第師生情800字作文素材第一篇：師生情（初三/800字）

在我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我共接觸了數(shù)十位性格各異，教學(xué)出色的老師，在這些老師里，給我印象最深且影響最大的莫過于我現(xiàn)在的班主任侯老師了。

他，治理有方。上初三時(shí)，由于我們班的同學(xué)比較調(diào)皮，好多老師對(duì)我們都束手無策，因此成了全校有名的“渣子班”，于是，學(xué)校給我們安排了一位特別嚴(yán)厲的老師來擔(dān)任我們的班主任。后來，時(shí)間久了，我們都親切地稱呼他為老侯。老侯臨危受命，自然準(zhǔn)備了“兩把刷子”來對(duì)付我們。在他剛接我們這個(gè)班時(shí)，大家都覺得他十分“霸道”。一遇到不順心的事情他就會(huì)火冒三丈。課堂上有誰聽講不認(rèn)真，他便會(huì)臉色一沉，把書和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓，把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓，有時(shí)被他訓(xùn)完的同學(xué)都會(huì)留一臉唾沫星子。要是有誰不聽話第一招扭肚子，再不聽擰耳朵，還是不聽的話，他就要用殺手锏--他苦練幾十年的太極拳，來對(duì)付你了。所以，一般同學(xué)們會(huì)在他使用第三招之前就會(huì)乖乖就范。每次他發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們都低著頭，似聽非聽，這時(shí)候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些頑皮的小獅子。如今，在侯老師的治理下，班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，上課基本上沒有人遲到，課堂上不再亂糟糟，跑操也很整齊。

他，敬業(yè)認(rèn)真。我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時(shí)，我習(xí)慣性地回頭看看有沒有鎖門。偌大的教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆咚的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿懷好奇心地走過去偷偷地望了一眼，那個(gè)熟悉的身影又顯現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜地批改著作業(yè)，孤零零的只有他一個(gè)人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒有感覺一樣，我隱隱約約地看到，在他以前茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺得我們很不應(yīng)該。此時(shí)，我在我心目中就像一頭牛一頭任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己每一片田地的牛。

他，幽默風(fēng)趣。老侯是教化學(xué)的，初中是打基礎(chǔ)、掌握基本要領(lǐng)的階段，他總能把難理解的化學(xué)術(shù)語變得簡單易懂，比如金屬的活潑性能表：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金。老侯讓我們背的時(shí)候讓我們這樣背：嫁給那美女身體細(xì)纖輕統(tǒng)共一百斤。你說他幽默不幽默？

既治理有方；又敬業(yè)認(rèn)真；同時(shí)又幽默風(fēng)趣。不錯(cuò)！他就是我們的班主任！他就是老侯！他就像一棵枝繁葉茂、能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹！一棵沒有年輪的樹，永不老去！

第二篇：師生情（六年級(jí)/800字）

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是啊！自古以來教師一直都在默默地為她的學(xué)生奉獻(xiàn)著。她們一直都在付出卻不求回報(bào)。還記得那是初一下學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，我們班上因靠近樹叢，所以蚊蟲眾多，一直晚自習(xí)的時(shí)候大家總是被蚊蟲攪得不得安寧，無心學(xué)習(xí)。班主任看得我們感到于心不忍（這樣大家既無法安心學(xué)習(xí)，也要飽受“折磨”），于是自己跑出校門買蚊香想為我們驅(qū)蚊，想讓我們能夠安心學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中能取得一個(gè)好成績。

怎料，天公不作美，就在鄔老師走在半路的時(shí)候，天空中突然下起了傾盆大雨，教室中的我們也不由得為老師揪起了心，時(shí)間在一分一秒的過去，我們的心也漸漸的提到了嗓子眼，似乎等了好久鄔老師也沒有回來，我們開始議論起來，生怕鄔老師會(huì)怎么樣······突然教室后門口傳來了一聲響亮的話語：“來，衛(wèi)鵬安，把蚊香點(diǎn)上?！蔽覀儾挥傻玫暨^頭來看了看，只見鄔老師從頭到腳全都濕了，但她那張堅(jiān)強(qiáng)的臉上沒有路出絲毫的痛苦之情，反而滿臉微笑，似乎自己什么也不顧了，只要我們能安心學(xué)習(xí)就好，但這怎叫我們?nèi)绦哪?，我們都勸他回家換件衣服，她卻執(zhí)意留下，但最終還是“規(guī)勸了”。但她臨走了似乎還不放心，叫我們安心學(xué)習(xí)，考試時(shí)爭取考個(gè)好成績。

