撫遠中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：“老師中心論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、盧梭

D、羅杰斯

2：以長久性的心境低落為特征的神經癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、抑郁癥

D、恐怖癥

3：核心課程的主要優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、強調內容的統(tǒng)一性

B、強調內容的有用性

C、課程主要內容來自兒童的閱歷

D、課程的主要內容來自四周的社會生活

E、課程的主要內容來自人類不斷消失的問題

4：印記學習是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學習行為，印記學習行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有肯定的影響。依據(jù)上述定義，下列不屬于印記學習行為的是（）

單項選擇題：

A、綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的仆人身邊

B、由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向仆人的手指求偶

C、綿羊用舌舔小羊的方式來標記自己的后代

D、剛誕生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走

5：將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為（）

單項選擇題：

A、目標分類

B、目標表述

C、任務分析

D、任務執(zhí)行

6：失明者的觸覺、聽覺一般都特別靈敏，這體現(xiàn)了個體身心進展具有（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

7：個人主體自我對客體自我的看法就是（）

單項選擇題：

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意識

8：討論表明，同學座位的支配對于同學接受課堂教學效果和學習效果（）。

單項選擇題：

A、有影響

B、沒有影響

C、幾乎沒有影響

D、有實質性影響

9：依據(jù)課程管理層次，可以將課程分為基礎型課程、拓展型課程和討論型課程。（）

推斷題

對

錯

10：課程表的支配應遵循的原則是（）。

多項選擇題

A、整體性原則

B、可操作性原則

C、遷移性原則

D、合理性原則

E、生理相宜原則

11：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力氣

12：對教育法規(guī)的實施狀況進行檢查和監(jiān)督的國家司法機關是檢察機關和審判機關。（）

推斷題

對

錯

13：下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、一二八事變

B、七七事變

C、八一三事變

D、九一八事變

14：影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、態(tài)度定勢

E、同伴群體

15：肯定感覺閾限與肯定感受性的大小關系是（）

單項選擇題：

A、成正比關系

B、成正相關關系

C、無關

D、反比例關系

16：現(xiàn)代教學論認為，從某種意義上說，老師的教，就是為了不教。（）

推斷題

對

錯

17：從眾行為的緣由之一是（）。

單項選擇題：

A、行為參照

B、省力

C、聽從

D、強迫

18：人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調、情感和諧及（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

19：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、練習

D、考試

20：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

21：下列不屬于四大名旦的是（）。

單項選擇題：

A、尚小云

B、荀慧生

C、周信芳

D、程硯秋

22：老師勞動是個體和集體勞動的結合。（）

推斷題

對

錯

23：班級組織的進展經受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突階段

B、個人屬性之問的沖突階段

C、團體要求架構內的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

24：將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

25：（）曾說過，老師的職務是用自己的榜樣教育同學。

單項選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、洛克

D、夸美紐斯

26：課程資源的建設和開發(fā)是國家的事情，和老師無關。（）

推斷題

對

錯

27：一般而言，對學習動饑的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于（）。

單項選擇題：

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務難度

D、運氣好壞

28：校內建筑應具有教育性。（）

推斷題

對

錯

29：教學設計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

30：中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產生于（）。

單項選擇題：

A、1901年

B、1902年

C、1903年

D、1904年

31：師表美的精神內涵和內在方面應當是道德美。（）

推斷題

對

錯

32：一份試卷中包含的試題數(shù)量應當是（）

單項選擇題：

A、不少于5種

B、4至5種

C、不多于4種

D、依據(jù)教學內容的特點敏捷而定

33：皮亞杰討論道德采納的是（）

單項選擇題：

A、對偶故事法

B、道德兩難故事法

C、投射法

D、問卷法

34：教育要素之間的關系可以表述為（）

多項選擇題

A、老師是教育影響和同學間的中介

B、教育影響是老師對同學施加影響的橋梁

C、老師的工作要適應同學的年齡特征

D、同學是老師選擇和使用教育影響的依據(jù)

E、老師要提倡因材施教和課外教育

35：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5E1”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

36：依據(jù)肯定的教學任務，組織同學到工廠、農村、社會等地，通過觀看、調查或實際操作進行教學的組織形式叫做（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、復式教學

C、個別教學

D、現(xiàn)場教學

37：人的教育活動和動物“教育活動”的本質區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、仿照性

B、意識性

C、規(guī)律性

D、社會性

E、簡單性

38：心理學是討論人的行為的科學。（）

推斷題

對

錯

39：群體規(guī)范是約束群體內成員的行為規(guī)范，包括（）。

多項選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、書面規(guī)范

40：常常擔憂“同學喜愛我嗎?”等這樣一些問題的老師，這時其進展很可能處于（）的階段。

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

41：任何學問都可以教給任何年齡的同學，這違反了個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

42：個體對勝利的實施達成特定目標所需行為過程的力量的預期、感知、信念或信念，叫做（）。

單項選擇題：

A、成就動機

B、內部動機

C、自我效能感

D、自我價值需要

43：教育活動要遵循__________身心進展規(guī)律。（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育

