姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語。

（1）面對(duì)新冠疫情的肆虐，zhèngfǔ(

)堅(jiān)決不qūfú(

)于它的淫威，發(fā)動(dòng)全體社會(huì)力量參與抗疫。和ǎi(

)可親的鐘南山爺爺耄耋之年再度出山，許多愛心人士kāngkǎi(

)捐贈(zèng)大量的行軍zhàngpéng(

)和生活wùzī(

)，小朋友們雖然年紀(jì)還小，卻也懂得gòngxiàn(

)自己的力量，遵守jìlǜ(

),quánshénguànzhù(

)地投入到學(xué)習(xí)中去，不給大人zēngtiān(

)麻煩。

（2）雨后的清晨，地上的táixiǎn(

)從wǎfèng(

)里露出頭來，diǎnzhuì(

)在xuányá(

)下的shānjiàn(

)邊，qiàrú(

)美人的蛾眉，幾朵小野花yìlì(

)在幾塊巨石旁，緊緊bāoguǒ(

)著花lěi(

)的花瓣shāowēi(

)露出一點(diǎn)，就像是笑開了zuǐchún(

)的小仙女，它們?cè)谖L(fēng)中搖曳，環(huán)境是那樣yōuyǎ(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．提供（gòng）

山澗（jiān）

瘦削（xuē）B．跺（duò）腳

吞沒（mò）

抱怨（yuàn）C．屹（qì）立

肖（xiào）像

沮喪（sàng）D．參（cān）差

驟（jù）然

縫（fèng）隙3、下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．美術(shù)課上，夏紅畫的小板凳真是鬼斧神工。B．老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因，我們都很折服。C．小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，一站起來就把大家鎮(zhèn)住了。D．星期天，我來到靈玲馬戲團(tuán)，演員在鋼絲繩上的特技表演看得我心驚膽戰(zhàn)。4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．篇幅

窟窿

手榴彈

氣勢(shì)磅礴B．麻溜

薄餅

轟隆隆

斬釘解鐵C．冰雹

沸滕

黑魃魃

迎風(fēng)招展D．副手

日蔻

圍殲戰(zhàn)

排山倒海5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。B．《十六年前的回憶》一文是李星華于127年寫的懷念父親的文章。C．寫作時(shí)，人物的情感可以直接表達(dá)，也可以融入具體的事和景物中表達(dá)。D．《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、組詞。

拌(

)伴(

)絆(

)

貸(

)

貨(

)

育(

)銷(

)消(

)

始(

)

臘(

)

脈mò(

)mài(

)

禁jīn(

)jìn(

)7、根據(jù)所學(xué)填空。

1．__________________，天涯碧草話斜陽。

2．芭蕉不展丁香結(jié)，__________________。（——李商隱）

3．黑云翻墨未遮山，__________________。（——蘇軾）

4．明月別枝驚鵲，________________。__________________，聽取蛙聲一片。

5．五嶺逶迤騰細(xì)浪，__________________。（——毛澤東）

6．捐軀赴國難，__________________。（——曹植）

7．待到重陽日，__________________。（——孟浩然）

8．__________________，誰持彩練當(dāng)空舞？（——毛澤東）

9．讀文章的時(shí)候，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，我們可以采用_______的方法大致了解一下就可以了；與閱讀目的相關(guān)的內(nèi)容則需要我們_______。這樣，就可以提高閱讀的速度了。8、按要求改寫句子。

①二十四只草船的草把子上插滿了曹軍射過來的箭。

縮寫句子：________________________________

②魯迅先生說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

把直接敘述改為間接敘述：__________________________

③王小明是學(xué)生。

擴(kuò)寫句子：__________________________________

把陳述句改為反問句：_____________________________

④這道題這樣做是對(duì)的。

把陳述句改為反問句：___________________________________________9、閱讀感悟。《少年閏土》（節(jié)選）阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1．片段所屬課文，節(jié)選自魯迅先生的小說《________》。

2．“無窮無盡的希奇的事”，在課文中指________、________、________沙地看跳魚兒。從中可以看出，在作者的印象中，少年閏土是一位_______________________的人。

3．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文中畫線句子含義的理解。

______________________________________________10、閱讀。姥姥的端午①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。③物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。粽香彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊是初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍過的黃瓜架、葡萄秧。⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間□說到童年□那葦塘□蛙鳴□老家的土坑□鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋□小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來”。大家頓住了，都不說話，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。⑩姥姥的端午永遠(yuǎn)是汩羅江中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。1．在文章第⑧段的方框中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．本文以“姥姥的端午”為線索，寫了“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”、_______________、姥姥生命中最后的“姥姥的端午”以及________________這四次“姥姥的端午”。

3．結(jié)合語境，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）臨近棕香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。

____________________

（2）而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。

____________________

4．本文第⑨段看似與“姥姥”無關(guān)，實(shí)則是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）這里細(xì)致描寫了作者看到年輕時(shí)的姥姥秀麗脫俗的容貌。(

)

（2）運(yùn)用環(huán)境描寫烘托了姥姥年輕時(shí)秀麗的形象。(

)

（3）運(yùn)用想象補(bǔ)充描寫了姥姥年輕時(shí)的秀麗模樣，使姥姥的形象更加豐滿。(

)

（4）用姥姥的外表秀麗來襯托姥姥品質(zhì)的美好。(

)

5．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本文最后一個(gè)自然段中