22我們奇妙的世界執(zhí)教：杜艷君教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感受世界的奇妙。.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。.能仿照文中的例句，寫(xiě)寫(xiě)自己在生活中發(fā)現(xiàn)的普通而又美的事物。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受課文是怎樣將天空和大地寫(xiě)清楚的；仿照例句，寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的普通而美的事物。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備；課件、圖片等。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入.今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這一課，齊讀課題。題目里，你最感興趣的一個(gè)詞是一一？再讀課題，讀出“奇妙二.來(lái)，回憶一下，作者主要從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出了世界的奇妙？（板書(shū)：天空和大地）天空寫(xiě)了哪些事物？大地又寫(xiě)了哪些事物？.過(guò)渡：那作者是怎樣寫(xiě)出這些事物的奇妙的呢？接下來(lái)，讓我們跟隨英國(guó)作家彼得?西摩開(kāi)啟今天的奇妙之旅。二、品味語(yǔ)言：（一）學(xué)習(xí)首段：.默讀第一自然段，找出世界“奇妙”的原因。用抓重點(diǎn)詞的方法找一找。（板書(shū)：有生命）什么東西才會(huì)有生命？課文中說(shuō)的僅僅是動(dòng)物植物嗎？.過(guò)渡：首先，讓我們來(lái)見(jiàn)證有生命的天空。（二）感悟天空：1.默讀2—8自然段，想一想：你認(rèn)為哪一樣事物寫(xiě)得最奇妙？先用橫線把這個(gè)句子勾下來(lái)，再在你認(rèn)為奇妙的詞語(yǔ)下面畫(huà)上圓圈。（1）有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……①學(xué)生讀句，說(shuō)感受。A.有哪些形狀？有的像……有的像……有的像……有的像……（板書(shū)：形狀），這么多的形狀用一個(gè)詞來(lái)形容那叫一一？（千奇百怪、奇形怪狀）。B.它會(huì)告訴我們什么奇妙的故事呢？（飛行的快樂(lè)，遇見(jiàn)的好友，自己要到哪里旅行……）（板書(shū)：擬人）C.僅僅是形狀奇妙嗎？學(xué)生說(shuō)（會(huì)飛行）。這些美麗的云彩啊，飛向（），飛過(guò)（），飛到（），這樣的動(dòng)態(tài)，確實(shí)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。（板書(shū)：動(dòng)態(tài)）②師小結(jié)：個(gè)別讀，讀出云彩的奇妙。這是多么奇妙的云彩！這樣會(huì)飛行的，奇形怪狀的，還會(huì)告訴你許多奇妙故事的云彩，你感受到它的生命了嗎？過(guò)渡：瞧！云彩還會(huì)變呢。讀一讀，看看它變成了什么？（2）當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)喈假設(shè)啪啪地降落到大地上。①變成了什么？②這樣的雨點(diǎn)，最奇妙的要屬它的什么？（板書(shū)：聲音）。③引導(dǎo)說(shuō)話，順勢(shì)朗讀：想象一下，當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)還會(huì)僻僻啪啪地降落到一一？④小結(jié)：看！這雨點(diǎn)又來(lái)到了哪里？（讀）這雨點(diǎn)喘僻啪啪地降落到地面的小坑里上，形成了水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。此時(shí)，你想對(duì)這雨點(diǎn)說(shuō)：“一一！”多么奇妙的雨點(diǎn)，它就像一位旅行家，游覽著世界各地，讓我們親眼目睹了它的動(dòng)態(tài)的生命。天空中還有什么事物讓你感受到奇妙？（3）清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火火球一樣升起來(lái)了。①學(xué)生讀句子，說(shuō)感受。A.比擬：太陽(yáng)升起來(lái)了。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別讀一讀這兩個(gè)句子。哪個(gè)好？你仿佛看到（）？小組比賽讀，把你們的感受帶進(jìn)朗讀里。小結(jié)：用上比喻。（板書(shū)：比喻）B.兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。（板書(shū)：顏色）C.“太陽(yáng)帶來(lái)新的一天?！笔前?！日出日落，因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們的每一天都是嶄新的（板書(shū):好處）總結(jié)方法：剛才，我們先讀句子，再抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)感受事物的奇妙，最后還知道了作者是從什么方面來(lái)寫(xiě)清楚的。現(xiàn)在，我們用這種學(xué)習(xí)方法來(lái)感受落日和群星的奇妙。自主學(xué)習(xí)：（1）讀：讀句子。（2）圈：在重點(diǎn)詞下面畫(huà)上小圓圈感受落日的奇妙。（3）夸：夸夸它什么寫(xiě)得妙。（4）一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。（5）黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。匯報(bào)交流：（顏色、動(dòng)態(tài)）①我從（）詞感受到（落日）的奇妙，它的（）寫(xiě)得妙。②讀句：師生合作讀，讀出奇妙：評(píng)價(jià)：老師一定要把掌聲送給你們，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。三、感悟大地：.繼續(xù)用這種方法感受大地的奇妙。.現(xiàn)在，我們同桌合作學(xué)習(xí)：（1）默讀10-16自然段，共同選擇一個(gè)句子勾下來(lái)。（2）共同找出表達(dá)奇妙的重點(diǎn)詞，畫(huà)上圓圈。（3）提供：一個(gè)說(shuō)：我從（）詞感受到（落日）的奇妙，它的（）寫(xiě)得妙。另一個(gè)讀：.全班交流：四、理解句子：.同學(xué)們，我們感受了天空和大地的奇妙，了解了許多普通而美麗的事物。學(xué)到這里，你有許多感受吧？齊讀首段。.師小結(jié)：大自然的每一樣事物都是奇妙的、有生命的。只要我們努力尋找，仔細(xì)觀察，都能找到它們各自不同的美麗。齊讀末段。五、小結(jié)方法孩子們，在你的心中，一定有一種你覺(jué)得最最奇妙的事物。我們也可以像作者一樣從事物的形狀、動(dòng)態(tài)、聲音、顏色、好處等方面把這種事物寫(xiě)清楚，再運(yùn)用擬人、比喻把事物寫(xiě)生動(dòng)。（板書(shū)：寫(xiě)清楚、描生動(dòng)）這樣，這可以讓這種普通的事物就會(huì)擁有生命，奇妙起來(lái)。六、隨課微寫(xiě)：.選一種你認(rèn)為最奇妙的事物寫(xiě)一寫(xiě)，比比誰(shuí)寫(xiě)得清楚、生動(dòng)。（6分鐘）要求：（1）從顏色、形狀、動(dòng)態(tài)、聲音、好處等方面把事物寫(xiě)清楚。（2）用上比喻、擬人的修辭手法，讓你的描寫(xiě)更生動(dòng)。.學(xué)生寫(xiě)，師巡視。

.學(xué)生展示，師生共