．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．萍鄉(xiāng)市年級(jí)小升初文測(cè)試(8試卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)校

班級(jí)

姓名

得分一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共59分)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）piānpìshēnqǐngdǐyùpáihuáimièshì（）（）（）（）（）jīngzhànliáocǎochúchuānglínglìshǎnshu（）（）（）（）（）2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(3分)（）A．調(diào)動(dòng)（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)B．猜度(dù)下載(zǎi)削足適履(xuē)C．露骨(lòu)相稱(chēng)(chèng)群雄角逐(jué)D．愜意(qiè)殲滅(qiān)一著棋(zhāo)3．下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字一組是(3分)（）A．脈博C．佇立

靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘

璀璨青睞懶惰防礙

談笑風(fēng)生世外桃園4．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.學(xué)而不厭誨人不倦?yún)挓〤．鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）5.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是3分)（）①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……無(wú)窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付6．依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是3分)（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A．不過(guò)雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就7．下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一句是(3分)（）A學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。C．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D．破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是(3分)（）A．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。B．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來(lái)最炎熱的季節(jié)。9．下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是3分)（）A．春到鳥(niǎo)能言B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹(shù)落花紅

．．10.下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是3分)（）．．①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A．①②B．①③C．②④D．③④11.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）A．有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。B么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家他一生最杰出的成就是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟堪“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。D．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢12.下列詩(shī)句中有一句不是送別詩(shī)，是(3分)（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？13.下面句子順序排列正確的是(3分)（）①花壇中間有十多種奇花異草。②走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面便是美麗的大花壇。③花壇外圈擺著十幾盆盛開(kāi)的月季花，招人喜愛(ài)。④這花壇有一米多高，有半間教室那么大。⑤花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A．④③①⑤②B．②③①⑤④C．②③①④⑤D．②④③①⑤14.針對(duì)《三打白骨精》作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是(3分)（）A．僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15.寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(10分,每句2分)①，謙受益賢文（真理篇②學(xué)而不思則罔，。(《論語(yǔ)》)③，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸志和《漁歌子④每當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂游《游山西村⑤，不拘一格降人才自珍《己亥雜詩(shī)二、閱讀理解（41分）（一）跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的世界著名人物當(dāng)中麗是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人16．在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。分)名聲()美好的名聲()名氣和錢(qián)財(cái)()17名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在18．用“”在文中畫(huà)出居里夫人視名利如糞土的句子分）19．有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？分)

（二）人生無(wú)乞丐①朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：②那天正是中午，又下小雨，車(chē)廂里的乘客稀稀落落的，車(chē)子行駛到橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車(chē)來(lái)，徑直走到車(chē)廂中央。③當(dāng)車(chē)子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)。”④這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車(chē)廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了，他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……⑤當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車(chē)上都有？”⑥頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱(chēng)的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的?！雹喏畷r(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車(chē)廂里掌聲連成一片。⑧說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣(mài)唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。20．第④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指（2分）21．判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分）①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）②“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我者。（）④“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。”中的破折號(hào)起解釋作用。（）22．從文中找出與第⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子：（3）23．讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？（4分）24．“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。”你是怎樣理解這句話的？（分）25．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

三、作文題目：我的一位小學(xué)老師要求：不寫(xiě)真實(shí)校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于字；書(shū)寫(xiě)工整。

【答案】一、知識(shí)積累與運(yùn)用（59分）1每題1分）偏僻申請(qǐng)抵御徘徊蔑視精湛潦草櫥窗伶俐閃爍（選擇題每題3分）2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.B11.C12.D13.D14.A15.（每題2分）①滿(mǎn)招損②思而不學(xué)則殆③青箬笠，綠蓑衣④山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。⑤我勸天公重抖擻二、閱讀理解（41分）（一跨越百年的美麗分）16、名譽(yù)，美名，名利（每格2分，共6分）17、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)分）18、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o歲的小女兒當(dāng)玩具分）19、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格分）（二）《人生無(wú)乞丐》（27）20、他開(kāi)始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢(qián)）（分）21、（每題2分，共8分）

①√，②×（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），③×（此處的“我”指作者的朋友），④√22、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”（分）23、①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；（分）②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。（分）24、①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（分）②“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。（分）③一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一個(gè)生活艱難的小男孩在車(chē)上賣(mài)唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答小男孩在車(chē)上賣(mài)唱得2分，答維護(hù)尊嚴(yán)贏得尊重再得2分）

．．．．．．．．六級(jí)升語(yǔ)測(cè)．．．．．．．．語(yǔ)文班級(jí)姓名得分（等級(jí)）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（共28分）（一）閱讀文段一，回答問(wèn)題。（共分）文段一父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)）。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽也稱(chēng)他為“孩子頭”。春天不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。清明節(jié)前，小麥還沒(méi)有“起身”，是不jiàntà的，而且越踏越長(zhǎng)得旺。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其àngkuài。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面爬行，振翅鳴叫。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，（2）。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做hubàn，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“篤瓜”）上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上diāoòu出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常ànmù。1.在（1）處最適合填入的詞語(yǔ)是（）（2分）A.和顏悅色B.察言觀色C.疾言厲色D.不動(dòng)聲色2.在（2）處最適合填入的成語(yǔ)是（）（2分）A.繪聲繪色B.栩栩如生C.躍然紙上D.入木三分3.請(qǐng)結(jié)合上下文和拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)：（每字1分，共10分）jiàntàchàngkuàihuābàndiāolòuxiànmù（）（）（）（）（）（二）閱讀文段二，回答問(wèn)題分）文段二有一次，午夜醒來(lái)，后庭的月光正在漲，滿(mǎn)園的樹(shù)木都淹沒(méi)在發(fā)亮的波瀾。我驚訝地坐起，完全不能置信地望著越來(lái)越濃的月光，一時(shí)不知知道自己究竟是快樂(lè)，還是憂愁。只覺(jué)得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很遠(yuǎn)的青天，而微風(fēng)里橄欖樹(shù)細(xì)小的白花正飄著、落著，矮矮的通往后院的階石在月光下唄落花堆積的有如玉砌般。我忍不住歡喜起來(lái)，活著真是一種極大的幸?！@種晶瑩的夜，這樣透明的月光，這樣的溫柔的、落著花的樹(shù)。4.給文中加點(diǎn)的字注音（每空2分，共8分）漲潮（）波瀾（）玉砌（）晶瑩（）5.文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法是（）（2分）A.擬人B.比喻C.夸張D.排比（三）閱讀詩(shī)歌，按要求作答。（4分）6.讀下面的詩(shī)，理解詩(shī)意，補(bǔ)全詩(shī)句。夜捕流沙河兒女拉我園中去，籬邊夜捕蟋蟀。靜悄悄，步步側(cè)耳聽(tīng)，小女握瓶，小兒照燈火，一回捕獲八九個(gè)，從此荒園。且看瓶中何所有，斷腿冤蟲(chóng)，悲哀與寂寞。二、古詩(shī)基礎(chǔ)（40分）7.請(qǐng)把“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)字準(zhǔn)確地補(bǔ)入下面的詩(shī)詞中。（每空分，共分）（1）綠樹(shù)蔭濃日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。

