姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

jíbìnɡ()

yùfánɡ()

bìnɡzào()

xūyào()

shēnkè()

chúchòu()

tànnàmǐɡuǎn()

qiánfǔhòuyǎnɡ()

rúmáoyǐnxuè()

wǔcǎibānlán()

wēnshùnkě

ài()二、填空題2、給下面加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。

吃虧k_____

羨慕x_____

撇嘴_____iě

露面l_____

角色j_____

哄笑h_____

笨拙zh_____

殷切y_____3、給下面的形近字組詞。

隆________

掙________

治________

窿________

凈________

冶________4、寫出下列詞語的反義詞

冷淡——________

愚蠢——________

興高采烈——________

陳舊——________

蜿蜒——________

波瀾壯闊——________5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1．應(yīng)該讓所有的人明白，日軍(

)殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，(

)我們決不傷害日本的兒童。

2．《賣報(bào)歌》很快流傳開了，(

)賣報(bào)的孩子愛唱，(

)全國的兒童都愛唱這首歌。

3．(

)明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)(

)延期舉行。

4．(

)小紅軍一心想著他人，(

)餓死在草地上了。6、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句子里。

(

)(

)鼎沸

鑼(

)喧(

)

(

)(

)欲聾

(

)徹云(

)

(

)(

)細(xì)語

竊竊(

)(

)

(

)(

)無聲

(

)無聲(

)

1．場(chǎng)外傳來一陣(

)的加油聲，那聲音仿佛使大地都搖晃起來了。

2．海底的魚兒常常會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，像是在(

)。

3．教室里(

)，靜得連根針掉到地上都能聽見。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀理解。爬山虎的腳（節(jié)選）①爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎剛長出來的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。③爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。1．第①段中，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把__________比作成____________。

2．第①段中，作者從___________、____________、_________三個(gè)方面來介紹爬山虎剛長出來的腳。

3．這三個(gè)自然段，介紹了三種爬山虎的腳，分別是：__________、__________、_________。

4．讀第②段，爬山虎的腳觸著墻后，細(xì)絲主要發(fā)生了兩個(gè)變化，一是_______，二是_______。

5．讀句子，結(jié)合課文，判斷作者是怎樣觀察的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A．細(xì)心觀察

B．連續(xù)觀察

（1）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。(

)

（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(

)四、散文閱讀8、閱讀短文，回答問題。豆芽怎么了①上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——生豆芽。②爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿。媽媽說，袋子里的黃豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做實(shí)驗(yàn)。于是，我將兩種黃豆分開生了起來。③根據(jù)書上的介紹和老師的指導(dǎo)，我把浸漲了的兩種黃豆分開放進(jìn)兩層濕稻草中間，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一樣的生法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？④第二天，我輕輕地翻開豆芽上的稻草。爸爸的黃豆已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的芽?？墒菋寢尩狞S豆只發(fā)胖不發(fā)芽，這是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又長高了許多?？蓩寢尩哪切S豆卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，有幾粒還變成淡黑色了?？磥碚嬉粙寢尅安恍已灾小绷恕＂薜谖逄?，第六天，時(shí)間一天天過去，用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！而媽媽的那些種子卻腐爛了。我這才相信媽媽講的是真的，可這是為什么呢？⑦我只好去向媽媽請(qǐng)教。問了媽媽，才知道豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的。爸爸的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題。而那些塑料袋里的豆子，因?yàn)榇诰o扎著，不通氣，所以沒法呼吸，早就憋死了。⑧真沒想到，曬干了的黃豆也會(huì)憋死，生活中真是處處有學(xué)問呀！1．“我”做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？選了哪兩種豆種？

____________________

2．用波浪線畫出爸爸的黃豆長勢(shì)可喜的句子。

3．閱讀本文第⑤段或第⑥段時(shí)，你一定產(chǎn)生了疑問，把你思考的一個(gè)問題寫出來。

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4．這篇短文告訴我們一個(gè)怎樣的科學(xué)常識(shí)？用自己的話概括。

____________________五、語言表達(dá)9、