姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yúshù

hé

pàn

yè

mù

yù

fā

zǒu

láng

jìngjì

jiū

zhèng

xián

yì

二、選擇題2、下列讀音完全正確的一組是（

）A．強(qiáng)逼（qiáng）

床鋪（pù）

拗不過(guò)（niù）

怒發(fā)沖冠（guàn）B．發(fā)難（nàn）

垂蔓（màn）

咂咂嘴（zā）

玲瓏剔透（tì）C．乘機(jī)（chéng）

鏡匣（xiá）

恃風(fēng)雷（shì）

狂風(fēng)怒號(hào)（háo）3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。C．在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）A．配合

恩慧

難以置信

不可估量B．山洪

拒決

同心協(xié)力

詩(shī)情畫(huà)意C．平穩(wěn)

悠然

真情實(shí)感

一知半解D．權(quán)利

銷毀

應(yīng)接不暇

舉世聞明5、依次填入下列句子中橫線上的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）

你是軍人

沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)

“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”?。?、和“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”意思一樣的成語(yǔ)是（

）A．胡言亂語(yǔ)B．直言不諱C．花言巧語(yǔ)7、關(guān)于下列場(chǎng)景描寫(xiě)作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。A．烘托了兒子對(duì)母親的依戀。B．烘托了母親對(duì)兒子的擔(dān)心。C．渲染了分別時(shí)熱鬧、繁榮的景象。D．渲染了分別時(shí)紛亂的氛圍。8、下面五句話，排序正確的一項(xiàng)是（

）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)

②例如南非有一種大葉樹(shù)葉，它的樹(shù)葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥(niǎo)，每隔30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷：宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。A．⑤③①②④B．⑤①②③④C．⑤②①③④D．⑤③②①④三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并按要求完成練習(xí)。

（1）《憶讀書(shū)》中說(shuō)“從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本上得不到的?！?，就像我在課外書(shū)籍《________________》中認(rèn)識(shí)了________________，他（她）讓我懂得了________________________________。

（2）歡歡不知道如何看課外書(shū)，老師說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂________________、________________、________________。”書(shū)讀多了，你的作文自然就會(huì)像杜甫說(shuō)的那樣“________________，________________?！?0、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

怒發(fā)(

)(

)

美中(

)(

)

悠然(

)(

)

喋喋(

)(

)理所(

)(

)(

)(

)綽綽

1．“像（

）（

）綽綽”這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)一個(gè)：______________。

2．選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

___________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。古人談讀書(shū)（節(jié)選）蓋士人讀書(shū)，第一要

，第二要

，第三要

。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。1．選出本文作者，正確的一項(xiàng)是（

）A．梁?jiǎn)⒊ㄇ澹〣．龔自珍（清）C．朱熹（宋）D．曾國(guó)藩（清）2．下列文中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．有志則斷（斷開(kāi)）B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書(shū)人）D．不敢以一得自足（內(nèi)心滿足）3．下列對(duì)“有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡”的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．有識(shí)之人知道學(xué)無(wú)止境，不會(huì)自滿。B．河伯、井蛙都是有識(shí)之人。C．有識(shí)之人能正確評(píng)價(jià)自己。D．有識(shí)之人總能保持強(qiáng)烈的未知欲。4．把短文補(bǔ)充完整。

蓋士人讀書(shū)，第一要_________，第二要_________，第三要_________。

5．由“有恒者則斷無(wú)不成之事”你想到了哪句名言或警句。

________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。別了，我愛(ài)的中國(guó)①別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”我聽(tīng)著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶潤(rùn)濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡上，鏡面模糊了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)！②船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。③兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。④別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)?、菸也蝗屉x了中國(guó)而去，更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人。⑥然而我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來(lái)?、弋?dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言?、鄤e了！我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面。1．讀短文，結(jié)合資料袋內(nèi)容，我們可以體會(huì)到第②自然段畫(huà)“

”的句子表達(dá)了作者對(duì)帝國(guó)主義軍艦的_______之情，朗讀時(shí)要讀出______的語(yǔ)氣。第③自然段畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子中，作者把浪濤比作了小孩，從中我們可以體會(huì)到作者對(duì)祖國(guó)大好河山的_______之情。

2．“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”在短文中出現(xiàn)了三次，讓我們體會(huì)到了作者深深的__________之情。

3．讀短文，結(jié)合資料，完成下列題目。

文中作者為什么把自己稱為“罪人”呢？你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？寫(xiě)出你的理由。

___________________

4．山河猶在，國(guó)泰民安，這盛世如您所愿。請(qǐng)結(jié)合文章和你所了解的相關(guān)資料，對(duì)無(wú)數(shù)像本文作者一樣的共和國(guó)奠基者說(shuō)說(shuō)心里話吧！

___________________六、仿寫(xiě)句子13、諸葛亮巧用草船借箭時(shí)，江上的霧