．．．．．．．．（2）銀燭光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。．．．．．．．．（3）細(xì)雨斜風(fēng)作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試盤(pán)，人間有味是清歡。（4）江南有丹橘，經(jīng)猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。8.小學(xué)畢業(yè)了，你想在好朋友的畢業(yè)留言?xún)?cè)上寫(xiě)一句古詩(shī)，你會(huì)選擇哪一句？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（4分），。9.請(qǐng)解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的字。（每空2分，共8分）（1）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕！涕：（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣在此山中。緣：（4）古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬。躬：10.默寫(xiě)。（每空2分，共20分）（1）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。，明月何時(shí)照我還。（2），麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。（3）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。，映日荷花別樣紅。（4）我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，。（5）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，。（6）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，。（7）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，。（8）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，。（9）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，。（10）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，。三、文言文基礎(chǔ)（16分）飯后鐘王播①少孤貧，嘗居揚(yáng)州慧昭寺木蘭院，隨僧齋餐，諸僧厭惡，播至，已飯矣。播慚，題詩(shī)壁上云：“上堂已了各西東，慚愧阇②后鐘后二紀(jì)，鎮(zhèn)揚(yáng)州，訪舊詩(shī)，已碧紗籠之矣。援筆續(xù)云三十年來(lái)塵土里，于今始得碧紗籠唐摭（zhí）言【注釋①王播：唐代人。②阇黎shélí）梵語(yǔ)，指高僧。飯后鐘：寺廟本來(lái)是飯前敲鐘聚集眾僧，但和尚們因?yàn)橥醪サ木壒食酝炅瞬徘苗?。③紀(jì)：古時(shí)十二年為一紀(jì)。11.下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（分）A.王播少孤貧B.嘗居揚(yáng)州慧昭寺木蘭院C.播至，已飯矣

孤：幼年喪父嘗：曾經(jīng)飯：米飯D.于今始得碧紗籠始：才12.文言文中常有省略主語(yǔ)的現(xiàn)象，請(qǐng)把下面句子被省略的主語(yǔ)補(bǔ)充出來(lái)空3分共6分）（1）諸僧厭惡，播至）已飯矣。（2）后二紀(jì)）鎮(zhèn)揚(yáng)州，訪舊詩(shī)。13.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（分）A.“上堂已了各西東”指的是等王播到了飯?zhí)?，僧人們都已?jīng)吃完，各自走了。B.“慚愧阇黎飯后鐘”指的是僧人們飯后敲鐘的行為令王播很羞慚。C.“三十年來(lái)塵土里”指的是王播三十年來(lái)在世俗的風(fēng)塵中奔波。D.“于今始得碧紗籠”指的是王播的詩(shī)現(xiàn)在才有碧紗籠罩著。

14.對(duì)于王播題詩(shī)諷刺和尚一事，宋代的蘇軾曾作詩(shī)評(píng)論。閱讀下面這首詩(shī)，用自己的話概括蘇軾的觀點(diǎn)分）石塔寺蘇軾饑眼眩東西，飯腸忘早①

雖知燈是火不悟鐘非飯。山僧異漂②

，但可供一莞。何

三十年，記憶作此訕④

。齋廚養(yǎng)若⑤

人，無(wú)益只遺患。乃知飯后鐘，阇黎蓋具眼?！咀⑨將訇蹋哼t，晚。②漂母：漢代大將韓信年少家貧，在水邊洗衣的老婦供給他飯吃；韓信得志后，以千金相報(bào)。③何為：為什么。④訕：嘲笑。⑤若：這樣的。四、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題分）15.下面這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？你還在身旁佚名瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。子彈彈回槍膛，運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上，我交回錄取通知書(shū)，忘了十年寒窗。廚房里飄來(lái)飯菜的香，你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書(shū)包背上。你還在我身旁。（二）閱讀《外祖父的白胡須答第—17題11分）外祖父白胡須琦君我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無(wú)論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說(shuō)財(cái)神也就是這個(gè)樣兒，他聽(tīng)一個(gè)小偷親口講給他聽(tīng)的。那個(gè)小偷有一夜來(lái)我家偷東西，在古倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門(mén)，卻看見(jiàn)一個(gè)白胡子老公公站在門(mén)邊，拿手一指，他那單谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開(kāi)口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢(qián)，我給你兩塊洋錢(qián)，你以后不要再做賊了。”他就摸出兩塊亮晃晃的銀圓給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說(shuō)：“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺，就看這一家做事待人怎么樣?！蓖庾娓甘亲x書(shū)人，講過(guò)學(xué)，卻什么都沒(méi)考取過(guò)。后來(lái)就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務(wù)治病。冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，并排坐在后門(mén)矮墻邊曬太陽(yáng)。夏天就坐那兒乘涼，跟他講那講不完的故事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時(shí)他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒(méi)有一點(diǎn)佝僂的老態(tài)。要飯的看見(jiàn)他坐在后門(mén)口，就伸手向他討錢(qián)，他就掏出一枚銅板給他。有一次，我親眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢(qián)，不到兩個(gè)鐘，她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō)：“她已經(jīng)來(lái)過(guò)了?！彼孟衤?tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又給了她一枚。我問(wèn)他：“您為什么不看看清楚，他明明是欺騙。”他說(shuō)：“孩子，天底下的事就這樣，他來(lái)騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅錢(qián)，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但真的真的是因?yàn)樨毟F，我有多

