第第頁實習生個人實習總結集合九篇實習生個人實習總結篇1

從九月份來到招行自今已有4個月時間了，在這4個月的工作中，我先后到了會計部，個人銀行部，公司銀行部學習業(yè)務。通過不斷地學習，我不僅了解了我行的組織結構，還廣泛全面地了解了我行開展供應的各項業(yè)務和服務。特殊是我在大堂實習的三個月里，我學到了許多基本的業(yè)務學問，比方存取款的基本流程，本外幣受托理財業(yè)務，自助繳費，網(wǎng)上銀行，申購基金，掛失，金卡白金卡業(yè)務等，為今后開展工作打下了堅實的基礎。在大堂實習期間，我共引導客戶辦理信譽卡5張，辦理金卡35張。申請自助繳費100余戶。同時，也能較好地維護大堂秩序，疏導客流，得到了客戶和同事們的認可。

11月底，我來到公司銀行部學習，由于我原來從事的都是個人銀行方面的工作，對公司業(yè)務了解甚少。面對如此多的新業(yè)務要學，新工作要做，我感到這是對自己一個很大的挑戰(zhàn)。好在部門的同事們都很熱心，對于我不懂的問題，他們總是能很耐煩地給我講解，這讓我對戰(zhàn)勝困難有了信念。經過一個月的學習，我基本上能完成貼現(xiàn)，銀承開票，出具尋證函等簡潔的公司業(yè)務了。

200*年如期而至，此刻的我即興奮又有點惶恐。興奮的是新的一年有新的開頭，它孕育著新的盼望和機遇?；炭值氖?，我還有許多的業(yè)務沒有學會，不知何時才能真正獨當一面。但我知道，一味的惶恐擔心是沒有任何用途的，它只會增加人的惰性。只有化這種惶恐為動力，更加努力地在實踐中摸索總結，在錯誤中改正成長，才能最終勝任這份工作?？傊?，路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索！

實習生個人實習總結篇2

短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著興奮。如今要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經受會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

臨床的實習是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。根據(jù)學校和醫(yī)院的要求我們主動主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例商量，這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的力量。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是仔細細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培育和提高了我們思索和工作的力量。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作力量，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

實習生個人實習總結篇3

歲月流轉，時間飛逝，20xx年的日歷已悄然翻過，伴隨著時代前進的步伐，回首自己六個月來的工作經受，我作出如下個人工作總結：

(一)自我反省，正視缺乏。

“認仔細真工作、踏踏實實做人”，始終是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完善離我們總有一步之遙，經過六個月來的努力，工作沒大的起色，平凡的業(yè)績使我更糊涂地看到了自身存在的問題：

一是對施工規(guī)范還不是特殊熟識。二是沒有現(xiàn)場工作閱歷。

(二)工作體會

雖然我剛出校門進入哈爾濱通達建筑技術進展有限公司六個月了，但我的感受頗深：“只有學才知道”我剛來到項目上的時候，馬哥讓我計算工程量，對于我來說是第一次，我感覺有點緊急也有點驚喜。通過我不斷的請教最終完成了我第一份答卷,此后在鋼筋施工過程中我分別計算了鋼筋的根數(shù)，混凝土用量，涂刷墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過計算這些工程量大大提高我對圖紙的閱讀力量，也加強了我對建筑規(guī)范的理解。

“不經受風雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個人必經的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇主動上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發(fā);選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱忱，就會丟失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，由于機遇只會留給有預備的人。

(三)工作準備，以期完善。

總結過去是為了更好地面對將來。對今后的工作，我給自己提出如下準備：

一是由于工作閱歷缺乏，我平常留意自我加壓，利用好時間多看建筑行業(yè)學問書籍，多向有閱歷的同事請教。我信任“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會有收獲。

二是今日能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。

三是調整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)確定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調適，時刻以飽滿的熱忱迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點。

