經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！新蔡縣教育體育局制2開題時間：2014年10月一、題目：多媒體在小學數(shù)學教學中的作用二、本課題的研究目標：1、通過本課題的研究，探索出多媒體與小學數(shù)學課堂教學有效結(jié)合的課堂教學模式。2、通過本課題的研究，減輕學生學習負擔，使學生輕松愉快的學習，高效率、高質(zhì)量完成教學任務。3、發(fā)揮信息技術(shù)新穎、生動、直觀的特點，激發(fā)學生的學習興趣；提高課堂教學的質(zhì)量和效率，達到提高教學質(zhì)量的目的。三、研究的內(nèi)容：1、發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，改革單一的教學方法，形成有效整合的課堂教學模式。要提高課堂教學效率，教師首先要有現(xiàn)代化的教學意識，要更新觀念，改革單一的教學方法，改革整齊劃一、單一渠道的教學觀，探索在課堂教學中如何利用多媒體信息技術(shù)，優(yōu)化教學過程，改革傳統(tǒng)的教學模式，探索出適合藍天學校實際的信息技術(shù)與小學數(shù)學教學有效結(jié)合的課堂教學模式。2、合理運用信息技術(shù)，提高課堂教學的質(zhì)量和效率，提高教學質(zhì)量。多媒體信息技術(shù)提高教學質(zhì)量和效率，比較突出地體現(xiàn)在“受教育面廣，直觀、減少教學難度，便于及時鞏固，加大教學密度，擴大知識量”等方面。本課題準備從課堂教學的以下幾個方面發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢：（1）運用多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。（2）運用多媒體信息技術(shù)化靜為動，突破教學重難點。（3）運用多媒體信息技術(shù)巧設練習，鞏固新知；通過以上教學過程的優(yōu)化，尋求教師和學生消耗最小的時間和精力達成目標的有效途徑，以達到課堂教學“高速度、主要以行動研究法為主，輔以個案研究法、案例研究法等。個案研究法選取具有典型性的課例、課堂教學設計等為研究對象，研究現(xiàn)代技術(shù)與學科教學的有效整合過程，提高課堂教學質(zhì)量的實效性和信息技術(shù)環(huán)境下的教學規(guī)律。主要以行動研究法為主，輔以個案研究法、案例研究法等。個案研究法選取具有典型性的課例、課堂教學設計等為研究對象，研究現(xiàn)代多媒體技術(shù)在數(shù)學學科教學的的巨大作用，提高課堂教學質(zhì)量的實效性和多媒體信息技術(shù)環(huán)境下的教學規(guī)律。行動研究法以課堂教學為主陣地，將多媒體信息技術(shù)引用到數(shù)學學科中，不斷從研究案例中反思、探究、尋找現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)在數(shù)學學科教學的有效性。五、組織、分工本課題顧問武主任同志為新蔡縣教育局主任，負責過多項課題研究。主持人馬偉，楊揚是教育多媒體管理員。藍天雙語實驗學校王校長，小學高級教師，教務主任馬翔小學一級教師，優(yōu)秀數(shù)學學科帶頭人本課題研究周期為一年，分三階段：本課題研究周期為一年，分三階段：第一階段準備階段2014年6月-----2014年7月1、制訂、論證課題研究方案和具體實驗計劃，申報課題，組建課題組；2、培訓實驗教師，搜集資料。第二階段：實施階段：2014年7月------2015年3月1、制定課題研究計劃，組織課題實驗，有序展開研究；23、做好課題的過程性材料的收集和整理，及時記錄好實驗中的成敗得失?？偨Y(jié)調(diào)整實驗方案，對實驗班與對照班的七、經(jīng)費保障本課題研究本身與學校的信息技術(shù)與數(shù)學課堂教學的有效整合課程教研工作相結(jié)合，課題組主持人已經(jīng)向?qū)W校提出申請，學校領(lǐng)導高度重視，學校堅持“科研領(lǐng)先”，決定全力支持本課題的研究，花大力氣，對教師進行信息技術(shù)培訓，研究經(jīng)費預算資料費：1200元調(diào)查費：900元培訓費：600元2000元管理費：500元800元合計：4800元研究經(jīng)費預算八、預期成果最終研究成果形式預期達到的目標參評縣級優(yōu)秀課進行縣級課堂教學教研本課題完成的時間：2015年3月,所以小學數(shù)學必須在數(shù)學知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋梁,多媒體信息技術(shù)正是這樣一座橋梁。在信息化進程迅猛發(fā)展的今天,多媒體信息技術(shù)在學校教學中所占重要地位不言而喻。所以該課題符合新課標理念。研究目標明確，研究內(nèi)容具體，研究方法恰當，切合小學數(shù)學課堂教學實際，對提高數(shù)學教師的教學素養(yǎng)，更新數(shù)學教師的教學觀念，優(yōu)化數(shù)學教師的教學行為有很大幫助。該課題研究源于課堂教學實踐，又服務于課堂教學實踐。課堂教學是在一定的課堂理念指引下的工作實踐，提高課堂教學的有效性，受益的不但是學生得到了全面素質(zhì)提高，更重要的是教師自身也得以不斷地發(fā)展，通過本課題的研究，能夠促進教師形成充滿個性生命色彩的有效課堂教學方式，幫助他們不斷提高自身駕馭課堂的實踐能力。建議：除了在課題實施之前和實施過程中對教師進行有關(guān)課程改革理論的培訓之外,還要進行多媒體信息技術(shù)的操作培訓,并進一步豐富課題研究預期成果，增加個性化的預期研究成果.課題組成員學習了專家組的評議要點,特別研究了所提出的建議,經(jīng)過討論研究,對課題研究計劃作適當調(diào)整.1.加強對課題組教師的理論和技術(shù)培訓.教師觀念的轉(zhuǎn)變,,素質(zhì)的提高是課題落到實處的根本保障.課題組負責人將印發(fā)有關(guān)多媒體信息技術(shù)與課堂教學結(jié)合的材料