的就給他們也許有一天他們有好日子過(guò)了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過(guò)人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢(qián)的功效就很大了?！彼鋈惠p聲輕氣地問(wèn)我：“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事？”“不知道?！薄澳銊e告訴別人，那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀“外公，您真好玩，那個(gè)小偷一定不知道“他知道，他不好意思說(shuō)，故意那么告訴人的。我給他涼快銀圓，勸說(shuō)他一頓，他以后就去學(xué)做手藝，沒(méi)有再做小偷了這一段有趣的故事，使我一直不會(huì)忘記比受更為有福這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專(zhuān)門(mén)賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人。記得最后那年臘月二十八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠，穿上釘鞋，對(duì)我和小幫工阿喜說(shuō)，我們看戲去“我不去，外公，太冷了“外公都不怕冷，你怕冷？走他一手牽著我，一手提著燈籠，阿喜背著長(zhǎng)板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開(kāi)鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺(tái)上演的戲我是看厭了，一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長(zhǎng)靠后背，旗子只剩下兩根，沒(méi)精打采地垂下來(lái)?？墒浅暌怀觯庾娓妇推疵氖纸泻?，并給臺(tái)上遞去一塊銀圓?；丶业穆飞衔衣裨沟朗裁雌茟?，看它干什么？”“你不懂，戲班子怪可憐的，臺(tái)下沒(méi)有人看，叫他們?cè)趺囱菹氯ィ晕覀兊门鯃?chǎng)“你還給他一塊大洋呢“讓他們打壺酒，買(mǎi)斤肉暖暖腸胃，天太冷了紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。（有刪改）16.作者主要寫(xiě)了哪三件表現(xiàn)外祖父樂(lè)善好施的事？（6分）17.文章結(jié)尾處作者寫(xiě)到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑你談?wù)勥@段話的作用分）

一、語(yǔ)基礎(chǔ)（一）1.C解析疾言厲色：說(shuō)話急躁，神色嚴(yán)厲，形容對(duì)人發(fā)怒說(shuō)話時(shí)的神情。聯(lián)系上下文可知合適。2.B解析栩栩如生：栩栩：生動(dòng)活潑的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。3.踐踏暢快花瓣雕鏤羨慕（二）4.zhǎng解析“漲”有兩個(gè)讀音ng指水量增加，水面高起來(lái)，如漲潮àng體積增大，如豆子泡漲了。lán解析“瀾”只有一個(gè)讀音，指大波浪。qì解析“砌”有兩個(gè)讀音ì建筑時(shí)壘磚石，用泥灰黏合，如砌墻è〕戲曲舞臺(tái)上所用的簡(jiǎn)單布景和大小道具。yíng解析“瑩”只有一個(gè)讀音，指光潔像玉的石頭。5.B（三）6.夜夜不聞歌二、古基礎(chǔ)7.（1）夏（2）秋（3）春（4）冬8.示例一：海內(nèi)存知己天涯若比鄰示例二：莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君9.（1）指眼淚（2）因?yàn)椋?）因?yàn)椋?）親自（1春風(fēng)又綠江南岸（2梅子金黃杏子肥（3接天蓮葉無(wú)窮碧（4只留清氣滿(mǎn)乾坤（5）獨(dú)釣寒江雪（6天下誰(shuí)人不識(shí)君（7）古來(lái)征戰(zhàn)幾人回（8）春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（9）粒粒皆辛苦（10）望湖樓下水如天三、文文基礎(chǔ)11.C解析“飯”在這里指吃飯，不是米飯的意思。12.（1）諸僧解析聯(lián)系上下文可知，諸僧厭惡王播，當(dāng)王播到了的時(shí)候，飯已經(jīng)吃完了，指的是諸僧已經(jīng)吃過(guò)飯了。（2）王播解析二十年以后，王播被派來(lái)鎮(zhèn)守?fù)P州，特意到自己寫(xiě)詩(shī)的地方看。13.C14.表現(xiàn)出作者對(duì)于一些只記住別人的壞處而忘記別人對(duì)他的諸多好處的人的諷刺。四、現(xiàn)詩(shī)文閱讀（一）15.表達(dá)作者對(duì)往昔時(shí)光之懷念，提醒人們要懂得珍惜。（二）16.給小偷銀圓，勸他改過(guò)；兩次給同一個(gè)要飯的銅錢(qián)；大冷天看戲，給戲班子捧場(chǎng)；17.這一段話體現(xiàn)了作者對(duì)外祖父的思念和愛(ài)，外祖父對(duì)生活、對(duì)世界的愛(ài)深深地影響和激勵(lì)了作者，最后一句話也起到了深化主題的作用，同時(shí)又于開(kāi)頭形成呼應(yīng)。

小初試文題第一部分積與運(yùn)用一、填空題20分李和杜甫被稱(chēng)“李杜，稱(chēng)為小杜的________和________?！耙粋€(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化這首詩(shī)示《樓夢(mèng)中對(duì)青年男女愛(ài)情悲劇其“苑仙葩指的___________“美無(wú)指是___________。在寫(xiě)作文時(shí)，們有無(wú)從下筆經(jīng)冥思苦想，突然間文思泉涌，真：“_________________，________________詩(shī)）4．有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說(shuō)謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說(shuō)了一堆謊話后，小鳥(niǎo)就飛他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹(shù)枝呢！這個(gè)故事的題目是___________________?；盍艘惶斓奶?yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童_________________，_________________，瀟灑灑地從身上抖落下_________________海濺出了無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)海被它的笑顏感染了，_________________。水有一定的形狀，或方或長(zhǎng)_________________,_________________它像有情義。水_________________，_________________，從無(wú)懼色它好像有志向。萬(wàn)物入水必蕩滌污垢，它好像_________________……__________________________________（揮你的想象，補(bǔ)寫(xiě)一句省略的內(nèi)容）不不啟，不悱不發(fā)__________________________________，則不復(fù)也。不人夸顏色好__________________________________。二、選擇題（將所選字母寫(xiě)在每題的橫線上分）（一）下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把所選字母序號(hào)寫(xiě)出來(lái)。nuòbǐnxzhà1．諾言B稟告C犧牲D微乍起__________féngtuìdèngī2.A焚燒B褪色C石凳D如如醉__________ānqìrěn3．殲滅瞞住C沏茶時(shí)荏苒__________túnīnglǜs4．臀部B凌晨濾過(guò)塞邊疆__________(二、面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。5．紙屑咽喉C菩薩崇竣嶺__________6．無(wú)辜蛤蟆C櫥房火金睛__________7．烙印含養(yǎng)C瘦削誨不倦__________8．危脅魁梧C飄逸苦孤詣__________(三、面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？請(qǐng)你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。9．譏笑