歲月無聲，步履永久。只要認仔細真踏踏實實的工作，我想我的明天定將更美妙。

實習生個人實習總結篇4

在項目部實習一年以來，本人在工程部始終擔當著施工現(xiàn)場的技術服務工作。從20xx年6月27日至今，一年里，在集團公司、項目部、工程部各級領導的關懷下和同事們的關心下，個人在思想熟悉上、技術水平上都有了很大的提高。下面作個人的工作總結如下：

從進公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會比別人收獲的更多。”事實證明，在這段時間中，我收獲許多，感悟很深。我對自己能在這樣一個布滿生氣與活力的企業(yè)里工作而驕傲。

一年里，我生活在項目部猶如生活在一個大家庭里一樣。大家都是那么的親切，猶如我的親人。公司的企業(yè)文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環(huán)境里，身邊的同事猶如我的兄弟姐妹，大家的互相關懷讓我覺得我不是那么的孤獨。許多時候，要干好一份工作一個人是很難完成的，只有同事間的團結協(xié)作才能把工作干好。由于同事間的團隊精神和大家的互相關懷，讓我覺得我在工作中不是很孤獨，也不覺得怎么累。

一年里，我留意把書本上學到的理論學問對比實際工作，用理論學問加深對實際工作的熟悉，用實踐驗閱歷證所學理論的正確性。在同事們的關心和項目總工的指導下，我學到了許多學問，具備了許多處理現(xiàn)場的力量。但是作為一名現(xiàn)場技術員有較強的專業(yè)技術學問還不夠，還應當具備良好的交際力量。一種產品許多時候是由于技術上的錯誤和在施工過程中跟作業(yè)隊伍溝通溝通不夠，以至于作業(yè)隊操作不當才消失了問題。所以這個時候就需要我們找出癥結所在，很好的跟作業(yè)隊伍溝通，規(guī)范操作，規(guī)避錯誤，確保產品質量，從而避開客戶對產品的不信任乃至對企業(yè)形象的損害。

一年里，作為一名工程技術人員，我時常在想我能為企業(yè)的建設做點什么?思來想去，還是覺得是腳踏實地做好自己本職工作才是最關鍵的。秉承這一熟悉，自己的工作就有方向了。一年的工作學習和磨練，讓我的思想熟悉也得到了肯定的提高。我認為不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，現(xiàn)場技術服務也不例外。我認現(xiàn)場技術服務工作的全局就是，“樹立企業(yè)形象，使客戶對公司產品的滿足度和忠誠度最大化?！弊畲笙薅鹊膼圩o客戶的利益，是提高我們公司產品的核心競爭力的一個重要組成部分。做現(xiàn)場服務工作，同時也是對公司產品的宣揚，以及對公司產品性能的情報收集，以便作出準時改良，使產品更好的滿意現(xiàn)場的使用要求。

一年里，我始終擔當著駝峰街跨線橋的技術服務工作。工作中，我采納了看、問、學等方式，對橋梁的各個施工程序每都有了有了進一步的了解。每天我都堅守在工地，我盼望我能在工地通過實踐閱歷能學到更多的東西，同時避開一些技術上的錯誤和排解工地上的一些擔心全隱患。我盼望我們澆筑的橋梁能夠創(chuàng)出公司的品牌，構筑精品，造福社會。

簡短的實習生活，既緊急，又新穎，收獲許多，感悟很深。通過一年的實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的熟悉。在以后的工作中，我將會更加努力的學習，更好的為公司服務。

實習生個人實習總結篇5

四個月的實習生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到如今走上工作崗位的沉著，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。

實習期間，對于任何工作一貫虛心謹慎、仔細負責。如今的我在現(xiàn)任部門多次受到主任的贊揚。我想這除了有較強的適應力量和主動向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于高校兩年多的學習積累和技能的培育。

實習生活，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會是遠遠不夠的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我會連續(xù)努力拼搏，抓住每一個機遇，迎接每一個挑戰(zhàn)，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。

