2/2小學(xué)四年級下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校四班級下學(xué)期體育教學(xué)方案1

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、綜合熬煉，努力增加同學(xué)體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)科學(xué)方法進(jìn)行熬煉，留意創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育，引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方法。

二、同學(xué)的基本狀況：

四班級每個(gè)班有47名同學(xué)。雖然他們主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)，但由于基礎(chǔ)差，他們很有競爭力和可塑性。有些動(dòng)作簡潔變形，很難把握。所以這學(xué)期要在前一學(xué)期的基礎(chǔ)上。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因材施教，合理處理教材，全面提高教材，留意培育同學(xué)的體質(zhì)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

這學(xué)期四班級的運(yùn)動(dòng)包括跑步、跳動(dòng)、投擲、體操、玩耍和武術(shù)。

跑步是人體的基本活動(dòng)力氣。教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)深蹲起步的基本動(dòng)作方法，提高跑步的基本力氣，學(xué)習(xí)傳球接棒的方法，培育同學(xué)的集體合作意識(shí)和合作力氣。

跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和提高跳高、跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)的靈敏性和爆發(fā)力。

投擲可以進(jìn)一步提高同學(xué)投擲實(shí)心球的技能，學(xué)習(xí)助跑和投擲壘球的完整動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)的快速而靈敏性、力氣等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

體操和技巧可以進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，學(xué)會(huì)雙腿分開滾跳，進(jìn)展同學(xué)的敏感性、協(xié)調(diào)性和自控力氣，培育同學(xué)的主動(dòng)性、士氣、勤奮和堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。

依據(jù)孩子的特點(diǎn)，支配確定數(shù)量的玩耍和武術(shù)，利用玩耍的過程和結(jié)果激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，提高同學(xué)對武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)力氣，培育同學(xué)崇尚武術(shù)、主動(dòng)主動(dòng)、勇于開拓、勝不驕、敗不餒的精神。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)是跑、跳、投，教學(xué)中要選擇實(shí)行教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、加強(qiáng)示范和輔導(dǎo)等突破性措施。難點(diǎn)在于體操和技術(shù)。教學(xué)中應(yīng)接受應(yīng)用直觀的教學(xué)方法，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安防護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)措施和教學(xué)要求：

1、全部同學(xué)都應(yīng)主動(dòng)參預(yù)體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課慣例，認(rèn)真聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.運(yùn)用直觀的教學(xué)方法，可以使同學(xué)“獨(dú)立、全面、拓展、創(chuàng)新”。

4.老師處處以身作則。

5.留意智力因素和非智力因素的協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

六、班級課表：

m;text-align:left;">四班級體育每周2課時(shí)，本學(xué)期16周，共計(jì)32課時(shí)。

學(xué)校四班級下學(xué)期體育教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

以《體育與（健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的（工作方案）為指導(dǎo)。制定身體熬煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增加同學(xué)體質(zhì)，強(qiáng)（化學(xué)）生習(xí)慣培育。留意兩操的管理，提高同學(xué)（健體）意識(shí)。開展課題爭論，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)爭論，提高自身素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。

二、基本狀況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班同學(xué)主動(dòng)參預(yù)運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)力氣較強(qiáng)，整體體育素養(yǎng)好，運(yùn)動(dòng)技能嫻熟把握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與熬煉能吃苦、勇敢堅(jiān)韌，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，玩耍與熬煉中能團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)寵愛體育玩?；顒?dòng)，更寵愛體育角逐。但班級之間同學(xué)的體育水平與體育素養(yǎng)存在差異，有的同學(xué)比較活躍，寵愛一些競技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的同學(xué)更趨向于小玩耍及小運(yùn)動(dòng)量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要依據(jù)以上狀況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。集中留意力的力氣較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)把握在20分鐘內(nèi)。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、主動(dòng)參預(yù)體育學(xué)習(xí)，能向同伴呈現(xiàn)學(xué)會(huì)的簡潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能向家人呈現(xiàn)學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2、能說出所做身體各部位簡潔動(dòng)作的.術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡潔的全上身動(dòng)作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳動(dòng)等。會(huì)做簡潔組合動(dòng)作，如（球類）、體操、（舞蹈）、韻律活動(dòng)。知道不按規(guī)章運(yùn)動(dòng)和玩耍會(huì)導(dǎo)致身體受到損害，知道在平安的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和玩耍。

3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿態(tài)。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿態(tài)。通過多種玩耍進(jìn)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳動(dòng)玩耍和跳繩等)進(jìn)展跳動(dòng)力氣。能描述自己的身體特征。

4、體驗(yàn)參預(yù)不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊急、興奮等。在體育活動(dòng)中呈現(xiàn)自我，對體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱，能克服困難，有意志堅(jiān)韌品質(zhì)。