__________A冷笑苦笑C嘲笑D獰笑．注視

__________A關(guān)注鄙視C注意D凝視．慈眉善目

__________A昂闊步B談風(fēng)生尖猴腮心花怒放．開(kāi)天辟地

__________A明暗箭B扶攜幼槍彈雨扶危濟(jì)困(四、面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線處最恰當(dāng)？請(qǐng)你寫(xiě)出所選字母。．這條小路很，少有人從這兒過(guò)。A寂靜B安靜C僻靜D寧?kù)o．路也是大自然最的兒。A敬愛(ài)B關(guān)愛(ài)C疼愛(ài)D慈愛(ài)．中國(guó)正一步步走向富強(qiáng)，外國(guó)侵略者的代去不復(fù)返了。A隨所欲B為所欲為C橫霸道作威作福．我望著這個(gè)陌生的可憐的老人，心中涌起了一種的情。A不名狀B莫名其妙C無(wú)奈何萬(wàn)般無(wú)奈(五、面每道小題中，與語(yǔ)句描寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的人物是誰(shuí)？請(qǐng)你寫(xiě)出所選字母。17.身八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車(chē)。A劉備B關(guān)羽C張飛D諸亮18.身八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。A武松B吳用C宋江D公勝

19.一干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個(gè)小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點(diǎn)兒大，細(xì)細(xì)的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒(méi)有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。A貝拉B葵花C梅思繁林茜茜20.個(gè)不高，微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。A《恩難忘中的田老師B《理想的風(fēng)》中的劉老師C《泊桑拜師》中的樓拜《子游春》中的孔第二部分閱（分三、閱讀短文，完成練習(xí)。短文（一分《谷中的底》片段1983年冬天大雪紛飛有個(gè)行者來(lái)到了這個(gè)山谷他們支起帳篷望漫天飛舞的大雪突驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。不一會(huì)兒，滿(mǎn)坡的雪松上就積了厚厚的層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔(shēnzī)

。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損。謎底終于被揭開(kāi)了：東坡雪大，其他那些樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有雪這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失(shjī)

。而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù)枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類(lèi)的樹(shù)種，也都存活了下來(lái)。在中拼音處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~(2概這段文字的主要內(nèi)容分______________________________________________________________________3.根你對(duì)課文的理解，完成下面的填空分（）谷的謎是______________________________________________（）雪這個(gè)本是指____________________________________________（）“雪”我想到了詩(shī)__________________________________________反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地”，個(gè)句子中的語(yǔ)句可以調(diào)換位置嗎？為什么？分____________________________________________________________________________________________________________________________________________雪這種“彎不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)”的象在我們生中也常見(jiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際舉一實(shí)例_________________________________________________________________________________________________）短文（二分家的紅棗“十一假期我家看父重節(jié)正巧在假便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。鄉(xiāng)下的老家經(jīng)沒(méi)什么親人了，只有一個(gè)近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說(shuō)：還是想念那個(gè)方，那里的草草木木、山山水水。汽車(chē)沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條從我第一次走就是這個(gè)樣,父在顛簸的車(chē)上嘆道：幾十如一日…看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡溝畔，在陽(yáng)光下喜顏開(kāi)；叫不上名字的樹(shù)木，這里一樹(shù)火紅，那里一樹(shù)金黃、蒼綠，讓這山地充滿(mǎn)了生機(jī)；水塘邊的蘆葦，已是潔白片，汽車(chē)駛過(guò)，驚得鳥(niǎo)兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。到了藏在深山中的那個(gè)小山村，老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落，堆滿(mǎn)了一年的收成：燦燦的玉米棒子堆砌成寶塔的形狀光奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣是不是對(duì)農(nóng)家渴望好日子的祝福?我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn),著這樹(shù)的枝干，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑,卻然枝繁葉茂。春天會(huì)開(kāi)一樹(shù)不起眼的小小花兒清四溢得蜂兒忙成的花蜜營(yíng)養(yǎng)豐富又滋補(bǔ)養(yǎng)顏是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹(shù)籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊(yùn)滿(mǎn)了清涼；秋天是棗樹(shù)奉獻(xiàn)給人們最豐厚的禮，一顆顆晶瑩飽滿(mǎn)的紅棗，綴滿(mǎn)了樹(shù)的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿(mǎn)樹(shù)的光彩奪目。老姨說(shuō)：樹(shù)上的棗兒原本更已打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上這些棗是門(mén)給我留的。說(shuō)著老吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)桿對(duì)樹(shù)的棗兒噼、啪的一陣猛,棗如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品又又甜的滋味在身體中蔓延看棗,在長(zhǎng)桿的敲擊棗兒落下的同時(shí)那的枝枝葉葉也紛紛折落心疼得大叫快住手,別打了你看這樹(shù)折磨成什么樣子了”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“棗樹(shù)就是這個(gè)樣子,秋天把它打得越狠到年春天它萌生得也就旺盛”奇怪道“這是為什么”老說(shuō)這樹(shù)賤”的心就有了撼動(dòng)的感覺(jué)。這樹(shù)賤嗎是賤哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦,隨栽在什么地方,怕是山溝石縫有土就能成活。你看那滿(mǎn)山野生長(zhǎng)的野生酸棗樹(shù)就家栽棗樹(shù)的母也成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)是野還是院落無(wú)是旱澇害還是風(fēng)調(diào)雨,到了秋天它會(huì)奉獻(xiàn)給人們一的甘甜“賤嗎我到的卻是棗樹(shù)堅(jiān)的本容忍一切的心,默奉獻(xiàn)的精神這棗樹(shù)多像祖祖輩輩生活在這塊土上的鄉(xiāng)親雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日幾看不到什么變化可這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱,從曾減少一分。春天耕夏揮灑下汗秋天