剛進入市統(tǒng)計局的時候，很茫然，不知道要做些什么，領導叫做什么，我們就做什么，最開頭的時候就是訂一些文件，發(fā)放開會的文件，幫助領導開會，倒茶水····這些都是很簡潔的任務，我們都很專心的去完成。剛開頭來的時候，我們常常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時候，很茫然，也遇到了尷尬的時候，但是，就是由于這樣，才會熟悉到錯誤，去改正錯誤。我們市統(tǒng)計局實習的一共有7個人，所以不是每天都很忙，也不是每天都有事情要做，許多時候我們都是呆在辦公室里，一呆就是一成天，直到下班。后來漸漸走入正軌，我主要幫助接收文件，打印文件等等，四月份，我與兩位同學被調往貴港市港北區(qū)統(tǒng)計局幫助，主要做的是接打電話，通知一些公司填表等等。在港北的工作，每天都特別的勞碌，一個月后，回到市統(tǒng)計局。

一、學習方面。

通過高校的學習我的力量明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注意思索。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在高校學習到的理論學問主動地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業(yè)學問，為自己更好的適應工作打下良好基矗

二、思想方面

進入高校以后，我熟悉到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不行少的。作為當代青年，我們要為祖國建設奉獻自己的力氣。在高校期間我時刻以一個團員的標準來要求自己，不斷加強團性修養(yǎng)，提高自身的政治素養(yǎng)，

三、工作方面

高校期間，我擔當了兩年的同學會文娛委員，在廣播站任職。在與同學們相處的兩年期間，我主動主動地為同學們服務，對工作熱忱，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際力量，和同學團結全都，注意協(xié)作其他同學干部杰出完成各項工作，促進了團隊溝通與合作，得到了大家的全都好評。

通過此次實習，讓我學到了許多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風順的，只要英勇去面對人生中的每個驛站！這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應支持認真仔細的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實際動手力量，增加了實際的操作閱歷，對實際的財務工作的有了一個新的開頭，更好地為我們今后的工作積累閱歷。我知道工作是一項熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎

實習期間，我從末消失無故缺勤。我勤奮好學。虛心謹慎，仔細聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽齲并能夠認真觀看、切身體驗、思索、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培育了我的耐煩和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領導，工作仔細負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

實習生個人實習總結篇6

從九月份來到招行自今已有4個月時間了，在這4個月的工作中，我先后到了會計部，個人銀行部，公司銀行部學習業(yè)務。通過不斷地學習，我不僅了解了我行的組織結構，還廣泛全面地了解了我行開展供應的各項業(yè)務和服務。特殊是我在大堂實習的三個月里，我學到了許多基本的業(yè)務學問，比方存取款的基本流程，本外幣受托理財業(yè)務，自助繳費，網(wǎng)上銀行，申購基金，掛失，金卡白金卡業(yè)務等，為今后開展工作打下了堅實的基礎。在大堂實習期間，我共引導客戶辦理信譽卡5張，辦理金卡35張。申請自助繳費100余戶。同時，也能較好地維護大堂秩序，疏導客流，得到了客戶和同事們的認可。

11月底，我來到公司銀行部學習，由于我原來從事的都是個人銀行方面的工作，對公司業(yè)務了解甚少。面對如此多的新業(yè)務要學，新工作要做，我感到這是對自己一個很大的挑戰(zhàn)。好在部門的同事們都很熱心，壓濾機濾布對于我不懂的問題，他們總是能很耐煩地給我講解，這讓我對戰(zhàn)勝困難有了信念。經過一個月的學習，我基本上能完成貼現(xiàn)，銀承開票，出具尋證函等簡潔的公司業(yè)務了。

200*年如期而至，此刻的我即興奮又有點惶恐。興奮的是新的一年有新的開頭，它孕育著新的盼望和機遇?；炭值氖?，我還有許多的業(yè)務沒有學會，不知何時才能真正獨當一面。但我知道，一味的惶恐擔心是沒有任何用途的，它只會增加人的惰性。只有化這種惶恐為動力，更加努力地在實踐中摸索總結，濾布在錯誤中改正成長，才能最終勝任這份工作。總之，路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索！

