有關(guān)大班手工教案范文合集十篇作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班手工教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班手工教案篇1活動目標：1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪?；顒訙蕚洌?、材料包：造型紙卡、毛根。2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)教師：摩天輪有哪些部位？3、出示紙卡，討論制作方法。教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？教師:摩天輪的底座可以怎么做？教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。5、活動評價。大班手工教案篇2教學目標：1、了解手機的簡單折法。2、學先看步驟圖進行折紙手機。3、喜愛折紙活動，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌簞?chuàng)意手工--手機、手機步驟圖、固體膠、折好手機一只?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清?！薄謾C2、老師出示手機，提問：“小朋友你們想學嗎？”今天老師要教小朋友一種新的本領(lǐng)，出示步驟圖，請小朋友看著須實線來做手機?！岸?、帶領(lǐng)幼兒看圖了解做法。1、先把創(chuàng)意手工——手機里的圖按實線剪下來。2、按虛線折。3、有斜線的地方是用來粘貼的。三、幼兒看步驟圖學折手機，老師指導(dǎo)。1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙，小朋友看須實線做手機。2、請先做好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒，共同體驗成功的快樂。四、講評選出做得好的幼兒的作品加以鼓勵?；顒友由欤盒∨笥炎龃螂娫挼挠螒颉４蟀嗍止そ贪钙?活動目標：1、體驗使用自制面具參加舞會帶來的樂趣。2、學習用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。3、能大膽想象，運用夸張的手法設(shè)計面具?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗鋪墊：活動前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗。2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長紙條、水彩筆、膠棒每人一份。3、外形人面具范例一個?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會是什么樣子的？2、鼓勵幼兒大膽想象并自由描述。二、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。1、鼓勵幼兒大膽想象：“如果讓你制作一個外星人面具，你想用什么圖形當作外星人的五官？”2、出示外星人面具，引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品。三、教師引導(dǎo)幼兒學習制作外星人面具。1、引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。2、教師講解制作步驟：先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標記。然后在研究的位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。3、教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、發(fā)放操作材料，幼兒操作。2、指導(dǎo)過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。3、教師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝飾。五、展示、欣賞外星人面具。1、鼓勵幼兒戴著自己設(shè)計的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制玩具游戲的快樂。2、請幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。3、師幼共同點評，選出最有創(chuàng)意的面具?；顒友由欤簩⒂變褐谱骱玫拿婢咄斗诺奖硌輩^(qū)，鼓勵幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。大班手工教案篇4活動目標：1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動的興趣和合作能力?；顒訙蕚洌?、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。2、“歡樂舞”音樂，幼兒對向日葵的認知經(jīng)驗，有過合作作畫的經(jīng)驗。活動過程：一、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進入教室。1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！2、師生跳舞進教室。3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎么扭動的？請個別幼兒回答：a：我的小線條在上面扭動。b、我的小線條是打著圈扭的c、我的小線條是左右扭動的。二、討論交流：扭動的小線條會變成什么1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術(shù)呢！你想把它變成什么呢？2、幼兒交流討論，想把毛線變成什么。幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的云、扭成小河。3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師觀察指導(dǎo)。5、請個別幼兒介紹自己變的魔術(shù)（擺放了什么）。三、學習毛線貼畫：向日葵1、師：老師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵）我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。2、教師示范進行貼畫：向日葵。（1）、取出正方形的即時貼，撕開來。（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。四、幼兒操作，貼畫向日葵1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。2、教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。1、師：現(xiàn)在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準備好的花瓶上。3、教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局，讓畫面更完美。六、評價和欣賞將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。大班手工教案篇5活動目標：1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力?；顒訙蕚洌?、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等2、背景圖：草地、樹。3、制作蝸牛的流程圖活動過程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。（打開禮物）師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。（請1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？（請幼兒猜一猜,說一說）幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。教師小結(jié)：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。大班手工教案篇6活動目標：1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上，學習用折、編的方法制作螃蟹。2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣?；顒訙蕚洌杭垪l、彩紙、膠水、紙盒、課件、活動過程：一、謎語引出主題鉗子一雙，尖刀八把身披盔甲，橫行天下。二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么樣子的？2、螃蟹有幾條腿？3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）三、學習制作螃蟹小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。（一）出示范例，提問：老師做的這個螃蟹用了哪些材料？你們猜猜我是怎么做的？（二）教師示范講解1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？重點講解編紙的方法。3、提示注意衛(wèi)生。（三）幼兒操作1、介紹材料2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。5、教師巡回指導(dǎo)。四、展現(xiàn)交流1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。2、你的螃蟹會爬到哪里去。大班手工教案篇7大班藝術(shù)活動：手工—畫報小魚活動目標：1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。2、能運用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。2、制作好的頭飾紙圈。3、大七班幼兒提前學會搓紙棒活動過程：一、開始部分出示紙棒，激發(fā)興趣師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。二、基本部分1、制作報紙棒（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？（2）幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開始向里卷（卷得緊就細，卷得松就粗），最后用膠帶固定。（3）幼兒制作紙棒2、游戲：紙棒變變變（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形（3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。3、紙棒變小魚（1）師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚4、觀賞魚的圖片（1）師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”（2）出示魚的圖片，仔細觀賞并討論魚的主要外形特征5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚（1）介紹裝飾材料。（2）幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導(dǎo)（3）教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，加入游戲6。游戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品三、結(jié)束部分帶小魚游出場?；顒臃此迹罕敬位顒颖容^順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標準嚴要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達自己對小魚的感受和想象。對于孩子獨特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，從而讓他們學會發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。不足之處：在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。大班手工教案篇8活動設(shè)計背景許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設(shè)計了這次游戲活動，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗，并鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂?；顒幽繕?、感知泥土的特性，體驗自由創(chuàng)造的快樂。2、能運用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、學習彩繪的基本方法。教學重點、難點激發(fā)幼兒想象了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品?；顒訙蕚?、知識經(jīng)驗準備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物質(zhì)材料準備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價格標簽。3、活動環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的游戲環(huán)境?；顒舆^程一、激趣導(dǎo)入主題1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。2、介紹材料供幼兒選擇。二、快樂活動1、幼兒按意愿自由選擇游戲的`部門，扮演游戲的角色。2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。3、“部門經(jīng)理”負責管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。4、教師以“董事長”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量。三、評價活動1、教師以“董事長”的身份，到各部門視察工作，進行評價。2、幼兒根據(jù)自己的體驗，評選出“最佳員工”。3、“董事長”頒發(fā)獎金。4、小結(jié)：游戲中存在的不足，提出改進的方法。a、將原有的產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營銷部。b、通過購銷活動，增進同伴間的創(chuàng)作與交流，學會使用錢幣的簡單方法。5、師生共同收拾游戲材料，結(jié)束游戲。四、活動延伸：增加旅游部門，通過接待觀光者購物活動，學習正確使用禮貌用語。教學反思《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設(shè)計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而學習解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學習，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動的主體?；顒佣窃谝龑?dǎo)幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際能力，學會使用錢幣的簡單方法。不足：多數(shù)幼兒在操作時只是滿足好奇心，不能做到細致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng)。如果我重新上這節(jié)課，我會更注重各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個人的力量，讓每個小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。大班手工教案篇9制作對象：襪子娃娃。制作目的：豐富寶寶的童年生活。準備材