三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)分析本節(jié)課是在上節(jié)課口算除法和學(xué)生初步認(rèn)識(shí)除法豎式的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。問(wèn)題（1）計(jì)算48÷2,在學(xué)生口算出商以后，重點(diǎn)理解用豎式計(jì)算時(shí)商24的2為什么寫在商的十位上。問(wèn)題（2）計(jì)算48÷3,借助小棒的過(guò)程，重點(diǎn)理解被除數(shù)十位上的4除以3商1個(gè)十，余1個(gè)十，余下的1個(gè)十要和個(gè)位上的8合起來(lái)再除的道理。課堂活動(dòng)中，要按照教材的設(shè)計(jì)意圖，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。如，48÷2先讓先讓學(xué)生口算出商，然后再講解用豎式計(jì)算，重點(diǎn)講兩點(diǎn)：第一，商“24”十位上的2是40除以2的結(jié)果，是2個(gè)十，所以要寫在被除數(shù)4的上面，也就是被除數(shù)十位的上面;第二，商十位上的2乘除數(shù)2等于4,這個(gè)4表示分完的4個(gè)十，所以要寫在被除數(shù)十位的下面。在計(jì)算48÷3時(shí)，首先讓學(xué)生了解48十位上的4除以3有余數(shù)，再動(dòng)手用小棒分一分，算一算。交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)4捆小棒平均分成3份，每份1捆，還剩下1捆怎么分，并借助分小棒的過(guò)程和結(jié)果講解豎式計(jì)算。幫助學(xué)生理解算理，掌握計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體問(wèn)題。經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程。掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行筆算。積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)用豎式計(jì)算的算理，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解十位除以除數(shù)有余數(shù)后，要與個(gè)位合起來(lái)再去除。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備小木棒，老師準(zhǔn)備課件，卡片。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣我們?cè)谇皫坠?jié)課學(xué)習(xí)了口算除法，現(xiàn)在比一比誰(shuí)算的快，出示卡片。72÷8= 49÷7= 24÷4= 40÷2= 80÷2= 81÷9= 同學(xué)們算的不錯(cuò)，現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題想讓大家?guī)兔Γ蠋熯^(guò)生日的時(shí)候，我女兒送給我48枝玫瑰花，我想這些花平均插在兩個(gè)花瓶中，每個(gè)花瓶插多少枝呢？引導(dǎo)探究，自主建構(gòu)自主探索：想要求每個(gè)花瓶插多少枝？你能列式嗎？48÷2=試著自己算一算交流算法：預(yù)設(shè)一：用口算的方法先分整捆的，再分單枝的預(yù)設(shè)二：先分單枝的，再分整捆的預(yù)設(shè)三：想乘法算除法，24×2=48 48÷2=24（枝）預(yù)設(shè)四：我是數(shù)小棒的方法預(yù)設(shè)五：可以用豎式計(jì)算師：總結(jié)，在計(jì)算除法時(shí)，我們可以用豎式去計(jì)算，這節(jié)課我們就來(lái)研究筆算除法。引導(dǎo)書寫，先寫被除數(shù)，再寫除號(hào)。自主探索：怎樣算呢？引導(dǎo)：借助我們手中的小木棒分一分，擺一擺，并結(jié)合分小木棒的過(guò)程嘗試把豎式寫下來(lái)精講點(diǎn)拔，完善提升邊講邊板書：48÷2應(yīng)從哪位除起，每次除得的商寫在什么位置？為什么？總結(jié)48÷2應(yīng)從高位除起，因?yàn)楸怀龜?shù)十位上的4表示4個(gè)十除以2個(gè)十，所以商要寫在十位上，寫2，與被除數(shù)的十位對(duì)齊，豎式中商和被除數(shù)去乘，積是4個(gè)十，寫在48十位的下面，4減4得0，表示十位上的數(shù)已經(jīng)分完子。個(gè)位上的8落下來(lái)繼續(xù)除，8除以2得4，在商的個(gè)位上寫4，再用除數(shù)2去乘商4，積是8，寫在落下來(lái)的8下面，8減8得0，在下面寫0，表示個(gè)位上的數(shù)也分完了，結(jié)果等于24.請(qǐng)同學(xué)再來(lái)，說(shuō)一下計(jì)算過(guò)程試試師：如果把48枝玫瑰花平均插在3個(gè)花瓶中，每個(gè)花瓶插多少枝？你會(huì)用豎式算嗎？同桌和小組用小木棒擺一擺分一分。整數(shù)部分有余數(shù)了，這會(huì)怎么辦？指名說(shuō)說(shuō)：（當(dāng)被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)有余數(shù)時(shí)，就把被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)落下來(lái)與它合起來(lái)再除。一定要注意：余數(shù)一定比除數(shù)?。┤绻逶?個(gè)花瓶呢？生試做，訂正。抽象模型，達(dá)成共識(shí)今天我們探究的都是兩位數(shù)除以一位數(shù)，你知道怎樣算了嗎？生說(shuō)：A：從十位除起B(yǎng)：十位除以十位商就寫在十位。師：先從商位除起，除到哪一位，就把商寫在哪位上面。強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)用拓展今天同學(xué)位幫助老師解決了插花問(wèn)題，老師很高興?，F(xiàn)在你們比一比誰(shuí)最棒？把下面的題做在你們的練習(xí)本上，看誰(shuí)的又工整又正確。練一練：28÷2= 75÷5= 87÷3= 56÷4=51÷3= 91÷7= 45÷3= 85÷5=學(xué)校買來(lái)84本數(shù)學(xué)讀物，平均分給3個(gè)班，每個(gè)班