收獲果實(shí)鄉(xiāng)們踏踏實(shí)實(shí)地享著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日…我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅,讓實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊,一捧蘆葦絮讓把鄉(xiāng)山山水水的靈帶回家。我回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因__________________________________________________________________；“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹(shù)是因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________________________________________________________________；老姨說(shuō)棗樹(shù)賤,是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________作者卻從棗樹(shù)身上看到了_________________________________________________。所以在“是賤哦”這句話中,“賤”應(yīng)該理解為_(kāi)_________________________________________分根文中內(nèi)容填空分帶回家一捧紅棗_____________營(yíng)著這我的心田____________，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫(xiě)出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的感，也揭示了這篇文章的中心：___________________________________________________________。這文章借物喻人，寫(xiě)物抒情。借棗樹(shù)，比喻___________________________；寫(xiě)的是_____________________________，抒發(fā)的是__________________________________________分父親說(shuō)的“幾十年如一日，“我”開(kāi)始是怎么理解的？來(lái)有哪些理解？_________________________________________________________________________________________________________________________________分）第三部分習(xí)（分的感覺(jué)真好要求：、題補(bǔ)充完整。、寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。、語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。答案一、填空李隱杜林玉賈玉山水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村《偶奇遇記》歪紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，赤朱丹彤，紅一色，熱烈一片流向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善教化一道由學(xué)生自由發(fā)揮）舉隅不以三隅反只清氣滿(mǎn)乾坤二、選擇題（一）1.B2.A3.C4.D（二）5.D6.C7.B8.A（三）9.C10.D11.C12.B（四）14.C15.B16.A（五）18.A19.B20.B短文（一）身生兩旅行者揭開(kāi)了山谷中奇異景觀的謎底。（）谷坡長(zhǎng)滿(mǎn)了松、柏、柘、女真等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。（）復(fù)地積反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。（）雪壓青，青松挺且直。不，這是按照事物的發(fā)展順序排列的。可“小，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)”等活實(shí)例。短文（二）我回了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)正巧在期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪去鄉(xiāng)下老家看看。

我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹(shù)，是因?yàn)槟菞棙?shù)在長(zhǎng)桿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝葉葉也紛紛折落。老姨說(shuō)棗樹(shù)賤是為在秋天把折打得越狠來(lái)年春天她萌生得也就越旺盛者卻從棗樹(shù)上看到了棗樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。所以在是哦這話賤應(yīng)解為堅(jiān)強(qiáng)，容忍一切，默默奉獻(xiàn)。果的香甜棗的品質(zhì)一野菊花一蘆葦絮。這句話寫(xiě)出了作者對(duì)家鄉(xiāng)眷戀與熱愛(ài)的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。這文章借物喻人寫(xiě)抒情借樹(shù)的堅(jiān)的本性容忍一切的心胸默默奉獻(xiàn)的精神比家鄉(xiāng)人堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神；寫(xiě)的是棗樹(shù)，抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛(ài)。開(kāi)覺(jué)得家鄉(xiāng)幾十年沒(méi)有變化來(lái)從棗身上看到了鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài)不減少一分春天的耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子。

小初文擬卷一讀音寫(xiě)字每0.5分，4分）zhì：（）可熱

兩軍對(duì)（）孤一（）閑情逸（）hé：（）澤而漁（）東獅吼chóu：壯志難（）

一（）展二按求句中上適詞（空1分，共7分）1、這兩個(gè)人總是一起做壞事，是

呀?。ㄅc“動(dòng)物”有關(guān)的成語(yǔ)）2、是他讓我做成了這個(gè)藝術(shù)品又是他打碎了這個(gè)藝術(shù)品，真是，呀。（寫(xiě)出有關(guān)歷史人物的成語(yǔ)）3、雖然路上有許多（）但誰(shuí)也別想（）我們前進(jìn)的腳步，我們是不會(huì)受到一點(diǎn)（）就放棄的。（用“阻”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)）4、（）試不難，（）法和規(guī)范很重要，（）我們要認(rèn)真審題，注意分點(diǎn)，讓自己和知識(shí)變成得分。（填關(guān)聯(lián)詞）三按求句（9分1、老師提醒同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上一要認(rèn)真審題，用心答題。把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子：2分。2、媽媽很忙，沒(méi)有功夫去看電。改為雙重否定句：（分。3、州橋高的技術(shù)水平和不休的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量?？s句：2）。4、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，仿寫(xiě)句。3）太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。_______________________________________________________四積與用按求答寫(xiě)橫上12）（）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文概述《丑小鴨》的故事，并寫(xiě)下你閱讀這一童話后的一點(diǎn)感悟。（分）作品簡(jiǎn)介：_________________________________________________________感悟：_____________________________________________________________（）名著填空：下面是《水滸》三個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，請(qǐng)分別指出打虎英雄的名并說(shuō)出他的另一個(gè)故事情節(jié)分①你看他拽開(kāi)步，迎著猛虎，道聲！那里去虎蹲著身，伏著塵埃，動(dòng)不敢動(dòng)。卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊②在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲(chóng)尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲(chóng)糞門(mén)。那大蟲(chóng)猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲(chóng)頷下。③左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯＂伲ǎ冢ǎ郏ǎ?/p>

(3)

戲?yàn)榱^句（）杜甫楊王盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂shěn未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。這首詩(shī)里涉及到了初唐四杰，他是：、、、。五根所的息寫(xiě)相的案9分1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花開(kāi)描的事______________________。2、四大民間傳說(shuō)、、、。3、“蔣干中計(jì)”“躍馬過(guò)澶溪

