活動主題《彩色的紙巾》

面向?qū)ο螅簩W(xué)前幼兒

活動任務(wù)：

1．引導(dǎo)幼兒通過探索與嘗試學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

2．引導(dǎo)幼兒體驗中國的民間藝術(shù)——染紙帶來的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和審美情趣。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)浸染的基本方法

教學(xué)難點：探索紙巾顏色變多變漂亮的浸染方法

活動準(zhǔn)備：紙巾丙烯顏料

活動環(huán)節(jié)：

1出示準(zhǔn)備好的工具紙巾和調(diào)好的顏料，介紹工具用途

2觀看染好的紙巾。

教師示范做一張：先把紙巾怎么樣呢？看仔細了先把紙巾折

一下，在對折，分別把四個角放到選好的顏料里，注意蘸一

點點就馬上拿出來，否則紙巾整個都會濕了，也就失敗了，

最后把你染好的紙巾打開晾干就可以了。（把紙巾蘸上顏色

的這個過程我們叫做侵染）小朋友也可以發(fā)揮自己的想象力，

換成紙巾其他的位置進行侵染。也可以用毛筆在紙巾上面做

點染。

3幼兒第一次浸染紙巾，并進行比較。（通過第一次操作，

讓幼兒邊嘗試邊掌握基本的浸染方法）

教師：你們肯定也想去試一下，把這個白色的紙巾變成很漂

亮，對不對呀？所以請你們來試一下，試完了之后，請你們

把紙巾浸染好了以后，拿到老師這邊來，老師給你們展示給

后面的老師看好嗎？幼兒動手浸染紙巾，師巡視指導(dǎo)。

教師：成功的小朋友把紙巾拿到老師這里來，然后回到小椅

子上坐好。

教師：大部分的小朋友都完成了，但還是有其他的幼兒沒有

完成。那沒完成的小朋友能不能說說遇到了什么困難呢。幼

兒：紙巾破了。教師：沒錯紙巾是非常軟的物品，所以在制

作過程中我們一定要溫柔一些，不要太用力，還有染料不要

用的太多，水多了紙巾也是容易破的。

4最后老師請小朋友看看，我們的彩色紙巾哪張最漂亮？找

找看，哪張最漂亮？找得出來嗎？噢，是老師做的這張最漂

亮？為什么呢？我的顏色比你們多，是吧！你們也可以試試

用不同的顏色染一下。（第二次操作，體驗成功的快樂）

課后反思：

本次活動我以幼兒日常生活中所熟悉的紙巾作為原材

料，通過浸染讓紙巾變得更漂亮，使美麗定格在紙巾上。整

個活動遵循了幼兒的年齡特點，一開始先抓住了幼兒的興奮

點，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并能積極投入活動中去。在幼

兒的操作中，讓幼兒增強了自信心，體會到成功的快樂。無

論是目標(biāo)的達成度，還是幼兒的積極性的調(diào)動，通過活動都

能一一呈現(xiàn)出來，當(dāng)孩子們第二次看到自己的作品時，他們

都忍不住為自己鼓掌起來。

缺點由于幼兒年齡小，他們?yōu)榱硕冀镜筋伾?，把整個

紙巾都浸下去，所以個別幼兒在呈現(xiàn)作品時出現(xiàn)了沒有留白

的現(xiàn)象。在細節(jié)的處理上我也沒有把握好，顏料的水太多，

顏色不明顯。幼兒不會