實習生個人實習總結篇7

20xx年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學進行了為期近兩個月的實習。在指導老師的關心下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著。

在此期間，竭盡我的心智，細細思索，仔細品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思考著我的得與失，進行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我于9月1日到東方中學報到，正式開頭了實習生活，實習班級為八班級。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學中。

教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣支配教學內容等，都給了我很大的關心。平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

學校給我們支配的課不是許多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況改了又改，并在交予指導老師批閱后進行試講。

等到自己上課講課的時候，開頭有點緊急，但見到同學們一個個熱忱洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。

對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。

從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們思索的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學。

班主任工作實習方面，我擔當?shù)氖前税嗉?班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同同學們進行溝通，這樣能給同學親切感，也拉近了我與同學的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平常我耐煩地做同學的思想工作，了解不同同學的詳細狀況，很快，依據(jù)狀況制定了工作打算，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按打算把一件件事做好。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促同學按時早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督同學站隊做廣播操，下午監(jiān)督同學清掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時，也進行一些答疑輔導。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學也很喜愛我這個實習老師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學相處得特別融洽。

同學的紀律方面，同學較為活躍，部分同學很淘氣，自修自習課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到清靜學習的同學。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學身上，只要管理好那幾個同學，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個同學的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現(xiàn)等。

然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住最正確的教育時機對他們進行個別教育。男同學較喜愛踢足球，在實習期間，很慶幸在操場上有機會觀看了一場同學自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學對足球的喜愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓同學先投入到學習中來。

在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的熟悉，對同學的學習有個更為恰當?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔袀€更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。

我還把握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我主動的心態(tài)讓我的思維很活躍，四周的新奇事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結自己，不跟別人比，就跟自己比，總結著自己的缺乏，積累著一點一點的閱歷，用每一天小轉變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是缺乏。

在實習中，也發(fā)覺了一些缺乏，在上室內課時，面對同學時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對同學“打破沙鍋問究竟”卻無法沉著應付，這些讓我看到了自己的缺乏，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。思索是一件美好的事，懂的思索人會從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。擅長思索的人，往往是擅長發(fā)覺的人，他們不會盲目的跟風追趕，他們會思索、發(fā)覺自己的需要，從而完善自己。

從生活中思索，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的歡樂美好，增加自己的情商，把在自己的歡樂帶給身邊的人;從工作中思索，如何能更快更好的完成任務，如何提高自己的辦事力量，看到自己的缺乏，反復思索，反復學習，讓自己的力量得到提升，充實自己。

總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培育，使我在各方面得到了熬煉，我信任通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。

此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這些第一次將是我人生中的一次宏大的經受，它將為我的人生起航，為我的幻想插上翅膀，我會帶著這些閱歷心得起帆、振翅。我信任自己將成為一名優(yōu)秀的人民老師!

實習生個人實習總結篇8

xx年9月8號，乘坐著師大的校車，我來到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學，開頭了我長達三個月的頂崗實習活動。三個月的實習生活“痛并歡樂著”，在我的人生道路上寫下了深深的一筆。

三個月的實習生活主要分為“預備階段——聽課”、“頂崗階段——教學”、“臨別階段——總結”。

在預備階段，我們進行了為期一個星期的聽課活動。通過聽課活動，我們學習了講授學校教學的課程，學習了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學活動。我的專業(yè)是歷史，所安排的是歷史和政治課程。在聽課過程中，我發(fā)覺在傳統(tǒng)板書教學的情形下，要想提高同學的學習愛好，最主要是提高學科的趣味性。而這種趣味性的提高，不僅要靠豐富的文史學問，還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當?shù)奶釂?，以啟發(fā)同學的規(guī)律思維。然而最為重要的是要有工整、科學的板書設計。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中供應了參考。