D、教學

44：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

45：老師可通過（）等方法培育和樹立良好的班風。

多項選擇題

A、講清道理

B、樹立榜樣

C、嚴格要求

D、召開班會

E、反復實踐

46：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）

單項選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團結協(xié)作

47：依據(jù)政策所起作用的角度，教育政策可分為（）

單項選擇題：

A、政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團體的教育政策

B、鼓舞性政策和限制性政策

C、總政策、基本政策、詳細政策

D、全局性政策和區(qū)域性政策

48：教育的普及、成人教育的快速進展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）

單項選擇題：

A、生產性

B、商品性

C、民主性

D、科學性

49：根據(jù)馬克思主義教育學的觀點，培育全面進展的人的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、教育與政治制度相結合

B、教育與生產勞動相結合

C、教育與文化相結合

D、教育與經濟基礎相結合

50：通過討論和同學有關的書面材料。了解同學的過去和現(xiàn)在的一種方法屬于了解同學常用的方法中的（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

51：關于艾賓浩斯的遺忘曲線，下列說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、進展是不均衡的

B、呈線性進展

C、其規(guī)律是先快后慢

D、呈負加速型

52：試題可分為客觀性試題和主觀性試題。（）

推斷題

對

錯

53：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50%，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

54：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育特殊重視對其子女進行體操和軍事訓練

B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學、政治和哲學方面的教育

C、儒家的經典著作“四書”和“五經”是我國封建社會教育的主要內容

D、在歐洲封建社會里，教會教育的內容是“七藝”

55：地球外圍大氣層中的臭氧層的主要作用是（）。

單項選擇題：

A、汲取紅外線

B、汲取紫外線

C、汲取熱量

D、反射熱量

56：培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量是素養(yǎng)教育的核心，是學問經濟時代教育的主題。（）

推斷題

對

錯

57：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

58：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關鍵期一般在（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

59：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）

單項選擇題：

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內容

60：認知方式分為（）。

多項選擇題

A、場依存

B、場獨立

C、場穩(wěn)定

D、場活躍

查看答案

1：答案A

解析赫爾巴特是“老師中心論”的代表人物。

2：答案C

解析：

3：答案A,B,D,E

解析：

4：答案C

解析印記學習的定義要點是：①發(fā)生在動物生活的早期階段；②由直接印象形成的學習行為。A、B、D項均符合印記學習的定義；C項不符合要點①和②。故答案選C項。

5：答案C

解析所謂任務分析指教學目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程。

6：答案D

解析個體身心進展的互補性規(guī)律是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到部分補償，題干中的內容體現(xiàn)了這一規(guī)律。

7：答案A

解析：

8：答案A

解析有討論表明，同學座位的支配對于同學接受課堂教學效果和學習效果有影響，不同的座位對于不同要求的同學學習的影響不同。

9：答案錯誤

解析×依據(jù)課程任務，將課程分為基礎型課程、拓展型課程和討論型課程。

10：答案A,C,E

解析BD兩項不屬于課程支配的原則。

11：答案B

解析：

12：答案正確

解析對教育法規(guī)的實施狀況進行檢查和監(jiān)督的國家司法機關是檢察機關和審判機關。此觀點是正確的。

13：答案D

解析九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等。

14：答案A,C,E

解析道德認知和態(tài)度定勢是影響態(tài)度與品德學習的內部條件。

15：答案D

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案A

解析從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個緣由：一是人們往往信任大多數(shù)人的看法是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避開他人的非議或排斥。

18：答案B

解析人際吸引以認知協(xié)調、情感和諧及行動全都為特點。

19：答案B

解析略

20：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

21：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生被譽為中國四大名旦，是我國京劇旦角行當中四大藝術流派的創(chuàng)始人。他們的優(yōu)秀藝術，給人留下了不行磨滅的印象。

22：答案正確

解析略。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質的思維方法。

25：答案D

解析夸美紐斯曾說過，老師的職務是用自己的榜樣教育同學。

26：答案錯誤

解析課程資源的開發(fā)和建設需要多方面的共同努力，老師是課程資源的開發(fā)者和建設者；而且老師本身也是一種課程資源，是素材性課程資源的重要載體，并且自身就是課程實施的首要的基本條件資源。

27：答案A

解析一般而言，將學習成敗歸因于努力程度對同學的學習動機起到激勵作用最大。由于這樣會促使他克服自己在力量、運氣等方面的固有熟悉，以更樂觀的狀態(tài)投入到學習中去，進而形成動機激發(fā)的良性循環(huán)。

28：答案正確

解析：

29：答案D

解析：

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A,B,D

解析：

35：答案B

解析精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法關心記憶是其中一種。

36：答案D

解析題干是對現(xiàn)場教學的詳細闡述。

37：答案B,D

解析教育是人類特有的社會現(xiàn)象。因此它具有意識性和社會性。

38：答案錯誤

解析心理學是討論人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學。

39：答案A,D

解析群體規(guī)范包括不成文的非正式規(guī)范和成文的正式規(guī)范。

40：答案A

解析：

41：答案A

解析：

42：答案C

解析：

43：答案B

解析：

44：答案正確

解析：

45：答案A,B,C,E

解析老師培育和樹立良好班風的常規(guī)做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。

46：答案A

解析為人師表是老師職業(yè)道德的內在要求，是老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志。

47：答案B

解析A項是依據(jù)制定政策主體的不同而劃分；C項是依據(jù)政策內容與層次