應是順時針的B.若將低倍鏡下觀察到的物像由左下方移到視野中央,則應將裝片向右上方移動C.用凹面反光鏡聚光,視野中的圖像一定更加清晰D.裝片反放可能導致低倍物鏡下能觀察到標本,高倍鏡下無法觀察到答案D4.(2020山東濰坊月考,3)下列關于用高倍鏡觀察葉綠體實驗的敘述,正確的是 ()A.觀察葉綠體,可用高倍鏡直接觀察B.在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體C.菠菜葉的下表皮含有較多的葉綠體,故可選菠菜葉作為實驗材料D.細胞在實驗過程中要始終保持活性答案D5.(2019山東德州期末,6)某研究小組用苔蘚為實驗材料觀察細胞質(zhì)的流動,顯微鏡下觀察到葉綠體的運動方向如圖箭頭所示,下列有關敘述正確的是 ()A.可以直接用苔蘚葉片制成裝片觀察B.高倍鏡下可以觀察到葉綠體有兩層膜C.細胞質(zhì)的實際流動方向是順時針流動D.用菠菜葉進行實驗,應撕取上表皮制作裝片答案A[教師專用題組]【綜合集訓】提升一“歸納對比法”理解細胞的特性與功能的關系1.細胞的結構與功能相適應,下列說法不正確的是 ()A.哺乳動物成熟紅細胞無細胞核及細胞器,能提高運輸氧氣的效率B.藍細菌無葉綠體,其質(zhì)膜上存在光合色素,能進行光合作用C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離D.肌細胞膜有褶皺,突觸后膜受體的數(shù)量多,能提高興奮傳遞效率答案C哺乳動物紅細胞的細胞核及細胞器在紅細胞成熟過程中排出,細胞可容納更多的血紅蛋白,從而提高氧氣運輸效率,A正確;藍細菌是原核生物,沒有葉綠體,其質(zhì)膜上存在光合色素,能進行光合作用,B正確;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有成熟的大液泡,能發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯誤;肌細胞的褶皺能夠增大突觸后膜面積,肌細胞膜有褶皺,突觸后膜受體的數(shù)量多,有利于提高興奮在神經(jīng)元之間的傳遞效率,D正確。知能拓展藍細菌進行光合作用的場所藍細菌是一種可以進行光合作用的原核生物,其質(zhì)膜上分布著光合色素,質(zhì)膜也可以稱為光合膜。提升二顯微鏡的使用方法及葉綠體和細胞質(zhì)流動的觀察2.下列實驗使用了顯微鏡觀察,有關敘述錯誤的是 ()A.觀察紫色洋蔥外表皮細胞時,能觀察到細胞膜部分緊緊地貼著細胞壁B.觀察植物細胞有絲分裂時,解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來C.觀察經(jīng)染色的花生子葉臨時裝片,可能會看到細胞外有油脂滴D.觀察黑藻葉片細胞時,用高倍顯微鏡可清晰地觀察到葉綠體的雙層膜答案D觀察紫色洋蔥外表皮細胞時,用低倍顯微鏡觀察,能觀察到紫色中央液泡的大小和細胞膜緊緊地貼著細胞壁,A正確;觀察植物細胞有絲分裂時,解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來,便于觀察,B正確;油脂可以被分泌出細胞,所以觀察經(jīng)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液染色的花生子葉臨時裝片時,可能會看到細胞外有橘黃色(或紅色)油脂滴,C正確;觀察黑藻葉片細胞時,用高倍顯微鏡可清晰地觀察到葉綠體,但看不到其膜結構,D錯誤。3.下列有關硝化細菌和藍藻(藍細菌)的生物特征的敘述,正確的是 ()A.都有細胞壁,細胞內(nèi)都含有DNA和RNAB.都不含葉綠體但細胞中均含葉綠素,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者C.遺傳物質(zhì)都是DNA,故細胞中嘌呤堿基之和等于嘧啶堿基之和D.在電鏡下觀察藍藻(細菌)和硝化細菌,均可看到有核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上答案A硝化細菌和藍藻(藍細菌)都含DNA和RNA,并都有細胞壁,A正確;硝化細菌和藍藻(藍細菌)在生態(tài)系統(tǒng)中都為生產(chǎn)者,但硝化細菌進行化能合成作用,細胞中不含葉綠素,B錯誤;硝化細菌和藍藻(藍細菌)的遺傳物質(zhì)是DNA,但細胞中還存在RNA,由于RNA一般為單鏈,嘌呤堿基之和不一定等于嘧啶堿基之和,C錯誤;原核生物只有一種細胞器——核糖體,D錯誤。易錯警示硝化細菌、藍藻(藍細菌)和綠色植物這三種生產(chǎn)者的主要區(qū)別:硝化細菌通過化能合成作用合成有機物,能量來源為化學能;藍藻(藍細菌)能進行光合作用,但沒有葉綠體;綠色植物能進行光合作用,具有葉綠體。4.下列關于植物細胞的敘述,正確的是 ()A.光學顯微鏡下可以看到葉綠體中的基粒結構B.維管植物的篩管細胞有該物種的全套遺傳物質(zhì)C.傘藻的帽、柄、足的形成是細胞分化的結果D.單性植物中花器官的退化是細胞凋亡的結果答案D用光學顯微鏡觀察植物的葉片細胞,可以看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體,但不能看到葉綠體中的基粒結構,A錯誤;維管植物的篩管細胞沒有細胞核,遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中,B錯誤;傘藻是單細胞生物,傘藻的帽、柄、足的形成是由遺傳物質(zhì)決定的,不是細胞分化的結果,C錯誤;單性植物中花器官的退化屬于細胞凋亡,D正確。5.3月24日是世界防治結核病日。下列關于結核桿菌的描述正確的是 ()A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)B.該菌是好氧菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供C.質(zhì)膜可作為該菌進行呼吸的場所D.該菌和其他生物細胞膜的基本組成成分不同答案C結核桿菌屬于原核生物,原核細胞沒有細胞核,A錯誤;結核桿菌屬于原核生物,其細胞中不含線粒體,B錯誤;原核生物沒有線粒體,質(zhì)膜可作為其進行細胞呼吸的場所,C正確;該菌和其他生物細胞膜的基本組成成分相同,D錯誤。6.如圖是科學家普遍認可的細胞膜流動鑲嵌模型,下列敘述正確的是 ()A.細胞膜功能的復雜性與①的種類無關B.在有水的環(huán)境中,③可自發(fā)形成雙層結構C.②在細胞的內(nèi)外兩側均有,起到信息傳遞作用D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細胞膜亞顯微結構答案B①是蛋白質(zhì),細胞膜功能的復雜性與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關,A錯誤;③是磷脂分子,其具有親水性的頭部和親脂性的尾部,在有水的環(huán)境中其可自發(fā)形成雙層結構,B正確;②是糖蛋白,分布在細胞膜的外側,起到信息傳遞作用,C錯誤;此圖為細胞膜的流