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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
mǐnjié
jiànkāng
ménglóng
suìdào
(
)
(
)
(
)
(
)
qīngtíng
zhēngqì
wūyán
shuàilǐng
(
)
(
)
(
)
(
)二、填空題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(
)A.紀(jì)昌
年紀(jì)
紀(jì)念B.掙扎
包扎
扎手C.相似
似乎
似的D.主要
只要
正要3、給多音字注音并組詞。
臟______(
)______(
)
血______(
)______(
)
藏______(
)______(
)4、寫(xiě)反義詞。
橫——(
)
寬——(
)5、讀句子,在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞
(1)(
)你不去觀賞溱湖風(fēng)景區(qū)蕩漾的碧波,爭(zhēng)先的會(huì)船,你(
)會(huì)感到非常遺憾。
(2)(
)愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育,(
)他憑著刻苦鉆研的精神成了發(fā)明大王。6、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填空。
大驚(
)(
)
奔流不(
)
隨遇(
)(
)
一聲不(
)
得(
)應(yīng)(
)
搖(
)晃(
)
(1)上面的詞語(yǔ)中含有身體器官的有______、________,這樣的詞語(yǔ)還有______。
(2)上面詞語(yǔ)中形容十分慌張,嚇得臉色都變了的是__________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀理解。巨人的花園(節(jié)選)他看見(jiàn)一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來(lái)了,他們都坐在桃樹(shù)上面。桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興,紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái),還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱?;▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。這的確是很可愛(ài)的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落,一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹(shù)枝,只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿身蓋著雪和霜,北風(fēng)還在樹(shù)頂上吼叫?!翱炫郎蟻?lái),孩子!”桃樹(shù)一面對(duì)小男孩說(shuō),一面盡可能地把樹(shù)枝垂下去,然而孩子還是太小了。巨人看見(jiàn)這個(gè)情景,心也軟了。他對(duì)自己說(shuō):“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。”他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。1.文中畫(huà)“_”的句子讓我想到了______、______這兩個(gè)四字詞語(yǔ)。
2.選文第一段主要寫(xiě)了哪兩件事?
____________
3.巨人十分后悔自己先前的舉動(dòng),他會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你將他想要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
_____________四、散文閱讀8、閱讀短文。鴕鳥(niǎo)先生,請(qǐng)等一等鴕鳥(niǎo)是陳松的外號(hào),他終日穿著灰色的襯衫,走路低著頭。這哪像他名字中的“松”啊,分明是一只鴕鳥(niǎo)。這個(gè)學(xué)期,倒霉的我成了鴕鳥(niǎo)先生的同桌。同桌第一天,就出了麻煩。他把所有的書(shū)都堆在桌子正中間,這樣,我們之間呈現(xiàn)了一個(gè)“天塹”。我在心中小小鄙視了他一下。課間,我想和他說(shuō)話,結(jié)果他把頭一扭,扔下一句:“別叫我?!蔽业哪抗庠竭^(guò)那堆書(shū),看到他趴在桌上,在一張紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。那天上完體育課后,我口渴得要命,偏偏自己水杯里沒(méi)水了,正好陳松桌上有水,我拿起來(lái)就準(zhǔn)備往嘴里灌?!罢l(shuí)讓你喝的!”一聲厲喝,水還沒(méi)進(jìn)嘴里,心先跳到嗓子眼兒了。陳松奪過(guò)水杯,重重地放在桌子上。我尷尬地回道:“不就是一口水嗎,你兇什么兇?”周六下午,我在操場(chǎng)打完球回教室拿書(shū)包的時(shí)候,教室里面已經(jīng)空無(wú)一人,碰巧我的數(shù)學(xué)課本又找不到了。我把自己的抽屜翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。也許在陳松的抽屜里呢?我在他的抽屜里翻找,卻翻出了一個(gè)大16開(kāi)的牛皮封面筆記本,里面夾有很多畫(huà),白紙素筆,線條流暢,畫(huà)中的少年都有著俊朗的容顏和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理,我翻開(kāi)他塞在最底層的一本日記本,在日記里,我知道了他是乙肝病毒攜帶者。走出學(xué)校,我直接去了新華書(shū)店。在書(shū)架前站了一個(gè)小時(shí),讀完了一本《乙肝防治》。我終于明白陳松那種種看起來(lái)不合情理的舉動(dòng)了,他把書(shū)壘起來(lái),和我保持距離,阻止我喝他的水,都是怕把乙肝病毒傳染給我。一個(gè)月后,我收到了一張稿費(fèi)單,是我們當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)寄來(lái)的。好不容易等到最后一節(jié)課結(jié)束,我正想喊陳松,他已經(jīng)拎著書(shū)包走出了教室。我慌里慌張地跟出去?!傍r鳥(niǎo)先生,請(qǐng)等一等!”我大喊一聲,引來(lái)無(wú)數(shù)注目。陳松回過(guò)頭,臉上帶著一貫的冷淡。我走上前去,說(shuō):“喂,給你?!蔽医o陳松的是那張稿費(fèi)單,上面寫(xiě)著“60元,陳松”。我在一個(gè)月前的那個(gè)周末,把陳松的畫(huà)寄給了報(bào)社,被報(bào)社采用了。陳松沒(méi)有問(wèn)我稿費(fèi)的來(lái)歷,他如此聰明敏銳,怎會(huì)猜不到呢?后來(lái),陳松的畫(huà)接二連三在雜志上出現(xiàn),稿費(fèi)單上的數(shù)字也“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。再后來(lái),陳松要請(qǐng)我吃飯,用他的稿費(fèi)。那天,在飯店,陳松特意讓服務(wù)員多添一雙筷子和碟子。我的喉嚨一下子有點(diǎn)緊,為了掩飾,我端起飲料,大大咧咧地說(shuō):“鴕鳥(niǎo),祝賀你——”卻想不起下文了,只好仰起脖子,咕咚咕咚喝個(gè)精光。我在心中說(shuō),鴕鳥(niǎo)先生,請(qǐng)坐直身子,揚(yáng)起頭,像一個(gè)真正的紳士那樣微笑吧,不必慌張,或者逃避,你只需要等一等,等待更多的寬容和理解,積聚更多的力量和勇氣,就好像鴕鳥(niǎo)一樣,把頭深埋在沙漠中,不是沉墜,而是等待,等待奔赴綠洲的那一天。1.陳松被稱為“鴕鳥(niǎo)先生”是因?yàn)椋ǎ〢.陳松長(zhǎng)得像鴕鳥(niǎo)B.陳松的打扮、行為像鴕鳥(niǎo)C.陳松性格像鴕鳥(niǎo)D.大家喜歡鴕鳥(niǎo),也喜歡陳松2.文中的“天塹”指的是()A.陳松不想理“我”B.“我”和陳松之間很遠(yuǎn)的距離C.陳松在桌子中間堆起的書(shū)D.“我”和陳松不想成為對(duì)方的同桌3.下列選項(xiàng)中不是陳松“不合情理的舉動(dòng)”的是()A.把書(shū)都堆在桌子正中間B.扭頭拒絕和“我”說(shuō)話C.阻止“我”喝他的水D.趴在桌上畫(huà)畫(huà)4.文章題目“鴕鳥(niǎo)先生,請(qǐng)等一等”中的“等一等”具體指什么?
_______________
5.你喜歡陳松嗎?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。
_______________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、國(guó)慶節(jié)期間,明明
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