還記得每次比較大的考試前鄔老師都會(huì)把上一次考試退步的人逐個(gè)叫到教室外面找我們談話，給我們分析上一次沒考好的原因并且給我們定下此次考試的目標(biāo)，告訴我們，我們可以超越那個(gè)目標(biāo)的，只要努力，我們有那個(gè)能力，好讓我們在考試中能夠取得進(jìn)步，雖然有時(shí)她的話語會(huì)比較嚴(yán)厲，但我們知道，她這是為我們好，是為了我們著想。每一次，被老師叫去談話，都可以感受到她對(duì)我們的一份愛，我想，也許正是因?yàn)檫@份愛，她才會(huì)如此嚴(yán)厲吧。她總是十分關(guān)心我們，每當(dāng)我們生病,受傷時(shí)，她總是會(huì)關(guān)心的問候，并在一旁細(xì)心的照料我們。在學(xué)校，她總是給予我們?nèi)绺改赴愕年P(guān)愛，讓我們這些住校生仍舊感到家庭的溫暖。這就是我們的鄔老師，永遠(yuǎn)關(guān)心我們，愛護(hù)我們，想讓我們有一個(gè)更好的成績。

第三篇：師生情（話題作文/800字）

歲月讓曾經(jīng)泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經(jīng)歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。當(dāng)打開記憶的樊籬時(shí)，總會(huì)在我平靜的心湖中漾起漣漪。婷婷老師就是其中的一位。

婷婷老師滿腹經(jīng)綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽，栩栩如生，還有婷婷老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。開學(xué)后沒幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟婷婷老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不同，即使是下課的時(shí)候他也會(huì)用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。

開學(xué)兩周以后婷婷老師依然是和藹可親沒有半點(diǎn)架子，大家已經(jīng)忘記了婷婷老師的外號(hào)，誰也沒有再去打聽婷婷老師火爆的來歷。班里以小鬧為首的幾個(gè)平時(shí)愛調(diào)皮逞強(qiáng)的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動(dòng)，小鬧不知道從哪里揀著一個(gè)打火機(jī)，拽著幾個(gè)男生跑到操場的角落點(diǎn)著了廢紙，廢紙?jiān)綗酵捌鹆撕跓?，幾個(gè)男生嚇呆了，不知道怎么辦好。濃煙引起操場上老師的注意，跑過來幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來。我氣喘吁吁的向婷婷老師報(bào)告幾個(gè)男生惹禍的事，沒等我說完，婷婷老師已經(jīng)騰的站起來，三步兩步跨出辦公室。我想這下“火爆周”還不得發(fā)多大的飆呢，等我追到操場，并沒看見發(fā)火老師，幾個(gè)男生正在水池邊洗臉，遠(yuǎn)處是他一個(gè)人正在默默的收拾燃盡的紙灰的背影。事后，幾個(gè)男生被老師叫到辦公室，體育課下課時(shí)，我一個(gè)人悄悄溜到辦公室門口，想偷聽婷婷老師是怎么嚴(yán)厲的批評(píng)幾個(gè)同學(xué)的，可我們聽見的只有幾個(gè)男生哭泣聲音，并沒有聽見老師的怒斥責(zé)罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說中的火爆婷婷老師么。

快樂的時(shí)光總是過的很快，一學(xué)期過去了也沒有見過婷婷老師發(fā)脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見婷婷老師指尖夾著的粉筆。

婷婷老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們?nèi)嗤瑢W(xué)要照畢業(yè)照片，我們?nèi)w同學(xué)把婷婷老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著晶瑩的淚珠，即將離別，與婷婷老師更多的是不舍，老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍，教師節(jié)將到，祝老師節(jié)日快樂。

第四篇：師生情（六年級(jí)/800字）

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開始上課了。

不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的.異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。

猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。

老師關(guān)心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問：“自己能走嗎？”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢?！?/p>

我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？

從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績，是對(duì)老師最好的報(bào)答……

第五篇：師生情（六年級(jí)/800字）

們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任黃老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開始上課了。

不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“奕揚(yáng)，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。

猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。黃老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，黃老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。

老師關(guān)心的說：“奕揚(yáng)，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問：“自己能走嗎？”“能走”我聽完黃老師的話，透過模糊的視線，看見的是黃老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。黃老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。他一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢?！?/p>

我病好回到學(xué)校，聽同學(xué)們說