千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《認識電腦新朋友》教學(xué)設(shè)計“合胖市大練兵課堂教學(xué)展示活動”

教學(xué)設(shè)計

一、基本信息

課題《認識電腦新朋友》學(xué)科信息技術(shù)

版本電子工業(yè)出版社章節(jié)第一單元

課時1課時年級三年級

二、教材分析

本節(jié)課時是學(xué)生第一次接觸電腦課，又是第一次進電腦教室，“細節(jié)決定成敗，適應(yīng)決定命運”。所以，應(yīng)該讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀律，養(yǎng)成良好的上機適應(yīng)。教材經(jīng)過實物圖片、漫畫等學(xué)生感興趣的形式，讓學(xué)生明確地懂在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則，遵守信息技術(shù)課的紀律。教材使用設(shè)計可愛的卡通形象，帶領(lǐng)學(xué)生進入探究計算機奧妙的學(xué)習(xí)境地中，先讓學(xué)生認識計算機室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、日子和工作中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材經(jīng)過實物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各部分產(chǎn)生感性認識，使學(xué)生了解電腦各個部分的名稱和用途。

本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生養(yǎng)成遵守機房規(guī)則的適應(yīng)，了解電腦在日常日子中的廣泛用途、方便快捷的功能，認識電腦在我們的工作、學(xué)習(xí)和日子中越來越重要，激發(fā)學(xué)生主動解開電腦神奇面紗的愿望，培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的熱情。

三、學(xué)情分析

小學(xué)三年級學(xué)生摹仿能力強、好奇心強、爽朗好動，對信息技術(shù)課充滿著期待。教學(xué)設(shè)計中要用他們喜歡的豐富多彩的資料來吸引他們的注意力，一具輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、適合的學(xué)習(xí)辦法舉行教學(xué)。思考學(xué)生基礎(chǔ)參差別齊，本節(jié)課依照學(xué)生的年齡特點和了解計算機的事情，重新安排座位，讓沒有使用過電腦的同學(xué)得

到其他同學(xué)的幫助，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，經(jīng)過互動游戲，借助多媒體，幫助他們明白、掌握新的學(xué)習(xí)辦法，注意讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上機適應(yīng)。此外,那個年齡時期的小孩依靠性強、自我約束能力差。在紀律方面,老師一定要善于引導(dǎo)?！叭f丈高樓平地起”,一具良好的開端,一具趣味盎然的課程設(shè)計相信能夠賦予他們踏入這門課程興趣和信心。

四、教學(xué)目標

1、知識與技能

(1)初步認識計算機的基本組成,懂各部分的名稱;

(2)明確在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則;

(3)了解電腦在學(xué)習(xí)、日子、工作中的廣泛應(yīng)用。

2、過程與辦法

(1)經(jīng)過觀看和參與活動,了解電腦各個部件的名稱和功能;

(2)懂怎么規(guī)范、負責任地使用電腦。

3、情感態(tài)度價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識;

(2)學(xué)會遵守機房規(guī)則,學(xué)會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。

五、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點:

(1)初步認識計算機的基本組成,懂各部分的名稱;

(2)懂常見的電腦應(yīng)用。

(3)激發(fā)學(xué)生對信息課的學(xué)習(xí)興趣。

2、教學(xué)難點:

學(xué)會遵守機房規(guī)則,學(xué)會正確的操作姿勢。

六、教法與學(xué)法

1、教法

依照教材內(nèi)容和學(xué)生特點，本節(jié)課要緊采納創(chuàng)設(shè)情境法、任務(wù)驅(qū)動法、小組評價法等教學(xué)辦法。

2、學(xué)法

本節(jié)課的學(xué)法要緊有自主探索以及小組合作的辦法，讓學(xué)生自個兒去尋覓知識的奧妙。

七、教學(xué)預(yù)備

1、硬件環(huán)境

局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)機房。

2、軟件環(huán)境

安裝有電子教室軟件，計算機安裝smart軟件。教師上課時需要用到的smart課件：上課鈴聲和找朋友音樂、將來的一天視頻、智慧樹動畫、各種插圖。

八、設(shè)計思想

本節(jié)課的三個環(huán)節(jié)的教學(xué)力求給學(xué)生自主討論的空間，為學(xué)生營造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動，更輕松，更實在；力求在探究知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，實踐能力、合作精神，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自個兒的意見，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)作性，以達到教學(xué)目標。

教學(xué)環(huán)