一個星期之后，我們就進入了正式的頂崗教學階段。依據(jù)支配，我被安排到初二〔3〕班、初一〔3〕班擔當政治、歷史課程老師。初二〔3〕班、初一〔3〕班都是全校出了名的文明班級，課堂紀律很好，同學很聽話，班級尖子生許多，班主任唐老師、吳老師曾多次被評為優(yōu)秀班主任。被安排到這樣好的班級，自己感到很欣慰，這也為我接下來的教學供應了的自信。于是自己便進入了兩個月的教學階段。在這兩個月中，星期一到星期五每天都有課，自己每天都堅持備課，晚上還常常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教育資源。在開頭的一個月內，自己上課還處于探究階段，消失了一些小小的問題，如講課速度太快，教學內容難度偏大，思維強度偏大，板書設計不太科學等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學以及我的同學。后面在其他任課老師的關心下，自己踏踏實實，一步一步改良，最終慢慢地克服了這些問題，教學水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教學各方面都進入了正規(guī)，基本上能夠單獨地擔當起各項教學活動。

到了十一月下旬，學校進行完期中考試之后，我們的教學活動也接近結束。于是在十一月份的最終一個星期內，我們停課了，進入到實習總結的階段。在這個階段中，我們主要與指導老師互相溝通教學看法，撰寫教學總結，個人小結等等。與此同時還開了一堂公開課，邀請了相關領導聽課評價等等。這個星期的另一個重點工作是回復同學的相關信件。

除了教學工作外，在實習期間，我還擔當初二〔3〕班的實習班主任。負責班級活動的管理。在原班主任的指導下，組織綻開了幾次班會，多次查寢，家訪一次，并且在期中考試后幫助原班主任召開家長會。

王湘同學是初二〔3〕班的中等生。這同學染了頭發(fā)，穿著比較拖沓。平常作業(yè)常常不交。交的時候要么用被撕得只有兩張紙的本子，要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經多次批判他，但他還是沒有半點的改良，也沒有自責之心。有一次批改作業(yè)時，又發(fā)覺王湘同學作業(yè)沒交。我覺得實行一些行動了。待到下次上課時，自己把他叫到身邊，和氣的問他，是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他，是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣，然后對他說：“這有一元錢，你拿著，買好兩本本子，剛好是我的兩門課程?！彼那慕邮芰?，然后走了。由于那時是星期五，周末不用上課。等到下個星期上課時，王湘同學卻不見了蹤影。后面調查才知道，王湘同學與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達三天。被家長發(fā)覺后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是體驗生活。又等了一個星期，王湘同學才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個晚上，我把王湘同學叫到辦公室，說起了這件事并說明自己想到他家做個家訪，盼望他好好表現(xiàn)。我看到他有點愕然，好像我的方法起效了。果真，至少在我的課上，他會仔細聽講，課程作業(yè)也會仔細的完成了。

之后，通過家訪才了解到，王湘同學家有兩兄弟，他是家中的老大，弟弟比他小7個年頭。從小受寵的王湘，在弟弟誕生之后開頭有點不習慣。加上進入中學之后，由于他的“少爺”脾氣，人際關系很緊急。于是在雙重的壓力下，他接觸了網(wǎng)絡，并且慢慢地沉迷其中。

發(fā)生了緣由之后，在原班主任的指導下，我開頭著手關心王湘同學戒除網(wǎng)癮打算。首先，應得家長以及原班主任的認可，我們確定王湘同學的伙食費由家長寄存在原班主任的身上，以此截斷王湘同學的“財源”；其次，收繳王湘同學的手機；第三，為了使王湘同學不至于在回學校后心情郁悶，內心空虛，而做一些其他違紀的事情，我們商議?確定讓王湘同學幫助衛(wèi)生委員承當起班級的衛(wèi)生督察工作；第四，為了防止其借用其他人的錢以及手機上網(wǎng)，在班級內部，明確要求大家不要借錢和手機給他；第五，在班級位置上進行調整，把王湘同學調與內向、性格脾氣都較好的同學陳堅邊上，并與陳堅說明用意。在這樣的支配下，經過一個星期的治理，另一個星期的防治，王湘同學最終在短臨時間內戒除了網(wǎng)癮，各項表現(xiàn)也越來越不錯。

