教材版本：湘美版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第7教學(xué)目標(biāo)：如何拼擺落葉，使落葉貼畫更加美觀，更富有創(chuàng)意。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1彩色筆，油畫棒。授課過程：“聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，蛐蛐，是和陽臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌呤。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這綠色的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。秋的聲音，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆的來，向遠(yuǎn)方匆匆的去。2（一）欣賞作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思與構(gòu)圖1.以銀杏葉為例，分析可以怎樣拼擺落葉。34.欣賞落葉貼畫，說出每幅落葉貼畫的創(chuàng)新之處和特點(diǎn)。落葉貼畫——?jiǎng)游锂嫿處煖?zhǔn)備用落葉拼貼一條金魚，先在黑板上畫出金魚的外形。根據(jù)金魚的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)，幫老師挑選合適的落葉，分別做做金魚的身子和尾巴，要考慮葉子的大小、形狀和色彩的搭配。4剪掉多余的部分，注意保持教室衛(wèi)生。3.粘貼。5貼畫。最后對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，升華主題。步驟：1.構(gòu)思2.修剪學(xué)生作業(yè)圖片：6小學(xué)美術(shù)課《留住秋天——落葉貼畫》教學(xué)反思新田實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)生、小教部06級(jí)523班張昕7課的教學(xué)的是參加中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的17位老師幾乎都是優(yōu)秀者，而我是一個(gè)初出做好準(zhǔn)備，全力以赴。精簡(jiǎn)語言、規(guī)范教態(tài)。在后半個(gè)月里，準(zhǔn)備教具，做了課題字，準(zhǔn)備好有底紋的星期準(zhǔn)備，若是提早撿回的落葉會(huì)干枯腐爛，而當(dāng)時(shí)已是初冬，天氣惡劣，在縣鄉(xiāng)下山上，扛了兩麻袋大小合適、形狀不一、色彩繽紛落葉回家。葉攤開，一層層往上加，三個(gè)小時(shí)后，我終于把樹葉整理整齊了。為了盡快將落葉壓平，我在落葉上堆了兩堆書，為了增加重量，再在書上壓了兩桶水。在上公開課的前一天晚上，我將落葉分成8組，分別用袋子裝好。特點(diǎn)，感受秋天的季節(jié)特征。教學(xué)過程為感受秋景——留住秋天——掌握方法——?jiǎng)?chuàng)意聯(lián)想——自主表現(xiàn)——評(píng)價(jià)展示。的打動(dòng)，紛紛回答：秋天太美了，不想讓秋天離去