5、體驗(yàn)并說出個(gè)人參預(yù)團(tuán)隊(duì)玩耍時(shí)的感受。知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

四、方法措施

1、結(jié)實(shí)樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個(gè)教學(xué)理念，有效促進(jìn)同學(xué)健康、歡快成長。

2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，時(shí)常聽取同學(xué)的（看法），師生共同練習(xí)、玩耍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)。提高同學(xué)（自學(xué)）、自練的力氣。

4、給同學(xué)營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在同學(xué)自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)相互觀看、相互幫、相互訂正，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的力氣，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展社會(huì)交往力氣。

5、老師要為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)，培育他們的締造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的力氣。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容老師可以只提要求，不教方法，讓同學(xué)自己去嘗試學(xué)習(xí)。

6、通過布置適當(dāng)形式的課外熬煉作業(yè)，培育同學(xué)的熬煉習(xí)慣以及對社會(huì)健康問題的責(zé)任感。

學(xué)校四班級下學(xué)期體育教學(xué)方案3

一、同學(xué)狀況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四班級同學(xué)一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開頭突增，女生均自89歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。

3、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不簡潔（骨折），且簡潔彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)。

4、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動(dòng)力氣的練習(xí)，在留意進(jìn)展大肌肉群的同時(shí)，也要留意小肌肉群的進(jìn)展。

(二)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡潔被新穎的內(nèi)容所吸引，時(shí)常遺忘練習(xí)的主要目的。興趣特別廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都寵愛，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡潔把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四班級同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易恒久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力氣較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)把握在20分鐘內(nèi)。

3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四班級同學(xué)的情感簡潔外露，愛爭論問題，簡潔感動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，希望老師來做主。

5、（自我評價(jià)）意識(shí)開頭形成，擔(dān)憂自己體育成果不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開頭能辨別同學(xué)中體育力氣的凹凸及（學(xué)習(xí)態(tài)度）的好壞。情愿聽表揚(yáng)，要求老師選擇實(shí)行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不情愿，特別是女生.

二、教材分析：

學(xué)校四班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力氣以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇（田徑）(跑、跳、投)，體操、玩耍、（籃球）等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義（訓(xùn)練），增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、具有主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參預(yù)各種玩?；顒?dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參預(yù)體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類玩耍中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡潔描述進(jìn)步或（成功）時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡快的進(jìn)展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米_8或400米跑

五、教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

六、教學(xué)措施及（留意事項(xiàng)）

1、接受應(yīng)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩?；顒?dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參預(yù)體育活動(dòng)的興趣。

2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可接受應(yīng)用一些教學(xué)角逐，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

4、高班級的同學(xué)可接受應(yīng)用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

學(xué)校四班級下學(xué)期體育教學(xué)方案4

一、學(xué)情分析

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力氣有確定進(jìn)展，上課寵愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不稚嫩，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象締造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好（學(xué)習(xí)方法），把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去研討，去理解，去發(fā)覺。去締造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不時(shí)克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自身的身體變化，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)韌的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、具有主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參預(yù)各種玩耍活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參預(yù)體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類玩耍中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

學(xué)校四班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力氣以和學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、玩耍、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)爭論內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米_8或400米跑

教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)措施

1、接受應(yīng)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩?；顒?dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參預(yù)體育活動(dòng)的興趣。

2、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可接受應(yīng)用一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

學(xué)校四班級下學(xué)期體育教學(xué)方案5

一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力氣有確定進(jìn)展，上課寵愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象締造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去締造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)韌的意志。

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四班級同學(xué)一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開頭突增，女生均自89歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四班級同學(xué)安靜時(shí)脈搏均值比三班級相對削減;女生（血壓）指標(biāo)10歲時(shí)增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。

(二)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)

1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡潔被新穎的內(nèi)容所吸引，時(shí)常遺忘練習(xí)的主要目的。興趣特別廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都寵愛，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡潔把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四班級同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易恒久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力氣較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)把握在20分鐘內(nèi)。

二、教材分析

學(xué)校四班級體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力氣以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、玩耍、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂搖擺)、小（足球）玩耍、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本學(xué)問和基本功，隊(duì)列練習(xí)(分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)（跑步）立定)還有各種走跑的練習(xí)(400米跑50_8來回跑50米快速跑和25米來回跑)。

三、目的

1、使同學(xué)初步熟識(shí)自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生（保健）的平安常識(shí)，培育認(rèn)真熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力氣。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和主動(dòng)性，以及勇敢，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、具有主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參預(yù)各種玩?；顒?dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參預(yù)體育活動(dòng)

5、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類玩耍中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

6、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力氣);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

7、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡潔描述進(jìn)步或成功時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡快的進(jìn)展。

8、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

四、體育課教學(xué)常規(guī)

(一)老師方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而選擇實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依