當然，網(wǎng)癮的戒除不是一時半會能辦到的。這還需要以后的不斷防治。但是至少在短期內還是取得肯定的成果。這對于我將來的從教生活也很有指導意義。

三個月的實習生活讓我收獲許多，同時也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。

作為一名老師，除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習主動性，多與同學互動，比方盡量多抽取同學起來回答下列問題，而問題的設置又有許多講究，一節(jié)課下來最好至少有三個問題。大多數(shù)問題時中等難度的。同時也要設置一兩個簡潔的適合差生以及只有尖子生能答上來的問題。另外，在試教過程中，要主要以同學為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓同學養(yǎng)成思索，主動獵取學問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學愛好以后，才能讓同學真正意義上愛上歷史課，讓同學自愿去學。這種愛好又不是簡潔的對于故事的奇怪???，最主要是把同學的愛好引到對于歷史問題的思索上，即啟發(fā)同學思索問題。

實習班主任的擔當，則讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔當學校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學校班級同學的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣認真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔當了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。在擔當學校班級實習班主任的過程中，由于該階段的同學都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學的心靈，常常與同學進行溝通，對于特殊頑皮的同學，更要實行好的看法來教育，由于你看法越是強硬，他或許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會上，的是在課后完成的。原班主任曾經形象說到，班主任猶如家長一樣，猶如保姆一樣，時刻要照看著這群不懂事的孩子。

很感謝三個月的實習生活，讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個合格的老師所要預備，所要付出的是什么。這對于我將來的從教生活有很大的啟發(fā)和指導作用。我信任在不久的將來，我會努力成為一名杰出的老師，成為一名杰出的班主任。

實習生個人實習總結篇9

一、實習目的

生產實習是教學打算中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是對課堂教學的`必要補充。通過接觸和參與實際工作，一方面可以擴大自己的學問面，加深對課堂所學理論學問的理解，提升我們理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的力量;同時通過深化工地一線學習熬煉，培育我們吃苦耐勞、虛心好學的優(yōu)良品質，促進我們德、智、體、美全面進展，為日后走上工作崗位，成長為一名合格的工程建設人才打下基礎。

二、實習內容

在一個月的工地實習中，我仔細批閱了××××××花園5#樓的結構施工圖和建筑施工圖;參與了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工全過程的操作實習;學習了每個工種的工程施工和施工現(xiàn)場管理方法;查閱并應用有關工程施工規(guī)范、標準圖集及質量檢驗評定標準;參與了工地平安技術及質量管理睬議;并就施工組織設計文件在工地執(zhí)行狀況作了專題調研。

三、實習概況

在生活上，我與項目部人員同吃同住，友好相處，嚴格遵守工地的作息時間，吃飯上從無埋怨與鋪張。在工作上，我虛心好學，一絲不茍，主動向工人師傅請教，擅長發(fā)覺問題，并運用所學理論學問在師傅的幫住下解決問題。并對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工工藝進行了深化了解。同時也在部分工程技術方面提高了實踐操作力量，并對加強施工現(xiàn)場管理有了肯定熟悉，圓滿順當?shù)耐瓿闪藢嵙暼蝿?，為即將到來的就業(yè)打下了堅實的基礎。

四、工程概況

4.1設計根據(jù)：

1、建設單位供應的與本工程有關的資料和設計任務書。

2、建筑和有關工種供應的作業(yè)圖和有關資料。

3、已批的擴建審批看法;

4、建設單位供應的建筑四周市政條件資料;

