》人美版第八冊(cè)設(shè)計(jì)者：學(xué)校：塔爾氣小學(xué)授課班級(jí)：四年一班課題設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教材分析本課是“設(shè)計(jì)”“”類的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志的文化、種類、作用和特點(diǎn)等，為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志作用和特點(diǎn)以及構(gòu)思和設(shè)計(jì)要領(lǐng)。2、通過對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)志的作用和設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作教學(xué)準(zhǔn)備課件、標(biāo)志的圖片課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)收集標(biāo)志教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備收集資料、標(biāo)志、圖片培養(yǎng)學(xué)生收導(dǎo)入新課做個(gè)猜猜看的游戲，拿出校?；?、運(yùn)動(dòng)服上集標(biāo)志能力出示課題徽?qǐng)D片、禁止吸煙標(biāo)志圖禁止吸煙標(biāo)志，紅提高學(xué)生的講授新課片，你們看這是什么在哪見色斜杠表示禁止的觀察能力和引導(dǎo)學(xué)生過有什么含義意思識(shí)別能力很久以前，人們就開始了用隊(duì)隊(duì)徽、公路局的認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作業(yè)布置畫圖表達(dá)思想。畫圖成了語標(biāo)志、中國(guó)鐵路的種類學(xué)生實(shí)踐養(yǎng)學(xué)生交流探究標(biāo)志以小組為單位，相的能力互介紹一下自己收認(rèn)識(shí)色彩在集的標(biāo)志。標(biāo)志中的含同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)紅色是禁止、不許義展，標(biāo)志的應(yīng)用越來越廣的意思。如:禁止通明確標(biāo)志的泛，我們每天都能見到一些行作用標(biāo)志。你們見過那些種類的黃色是警告、注意感受標(biāo)志的標(biāo)志徽標(biāo)、商標(biāo)、公共標(biāo)志遵守的意思。如：認(rèn)識(shí)更多標(biāo)2.老師讓同學(xué)們?cè)谡n下搜集路標(biāo)志的各種各樣標(biāo)志他們屬于綠色是環(huán)保標(biāo)志認(rèn)識(shí)標(biāo)志組什么標(biāo)志、叫什么名字、他小組討論歸納總結(jié)成是什么顏色的這些標(biāo)志有標(biāo)志的作用：起到學(xué)習(xí)標(biāo)志的哪些特點(diǎn)小組討論總結(jié)一計(jì)過程和下。引導(dǎo)的作用。方法3.課件展示標(biāo)志標(biāo)志的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：通過實(shí)踐提板書課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志標(biāo)志的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、醒目、易懂、美觀。標(biāo)志的作用：警示、識(shí)別、指示、引導(dǎo)。分析教材后，我首先以學(xué)生生活中熟悉的事物?；蘸完?duì)徽?qǐng)D片作為教學(xué)的切入點(diǎn)導(dǎo)入新課，課前讓學(xué)生收集生活中的標(biāo)志，課上引導(dǎo)學(xué)生交流認(rèn)識(shí)標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)志的知識(shí)，探究標(biāo)志的作用和特點(diǎn)，了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素與基本方法；布置設(shè)計(jì)較熟悉的專用教室標(biāo)志，將學(xué)生的設(shè)計(jì)意圖，通過標(biāo)志設(shè)計(jì)來表達(dá)。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，適應(yīng)了學(xué)生的心理特征，突出了知識(shí)的層次，學(xué)習(xí)難度不高，學(xué)習(xí)起來輕松、有效。在課堂教學(xué)過程中，我按照預(yù)設(shè)的內(nèi)容，結(jié)合課件，步步為營(yíng)開展活動(dòng)，注意運(yùn)用生成性的內(nèi)容，學(xué)生興趣濃、情緒高、達(dá)到預(yù)期的效果。我的收獲是：一、挖掘合適有效的教學(xué)內(nèi)容，帶動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。我遵循“以書為本、適度延伸”的原則，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行了挖掘、重組。按照“了解標(biāo)志的特點(diǎn)和用途——給標(biāo)志分類思路完成教學(xué)設(shè)計(jì)。整節(jié)課思路清晰，遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。二、重視課堂教學(xué)的生成延伸，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。我想，教師只要掌握好知識(shí)技能傳