作品_。4青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)鑄臣”中“忠骨指（物名）佞臣”是指（人物名）。5、請(qǐng)寫(xiě)出“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，片冰心在玉壺”中作者送別友人時(shí)登上的樓名：。六閱下文，要回問(wèn)。19）神的術(shù)冬①女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來(lái)。②妻子小心翼翼地與他商量想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日‘派對(duì)’好不你排!約當(dāng)茨大手一揮耐地說(shuō)倫一直把當(dāng)作心目中的英雄伙也想聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事!子聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演，他自己找上門(mén)，不好意思拒絕哈混飯吃的江湖騙!灼當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。③小海倫生日那天，來(lái)了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。④男主人卻不問(wèn)不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來(lái)，郁郁寡歡，心事重。約當(dāng)茨從河邊回來(lái)時(shí)魔表演己近尾聲看來(lái)的確很精彩院子里不時(shí)爆出哄笑聲鼓掌聲妻（ē怒瞟了他一眼，連忙讓出座位，到哪兒到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙!你不看，真可惜!小孩子而!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。⑤“唷，這位先生剛剛釣魚(yú)回來(lái)吧？收獲不小!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意，我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)幫把魚(yú)兒放進(jìn)盆”魔術(shù)師端來(lái)一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚(yú)來(lái)，扔進(jìn)里還能游動(dòng)壓軸戲由我們大明星登場(chǎng)!”術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)扔出禮帽，原來(lái)只是虛晃一槍?zhuān)Y帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見(jiàn)禮帽的影蹤，最后竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來(lái)。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來(lái)，歡樂(lè)的氛達(dá)到了頂點(diǎn)。⑥約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說(shuō)，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)。與這位神奇的魔術(shù)師相比約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末?⑧夕陽(yáng)下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了《水手進(jìn)行曲空明凈，風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!1、聯(lián)系語(yǔ)境解釋加黑線的詞語(yǔ)2不聞不問(wèn)：。鄙夷不屑：。2、文中妻子說(shuō)“他自己找上門(mén)文中找出與此句相呼應(yīng)的句子，用“”下來(lái)。(2分3、文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段對(duì)魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語(yǔ)分)

約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來(lái)之前的態(tài)度是看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)他送術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是。4、文中妻子的言語(yǔ)和動(dòng)作均不，但她的形象卻躍然紙上。請(qǐng)結(jié)合文中的一處具體的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)分析妻子的形象。(3分。5、理解文章劃線句“天空明凈微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青!”什么含?分。6、文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師文來(lái)看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方?分)。7、文中魔術(shù)師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成泥，也不忘向人間措撒芳香。請(qǐng)你寫(xiě)出陸游《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞(2)，。七作：40分）閱讀材料：一位婦女走進(jìn)一家新開(kāi)張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺(tái)面要什么都可以提出來(lái)?！鄙系壅f(shuō)?！拔蚁胍腋?。我想要安寧、金錢(qián)、被人理解的能力。我想死后夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切?！鄙系蹚乃砗蟮募茏由先∠乱粋€(gè)罐子，打開(kāi)罐蓋，從中取一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女?！澳惆堰@些種子拿走，”上帝說(shuō)，“把它們拿去種，因?yàn)槲覀冞@里不出售成果”要求：請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義，構(gòu)思作文，自主確定題目。字?jǐn)?shù)400字左右（不能以詩(shī)歌形式出。文章中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名）。一zhì：（炙）（）（擲（致）hé：（涸（）chóu：（酬）（）

二1、狼狽為奸2、成也蕭何，敗也蕭何3、（阻礙）（阻止）（阻撓）4、（雖然）（但是）（所以三按求句（9分1、老師提醒同學(xué)們考上定要認(rèn)真審題，用心答題2、不可否認(rèn)，媽媽很忙，沒(méi)有夫去看電影。3、技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示了慧和力量。4、高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。四1、簡(jiǎn)介講了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）沒(méi)有寫(xiě)經(jīng)過(guò)和結(jié)果各扣一分。感悟：人只要有夢(mèng)想，那么困難就不再是困難了多角度作答，如果只答不因外表自卑的扣分2、（1）孫悟空大天宮②逵3、楊炯、王勃、盧照鄰、駱賓。五1、雪。