5、國家現(xiàn)行有關規(guī)范、規(guī)程

《民用建筑熱工設計規(guī)范》GB5017693

《采暖通風與空間調整設計規(guī)范》GB500192022

《建筑給排水設計規(guī)范》GB500152022

《住宅設計規(guī)范》GB500961999

《新建集中供暖住宅分戶熱計量設計技術規(guī)范》DBJ016052000

《建筑設計防火規(guī)范》GBJ1687(20xx年版)

《建筑給排水及采暖工程施工質量驗收規(guī)范》GB502422022

《民用建筑節(jié)能設計標準》JGJ2695

6、業(yè)主對本工程的有關看法及要求;

4.2結構概況

本工程為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結構，結構設計使用年限50年，抗震設防烈度為8度，建筑結構平安等級二級?；炷恋燃墳椋夯A墊層為C15，上部主體結構分別為

五、詳細參與工作

5.3：鋼筋工程

鋼筋使用必需堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→直螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

5.3.1、鋼筋性能要求

鋼筋出廠質量證明書主要包括：鋼筋的化學成分、拉力試驗取得值，彎曲試驗取得的冷彎、反向彎曲狀況，顯微組織、脫碳、晶粒度、夾雜狀況，冷熱頂鍛及硬度狀況。

鋼材的力學檢驗主要包括：鋼筋拉伸試驗所測得鋼材的屈服點、抗拉強度、伸長率;冷彎試驗所測鋼材彎芯直徑及彎曲角度狀況。

5.3.2、鋼筋彎曲加工

鋼筋的樣子尺寸必需符合設計要求;加工前，根據(jù)材料單上注明的尺寸將彎曲點畫出，扣除彎曲調整值。

鋼筋的彎鉤與彎折應符合：I級鋼筋末端需做180°彎鉤，其圓弧彎曲直徑應不小于鋼筋直徑的2.5倍，平直部分長不應小于鋼筋至今的3倍。

5.3.3鋼筋綁扎和安裝

梁和柱箍筋應與受力鋼筋垂直設置。箍筋彎勾疊合處，應沿受力筋方向錯開設置，梁上(下)部受力，則彎勾離合處在下(上)方。箍筋轉角處與縱向鋼筋交叉點均應扎牢。下層柱的鋼筋露出樓面部分，應用工具式柱箍將其主筋固定，防止偏移。墻的垂直鋼筋長度不宜超過4m(鋼筋直徑12mm),水平鋼筋每段長度不宜超過8m.墻的網(wǎng)片綁扎同基礎，鋼筋彎鉤應背向模板面。板的主筋綁扎，短向鋼筋在下，長向鋼筋在上，梁板鋼筋綁扎完成后，準時搭設人行道和混凝土運輸?shù)?，嚴禁踩踏負筋。確保鋼筋愛護層和負筋高度，必需放墊塊，墊塊要按肯定間距勻稱布置。主梁與次梁相交時，均應在主梁兩側附加箍筋，箍筋加密區(qū)可以提高主梁的抗剪強度，另外次梁底筋應放在主梁縱筋之上?？v向受拉鋼筋的最小搭接長度:

5.3.4鋼筋的連接

直徑小于22的鋼筋用電渣壓力焊連接，豎向鋼筋的電渣壓力焊施工工藝過程包括：引弧、電弧、電渣和擠壓。焊接環(huán)外凸部分不小于4mm,外表平整無缺陷。超直徑過22mm的鋼筋用等強直螺紋連接。鐓粗直螺紋鋼筋連接工藝為：鋼筋配料→鋼筋端頭檢驗→鋼筋在專用設備上的端頭鐓粗→鐓粗頭檢驗→鋼筋在專用設備上的端頭套絲→絲頭檢驗→做螺旋旋合長度標記及旋絲牙愛護帽或套筒→工作面上鋼筋與套筒的連接→接頭檢驗及按批次進行拉伸試驗→接頭驗收。等強直螺紋接頭的型式應符合現(xiàn)行國家標準《鋼筋機械連接通用技術規(guī)程》中的各項規(guī)定。

