姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫生字。

熱淚yíng眶

yā雀無(wú)聲

qì不成聲

順理成zhāng二、選擇題2、下列帶點(diǎn)字的讀音，完全相同的是哪一項(xiàng)？（

）A．彈琴

子彈B．傳說(shuō)

傳記C．隨便

便宜D．鋼琴曲

月光曲3、疫情影響了人們的生活，以下描述中使用成語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．為了增強(qiáng)防控意識(shí)，人們?cè)诠矆?chǎng)合佩戴口罩已成了司空見慣的現(xiàn)象。B．不管哪個(gè)地方發(fā)生災(zāi)難，總有來(lái)自五湖四海的幫助。C．為了防止疫情蔓延，“封城”是萬(wàn)不得已的舉措。D．因?yàn)橐咔榈木壒?，每個(gè)城市都不同以往，真是萬(wàn)象更新。4、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．流淌

報(bào)怨

跌跌撞撞B．轟鳴

竄上來(lái)

自作自受C．揪出

漁夫

洶涌澎湃D．息滅

猛然

心驚肉跳5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《臘八粥》一文通過描寫八兒等粥和吃粥的故事，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露出八兒一家濃濃的親情。B．在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，當(dāng)湯姆看到喬埃被餓死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又覺得是一種解脫。C．《兩小兒辯日》選自《論語(yǔ)》，講述了孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日而不能決也。D．藏戲表演的面具運(yùn)用象征．夸張的手法，使劇中的人物形象突出．性格鮮明。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“清”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

走進(jìn)樹木，空氣格外(

)。只見泉水從泉眼里涌出，順著山勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成一條(

)的小溪。喝著(

)的泉水，聽著(

)的鳥叫聲，真叫人感到(

)氣爽，心曠神怡。7、按要求作答。

（1）古代詩(shī)人常常托物言志,比如,詩(shī)人于謙用“______，______”來(lái)表達(dá)自己不與世俗同流合污的志向；詩(shī)人鄭燮用“______，______”來(lái)寄寓自己鐵骨錚錚、剛正不阿的情操；《墨梅》中,王冕用“______，______”抒發(fā)自己獨(dú)善其身,不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（2）在《學(xué)弈》中,兩個(gè)學(xué)生雖然同時(shí)跟著弈秋學(xué)下棋,但是,“其一人______，______；一人雖聽之,______”。文章通過這兩人的對(duì)比,告訴我們一個(gè)道理：做事情的時(shí)候,要______,不能______。

（3）假如你的好朋友不喜歡閱讀,也不愛積累知識(shí),你可以“______，______”這句俗語(yǔ)來(lái)勸他,告訴他要養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

（4）我的圍棋教練是我的爸爸,在一次我們的對(duì)弈中我略勝爸爸一籌,爸爸引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：“青，______，______?！?、將下列句子改為陳述句。

①這清白的梅花，是玷污得的嗎？

____________________________________

②我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？

__________________________________________

③我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？

________________________________________9、閱讀與鑒賞狼牙山五壯士①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嘔的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，跳望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：⑦“打倒日本帝國(guó)主義！”⑧“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”⑨這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1．讀一讀，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

繃得緊緊的（bēng

běng）

掄一個(gè)圈（lūn

lún）

2．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。

（1）斬釘截鐵：_________________

（2）居高臨下：__________________

3．讀讀下面的句子，抓住加點(diǎn)詞語(yǔ)想一想從中體會(huì)到什么，再寫下來(lái)。

（1）他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

__________________

（2）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。

__________________

4．課文對(duì)五位英雄的稱呼由“戰(zhàn)士”改為“壯士”，請(qǐng)思考后作答：稱呼改變的原因是什么？

______________10、閱讀短文，回答問題。“飛翔”的蜘蛛①一天，我在墻角看見一只小蜘蛛，它從肚子里紡出神奇的絲線，晃動(dòng)著懸在空中。只見它順著絲線往上爬，走了幾步，又停一停，看上去很輕松自如。我真想像它那樣，紡出一條絲線，也吊在空中蕩秋千。②有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根絲線是怎么拉過去的？③后來(lái)，我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，等高度差不多了，或說(shuō)是它滿意了，再把絲收緊。④收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管結(jié)網(wǎng)的過程很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)仿佛是一種開心的表演似的。⑤蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。⑥于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。1．聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，寫出下列詞語(yǔ)的意思。

沉默寡言：_____

深藏不露：_____

2．“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)?！闭?qǐng)你針對(duì)短文第⑤節(jié)提出一個(gè)問題，并寫出是從哪個(gè)角度來(lái)提問的。

我提出的問題：_____

這個(gè)問題我是針對(duì)_____來(lái)提問的。

3．閱讀第③節(jié)，結(jié)合自己的思考在橫線上寫下批注。

_____

4．作者通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的秘密，你是從文中哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的，寫在下面的橫線上。

（一天、墻角、看見）→____