節(jié)及時刻教師活動學(xué)日子動設(shè)計意圖

媒體功能

應(yīng)用及分

析

情境導(dǎo)入（3分鐘）1、結(jié)合校園日子，創(chuàng)設(shè)情境

【課件播放上課鈴聲】

這是啥聲音？這是我們學(xué)校上課和

下課的鈴聲，我們再熟悉只是了，那

么你們懂廣播站的老師是經(jīng)過誰在

操縱嗎？

【課件出示學(xué)校電子大屏】

咨詢：這是校園的啥地點？這些播放

內(nèi)容又是如何實現(xiàn)的？

【課件出示學(xué)校老師上課的照片】

咨詢：白板屏幕上的內(nèi)容又是如何制作

和播放的呢？

【課件出示：鈴聲、電子屏、課件……】

2、揭示課題

播放校園里電腦應(yīng)用的各個環(huán)境，

讓學(xué)生猜這些信息的實現(xiàn)都與啥相

關(guān)。

傾聽鈴聲，做

好上課預(yù)備。

學(xué)生考慮并

積極發(fā)言。

看圖片。

仔細聽課，積

極回答咨詢題。

猜謎語，齊讀

經(jīng)過學(xué)生熟悉

的校園環(huán)境入

手，調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，提高

學(xué)生的積極性。

經(jīng)過周圍的例

子，讓學(xué)生感覺

到計算機的應(yīng)用

差不多滲透到我們

學(xué)習(xí)和日子的點

點滴滴，無時別

在，無處別在。

經(jīng)過一具簡單

要緊應(yīng)用

了smart軟

件的單元格

功能。此外

上課鈴聲是

鏈接的“聲

音”功能得

以實現(xiàn)。

九、教學(xué)過程

舉步別出門，方知天下事。小手點一點，能走萬里路。

板書課題：認識電腦新朋友

3、齊讀課題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（一）、電腦的應(yīng)用（8分鐘）

1、電腦在日常日子、學(xué)習(xí)中、工作中的應(yīng)用。

結(jié)合我們的日子體驗，請學(xué)生講一講電腦在我們的學(xué)習(xí)和日子中還有哪些應(yīng)用？

【課件出示圖片】

總結(jié)出:(1)休閑娛樂；

（2）輕松日子；

（3）開心學(xué)習(xí)；

（4）創(chuàng)意設(shè)計；

（5）尖端科技。

2、電腦在將來社會的應(yīng)用

電腦的進展日新月異，這樣進展下去，將來的電腦會是啥樣的？它又

考慮：結(jié)合自

己的學(xué)習(xí)和生

活，談?wù)勲娔X在

我們?nèi)粘Ｈ兆?/p>

中的應(yīng)用。

觀看，對照教

材，找出自個兒以

前別懂的電

腦的作用。

考慮，回答咨詢

題。

利用學(xué)生已有

的認知已有日子

經(jīng)驗，引入新知。

讓學(xué)生回答咨詢

題。了解學(xué)生對

電腦的認知程

利用smart

軟件的單元

格功能給學(xué)

生呈現(xiàn)電腦

在學(xué)習(xí)、生

活和工作方

面的應(yīng)用的

圖片。并且

利用了對象

超鏈接給學(xué)

生呈現(xiàn)了

“將來的一

探究新知（24分鐘）給人們的日子帶來啥樣的變化和驚

喜？

（1）鼓舞學(xué)生大膽暢想將來。

（2）觀察“將來的一天”影片。

鼓舞學(xué)生仔細地上好每一節(jié)信息技術(shù)

課，好好學(xué)習(xí)電腦知識和操作技能，

讓電腦更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生

活。

觀察影片，驚

嘆將來日子的

神秘。

度。

經(jīng)過暢想，鼓

勵學(xué)生好好學(xué)

習(xí)。激發(fā)學(xué)習(xí)興

趣。

天”影片。

（二）、了解電腦組成及應(yīng)用(10分

鐘）

1、分組活動，自學(xué)教材

自學(xué)書本第5頁，認識電腦各部分

的名稱及功能。

2、比一比，誰能最快講出這些部件

的名稱

【課件出示】你能講出電腦各部分的

名稱嗎？

教師隨機XXX一具電腦部件，讓學(xué)

生搶答。比一比哪個小組回答的最好

最快。

3、角群扮演，掌握電腦各部分功能

自學(xué)電腦的

組成。分組交流

討論。

學(xué)生回答。

參與“角XXX扮

經(jīng)過自學(xué)教

材