真假李逵③松

醉打蔣門(mén)神2、《白蛇傳》、《孟姜女》、梁山伯與祝英臺(tái)》、《牛郎織女》。3、《三國(guó)演義》。4、岳飛、秦檜。5、芙蓉樓。六1、不聞不問(wèn)：不聽(tīng)也不問(wèn)。中指約當(dāng)茨對(duì)女兒的生日派對(duì)不理會(huì)。鄙夷不屑：看不起。文中指約當(dāng)茨看不起魔術(shù)師的表演。2、他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨情況，才特意趕來(lái)3、不屑、敬佩。4、妻子嗔chēn）怒地瞟了他眼，連忙讓出座位你到哪兒去?到處找不到你。這魔術(shù)奇妙你不看，真可惜啦!明子是一溫柔，體貼丈夫的人物形象。5、表層意：寫(xiě)了天氣好。深層：暗示了約當(dāng)茨從消極中走出來(lái)，重拾自信。6、神奇在：1.魔術(shù)精彩。勸約當(dāng)茨的方式神奇3.魔術(shù)師的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)神奇。7、零落成泥碾作塵，只有香如。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、選擇題1.下面加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.迂回（yū）矗立（zhù）機(jī)械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.惡劣（liè）縫隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）靜謐（mì）杯水車(chē)薪（xīn）2.下面四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.報(bào)償噪音硝煙完壁歸趙B.松弛鍛煉搖籃眾志成城C.無(wú)瑕謎團(tuán)甜密受益匪淺D.倘若蘢罩深藍(lán)金碧輝煌3.下列橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ),依次正確的一項(xiàng)是（）①陳明制作的那只小木船很（②（）的工藝品吸引了許多觀眾。③人們紛紛贊揚(yáng)牙雕工人（）的技藝。④這臺(tái)儀器很（A.精致精細(xì)精巧精密精湛B.精巧精細(xì)精致精湛精密C.精細(xì)精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精細(xì)4.下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（）A.夸獎(jiǎng)謙虛機(jī)靈欣欣向榮B.虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷C.簡(jiǎn)樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)D.煽動(dòng)表?yè)P(yáng)歡欣風(fēng)和日麗5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）A.人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”B.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。C.我實(shí)在不明白他在說(shuō)什么？D.被稱(chēng)為科學(xué)迷的哥哥，介紹我看了海底之迷和奇怪的科學(xué)現(xiàn)象兩本書(shū)。6.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.今天早晨，媽媽從集市上買(mǎi)回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。B.這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。C.走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的臉蛋和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。D.我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。7.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（）A.對(duì)答如流——吞吞吐吐B.驚惶失措——神態(tài)自若C.成千上萬(wàn)——獨(dú)一無(wú)二D.錦上添花——雪中送炭8.假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問(wèn)你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（）A.請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。B.對(duì)不起，我自己的事還沒(méi)做完呢，另請(qǐng)高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論吧。D.等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教我吧。二、按要求答題。9.按要求改寫(xiě)下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。_______________________________________________________________（3）把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？_____________________________________________________________10.按查字典的要求填空。（1）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序____，再查音節(jié)______?！皬?qiáng)”的解釋有：①力量（跟“弱”相對(duì)情或意志所要求達(dá)到的程度高③使用強(qiáng)力強(qiáng)迫④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第_____解釋?zhuān)辉凇皬?qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第_____種解釋。（2“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首_____再查_(kāi)____畫(huà)“意”的解釋有①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取_____解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第_____解釋。11.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《誡子書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)?！边@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。（1）“讀書(shū)好”的意思是：_____________________________________（2）“好讀書(shū)”的意思是：_____________________________________（3）“讀好書(shū)”的意思是：_____________________________________12.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（填一個(gè)字，把成語(yǔ)補(bǔ)全）①春（_____）秋實(shí)②（_____）山綠水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小題大（_____）⑥相（_____）并論⑦和顏（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）來(lái)13.背誦默寫(xiě)。（1）________________________鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。（2）飛流直下三千尺，________________________（3）蕭蕭梧葉送寒聲，________________________（4）________________________萬(wàn)紫千紅總是春。（5）________________________柳暗花明又一村。（6）青箬笠，綠蓑衣，________________________（7）春風(fēng)又綠江南岸，________________________（8）________________________青春作伴好還鄉(xiāng)。閱讀下面的文章，完成后面的題。聰明只是一張漂亮的糖紙⑴小鐵上初二的時(shí)候，有一天下午我和他媽媽出門(mén)，問(wèn)他去不去，他搖搖頭，一個(gè)人悶在家里。晚上我們回到家他問(wèn)我“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎?”我望了望四周一切如故沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問(wèn)我：“你再仔細(xì)看看。”我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。倒是他媽媽眼尖，洗臉時(shí)一下子看見(jiàn)臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫(xiě)著臉盆和水管的英文名稱(chēng)。⑵我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書(shū)桌、房門(mén)、廚房、暖氣、音響、書(shū)架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫(xiě)著它們的名稱(chēng)。每一張小紙條剪得大小都一樣，都是手指一般窄長(zhǎng)形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說(shuō)，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表?yè)P(yáng)了他。⑶那一年，他對(duì)外語(yǔ)突然有了興趣。他就是這樣開(kāi)始外語(yǔ)學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他貼滿(mǎn)在家里的那些小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指，他撫摸著那些東西，使得那些東西花開(kāi)般地有了生命，和他對(duì)話，彼此鼓勵(lì)，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。⑷從小到大，總是有人夸獎(jiǎng)小鐵聰明。讀中學(xué)時(shí)，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表?yè)P(yáng)他，說(shuō)：“只要小鐵想學(xué)好哪一門(mén)功課，他總是能把它學(xué)好。”大學(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明，都說(shuō)他總是很輕松地就把功課學(xué)好了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時(shí)，他從來(lái)只是笑笑，沒(méi)有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實(shí)。⑸當(dāng)別人夸獎(jiǎng)小鐵聰明時(shí)我當(dāng)然很高興虛榮心得到了滿(mǎn)足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績(jī)的。⑹有一次和另外一所學(xué)校的同學(xué)開(kāi)座談會(huì)個(gè)同學(xué)問(wèn)他為什么能取得那么好的成績(jī)?他回答說(shuō)：“沒(méi)有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書(shū)從頭到

尾背了三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬(wàn)無(wú)一失。”⑺那天座談，我坐在他的身邊，聽(tīng)到他的話，我很高興，比他取得好成績(jī)還高興。⑻有一次，他讓我?guī)椭I(mǎi)盞應(yīng)急燈，說(shuō)晚上一過(guò)11點(diǎn)，宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜。他說(shuō)同學(xué)都這樣，每個(gè)人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會(huì)騎上車(chē)跑出校園，到學(xué)校旁的一家24小時(shí)營(yíng)業(yè)的豆?jié){店買(mǎi)點(diǎn)吃的，就開(kāi)始溫書(shū)，一坐就是半夜甚至一個(gè)通宵。⑼雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。⑽大三的一個(gè)晚上，小鐵來(lái)電話告訴我和他媽媽?zhuān)骸坝⒄Z(yǔ)六級(jí)成績(jī)出來(lái)了，我得了95分?！彼雷黾议L(zhǎng)的就是一根筋只認(rèn)成績(jī)，他很遺憾地說(shuō)：“就差半分，要不90分了。”這個(gè)成績(jī)是他們系里的第一。他的英語(yǔ)四級(jí)考試也是全系第一，得了分。⑾我忽然想起初二時(shí)他貼滿(mǎn)在家里幾乎每一個(gè)地方的那些小紙條。⑿大四的那一年，他考了托福和，成績(jī)分別是647分和2390分，考得都不錯(cuò)。都說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，其實(shí)分更是家長(zhǎng)的命根，做家長(zhǎng)的只有看著分才踏實(shí)，我也一樣，未能免俗。⒀我再一次想起初二時(shí)他貼滿(mǎn)在家里幾乎每一個(gè)地方的那些小紙條。⒁十年過(guò)去了孩子如今已經(jīng)在美國(guó)繼續(xù)深造他的房間空蕩蕩的卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫(xiě)著英文的小紙條。就讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。15.小鐵接連兩次問(wèn)我，我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作。作者在下文交代的原因是什么16.請(qǐng)你想象一下，在父母沒(méi)有回來(lái)之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待?請(qǐng)用字左右加以描寫(xiě)。17.仔細(xì)品讀第⑶自然段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)它好在哪里18.文章為什么要多次寫(xiě)到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條四、作文19.六年小學(xué)生活中，大家都會(huì)遇到困難，征服了困難，你便會(huì)有成就感、自豪感。請(qǐng)你以“我不怕困難”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，注意寫(xiě)出自己的真實(shí)感受、感想和感情。要求：①要以記敘為主，內(nèi)容要具體、真實(shí)、生動(dòng)。②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。④字?jǐn)?shù)500字左右。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、選擇題1.下面加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.迂回（yū）矗立（zhù）機(jī)械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.惡劣（liè）縫隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）靜謐（mì）杯水車(chē)薪（xīn）【答案】C【解析】這道題目考查的是學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握與辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，特別是多音字、形似字、易讀錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答項(xiàng)“矗立”應(yīng)讀“chù”，B項(xiàng)“縫隙”應(yīng)讀“xì”，D項(xiàng)“魁梧”應(yīng)讀“wú”。2.下面四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.報(bào)償噪音硝煙完壁歸趙B.松弛鍛煉搖籃眾志成城C.無(wú)瑕謎團(tuán)甜密受益匪淺D.倘若蘢罩深藍(lán)金碧輝煌【答案】B【解析】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，這樣才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)、辨析出來(lái)。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意項(xiàng)“完壁歸趙”寫(xiě)作“完璧歸趙”項(xiàng)“甜密”寫(xiě)作“甜蜜”項(xiàng)“蘢罩”寫(xiě)作“籠罩”。3.下列橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ),依次正確的一項(xiàng)是（）①陳明制作的那只小木船很（②（）的工藝品吸引了許多觀眾。③人們紛紛贊揚(yáng)牙雕工人（）的技藝。④這臺(tái)儀器很（A.精致精細(xì)精巧精密精湛B.精巧精細(xì)精致精湛精密C.精細(xì)精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精細(xì)【答案】D學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)..._科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...4.下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（）A.夸獎(jiǎng)謙虛機(jī)靈欣欣向榮B.虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷C.簡(jiǎn)樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)D.煽動(dòng)表?yè)P(yáng)歡欣風(fēng)和日麗【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)感情色彩的辨識(shí)能力。詞語(yǔ)的感情色彩，是指附加在某些詞語(yǔ)上的褒揚(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情A項(xiàng)全都是褒義詞。B項(xiàng)“當(dāng)機(jī)立斷”是褒義詞，其它是貶義詞；C項(xiàng)“嘴臉”是貶義詞，其它是褒義詞；項(xiàng)“煽動(dòng)”是貶義詞，其它是褒義詞。5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）A.人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！盉.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。