5.4混凝土工程

5.4.1鋼筋模板的驗收

檢查模板標高、位置、構件的截面尺寸是否滿意設計要求，構件預留拱度是否正確;檢查模板的支架是否穩(wěn)定，支柱的支撐和模板的固定是否堅固;檢查鋼筋、預埋件的規(guī)格、數(shù)量、安裝位置及構件節(jié)點連接焊縫是否與設計和施工規(guī)范的要求相符合;澆注混凝土前必需進行隱藏工程驗收，經自檢、互檢無誤后方可澆注混凝土。

5.4.2混凝土澆注的一般操作規(guī)定

混凝土澆筑過程中，不得產生離析現(xiàn)象，應常常觀看模板、鋼筋、支架、預埋件和預留孔洞的狀況，若發(fā)覺有變形、移位時，應準時實行措施進行處理;為使混凝土密實，應分層并連續(xù)澆筑，不行一次投料過多，不宜振實，每層厚度不超過下表規(guī)定：

混凝土澆筑應連續(xù)進行，否則應留設施工縫，施工縫應位置應在混凝土澆筑前確定，留在結構受剪力較小的部位。在混凝土澆筑及靜置過程中，應實行措施防止產生裂縫，應在混凝土終凝前二次或三次壓光予以修整。、

做混凝土試塊時先清理試塊模，再在試塊模上刷隔離劑，并把試塊模的緊固螺旋擰緊，以免放入混凝土后發(fā)生跑模。留意刷隔離劑時不要刷的過多，過2到3分鐘后從混凝土罐中用鐵鍬將混凝土鏟入試模。然后用鋼筋棍將混凝土搗實，直到不再有氣泡冒出。最終將混凝土外表抹平，放到無震驚荷載處。等到24小時后拆模，拆模時在試塊上說明標號日期。

5.4.3混凝土的養(yǎng)護

在混凝土澆筑完畢后，當混凝土外表收水并初凝后，應盡快用麻袋或草簾掩蓋并澆水;最初三天內，應每隔2-3小時澆水一次，以后每日至少三次，保持混凝土處于足夠潮濕狀態(tài)。如符合冬期施工條件，應按冬期施工措施處理。

5.5參與會議

實習期間我共參與了4次會議。有兩次是監(jiān)理周例會，兩次是項目部質量、進度、平安生產專題會議。雖然自己在會議上未曾發(fā)表任何看法，但通過親自參加施工現(xiàn)場會議，使我不但對項目部會議的流程、型式等基本學問有了肯定熟悉，更讓我學到了怎樣去解決工程中消失的各種問題、協(xié)調各方之間的沖突以及如何加強工地現(xiàn)場的生產管理等珍貴的閱歷學問，感覺從中受益匪淺。具體的會議記錄見附件三。

六、實習中存在問題

實踐出真知，但不行否認，出真知的過程中也會有許多問題產生，雖然這次生產實習總體上是勝利的，但其中也存在一些問題，歸納如下：動手力量較差，理論聯(lián)系實際力量欠缺在工地生產實習中，始終覺得自己的動手力量較差。測量放線時師傅可以再一、二分鐘內快速調好儀器，而自己卻需要十多分鐘。這與自己平常缺少實踐熬煉的機會有很大關系。在實習中，老師始終在強調理論聯(lián)系實際，但關鍵是自己的理論學問有多少呢?在僅有的理論學問中，又有多少可以和實際有聯(lián)系呢?工地用的垂準儀我們在學校從未見過，工地采納的新技術附著爬升式的腳手架，在課堂上老師也從未講過。曾經學過的《混凝土結構設計理論》，許多內容都是針對建筑設計的，但大多數(shù)同學畢業(yè)后卻會去施工單位，而且課本已用了十幾年，已經嚴峻脫離了生產實際。

適應