C.我實(shí)在不明白他在說(shuō)什么？D.被稱(chēng)為科學(xué)迷的哥哥，介紹我看了海底之迷和奇怪的科學(xué)現(xiàn)象兩本書(shū)?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不管是讀書(shū)或是寫(xiě)作，除了領(lǐng)會(huì)文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言文字聯(lián)系起來(lái)閱讀、思考、運(yùn)用，只有這樣，我們才能正確地運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意，全面提高讀寫(xiě)能力項(xiàng)刪去冒號(hào)，將句號(hào)放到引號(hào)外C項(xiàng)不是疑問(wèn)句，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)D將“海底之謎”和“奇怪的科學(xué)現(xiàn)象”分別加上書(shū)名號(hào)。6.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.今天早晨，媽媽從集市上買(mǎi)回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。B.這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。C.走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的臉蛋和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。D.我的家庭作業(yè)基本上全部做完了?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個(gè)部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷A項(xiàng)歸類(lèi)錯(cuò)誤，刪去“蔬菜、”C項(xiàng)不合邏輯，刪去“和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲”；D項(xiàng)前后矛盾，刪去“基本上”或“全部”。點(diǎn)睛：常見(jiàn)的病句類(lèi)型）搭配不當(dāng)句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）成分殘缺。成分殘缺，常見(jiàn)的有缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)和必要的修飾限制語(yǔ)）重復(fù)多余。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語(yǔ)作句子的成分，也叫贅余。常見(jiàn)的情況有：第一，語(yǔ)法成分重復(fù)；第二，語(yǔ)意堆砌）語(yǔ)序不當(dāng)。語(yǔ)序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語(yǔ)意、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見(jiàn)的情況有：詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒；多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；不符合語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)）句式雜糅。句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清）句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子）不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?.下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（）A.對(duì)答如流——吞吞吐吐B.驚惶失措——神態(tài)自若C.成千上萬(wàn)——獨(dú)一無(wú)二D.錦上添花——雪中送炭【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解與掌握能力。近義詞的考查是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)題型，難度并不大。辨析每一組詞語(yǔ)的意思作答即可項(xiàng)錯(cuò)誤“錦上添花”和“雪中送炭”是近義詞不是反義詞。8.假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問(wèn)你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（）A.請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。B.對(duì)不起，我自己的事還沒(méi)做完呢，另請(qǐng)高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論吧。D.等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教我吧?！敬鸢浮緾【解析試題分析語(yǔ)言是否得體要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，句先讓對(duì)方等，不得體，B句拒絕不得體，D祈使語(yǔ)氣不得體，故選C?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。二、按要求答題。9.按要求改寫(xiě)下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。_______________________________________________________________

（2）把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。_______________________________________________________________（3）把反問(wèn)句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？_____________________________________________________________【答案】(1).它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。(2).朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。(3).我們沒(méi)有近道，和你們是一條道。【解析】本題考查學(xué)生改寫(xiě)句式的能力。“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句，首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞然后將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣（怎怎么難道等去掉接著將句末的疑問(wèn)助（呢、嗎等）去掉；最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。10.按查字典的要求填空。（1）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序____，再查音節(jié)______?！皬?qiáng)”的解釋有：①力量（跟“弱”相對(duì)情或意志所要求達(dá)到的程度高③使用強(qiáng)力強(qiáng)迫④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第_____解釋?zhuān)辉凇皬?qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第_____種解釋。（2“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首_____再查_(kāi)____畫(huà)“意”的解釋有①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取_____解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第_____解釋?！敬鸢浮?1).Ｑ(2).ｑｉáｎｇ(3).(4).④(5).心(6).畫(huà)(7).③(8).①【解析】本題主要考查對(duì)查字法的掌握能力。音序查字法多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的情況下用音序查字法。要用這種方法必須要讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)先查什么字母，再查音節(jié)。部首查字法的運(yùn)用能力。解答此題首先要把握字的偏旁和筆畫(huà)，找到部首后，數(shù)剩余的的筆畫(huà)既可作答。漢字的意思有很多歌，要根據(jù)所處的語(yǔ)境理解選擇。11.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《誡子書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)?！边@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。（1）“讀書(shū)好”的意思是：_____________________________________（2）“好讀書(shū)”的意思是：_____________________________________（3）“讀好書(shū)”的意思是：_____________________________________【答案】(1).讀書(shū)好調(diào)“讀書(shū)”這個(gè)動(dòng)詞明讀書(shū)是一