景東2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：在教育、教學中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

2：以下屬于心理學應用領域的有（）。

多項選擇題

A、法律與犯罪心理學

B、試驗與認知心理學

C、進展心理學

D、教育與學校心理學

E、臨床與詢問心理學

3：老師職業(yè)范疇包括老師義務，老師良心，老師公正，老師榮譽等。（）

推斷題

對

錯

4：放學后，老師李某讓小強留校寫作業(yè)，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室至深夜，李某的行為（）。

單項選擇題：

A、合法，老師有批判教育同學的權利

B、不合法，李某侵害了小強的人格權

C、合法，老師有監(jiān)督同學完成作業(yè)的義務

D、不合法，李某侵害了小強的人身自由權

5：在Word2022文檔中，選定文檔某行內(nèi)容后，使用鼠標拖動方法將其移動時，協(xié)作的鍵盤操作是（）

單項選擇題：

A、按住Ese鍵

B、按住Ctrl鍵

C、按住Alt鍵

D、不做操作

6：下面哪一點說的不是思維的特點？（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、與語言有親密的聯(lián)系

C、間接性

D、概括性

7：課堂中從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為是（）的結(jié)果。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、課堂里的人際交往與人際關系

8：教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）

單項選擇題：

A、通知、方法、規(guī)章

B、條例、方法、規(guī)定

C、條例、命令、規(guī)章

D、通知、命令、規(guī)定

9：教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

10：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

11：依據(jù)維納的觀點，影響同學學習成敗的主要因素包括（）

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

12：一般來說，強度大的、對比鮮亮的、突然消失的、變化運動的、新奇的刺激，自己感愛好的、覺得有價值的刺激更簡單引起（）

單項選擇題：

A、有意留意

B、留意轉(zhuǎn)移

C、無意留意

D、留意安排

13：以提升教育對象的才智水平為目標的教育即（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、美育

D、技術教育

14：重視創(chuàng)新精神和實踐力量的培育是素養(yǎng)教育的核心內(nèi)涵。（）

推斷題

對

錯

15：人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟識未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。對于不滿（）周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

單項選擇題：

A、十六

B、十八

C、十四

D、十

16：個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務，這就是身心進展的（）

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

17：目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

單項選擇題：

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

18：我國教育心理學家認為，同學的學習分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學習

B、符號學習

C、并列結(jié)合學習

D、概念學習

E、命題學習

19：開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學

D、制定嚴格的班級制度

20：維果茨基強調(diào)教學應適應最近進展區(qū)，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

21：一般說來，標志著教育學的進展進入獨立形態(tài)階段的是（）

單項選擇題：

A、洛克的《教育漫話》

B、夸美紐斯的《大教學論》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、贊可大的《教學與進展》

22：（）是完成本職工作的前提和基礎，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項選擇題：

A、關懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

23：師：上節(jié)課我們學習了“句型1”、“句型2”……今日我們練習一下這些句型。出示句型1師：請同學們將黑板上的這些關鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習。(同學按座位以四人為一組開頭練習句型，同學各自依據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。非常鐘后……)師：好，停?！痢镣瑢W，你來說第一句。……(隨機抽取同學逐一匯報練習結(jié)果)出示句型2{TS}這位老師旨在運用哪一種學習方式?（）[單選題]

多項選擇題

A、實踐學習

B、合作學習

C、探究學習

D、網(wǎng)絡學習

24：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

25：“青梅竹馬”取自下列哪個典故?（）

單項選擇題：

A、李白的《長干行》

B、自居易的《長恨歌》

C、李煜的《虞美人》

D、李商隱的《無題》

26：光環(huán)效應又稱（）

多項選擇題

A、暈輪效應

B、定勢效應

C、成見效應

D、以點概面效應

E、刻板效應

27：學校的抗洪賑災義捐活動收到一大筆沒有署真名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是周、吳、鄭、王中的某一位捐的。經(jīng)詢問，周說：“不是我捐的”；吳說：“是王捐的”；鄭說：“是吳捐的”；王說：“我確定沒有捐”。最終經(jīng)過具體調(diào)查證明四個人中只有一個人說的是真話。依據(jù)已知條件，請你推斷下列哪項為真?（）

單項選擇題：

A、周說的是真話，是吳捐的

B、周說的是假話，是周捐的

C、吳說的是真話，是王捐的

D、鄭說的是假話，是鄭捐的

28：標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）。

單項選擇題：

A、成就水平的測驗

B、力量形成的測驗

C、結(jié)構(gòu)的測驗

D、智力進展的測驗

29：在漢字“生活中的日常用品”中，成軸對稱的有（）

單項選擇題：

A、2個

B、3個

C、4個

D、5個

30：任何課程目標的設定總有肯定的價值取向。（）

推斷題

對

錯

31：內(nèi)部學習動機和外部學習動機的劃分標準是（）。

單項選擇題：

A、社會意義

B、動機的作用與學習活動的關系

C、個人的前途

D、動力來源

32：所謂專題作業(yè)法，是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

33：班級管理的過程是（）

多項選擇題

A、班級管理方案的制定

B、班級管理方案的實施

C、班級管理的總結(jié)

D、班級管理方案的評價

34：人格的進展是個體社會化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

35：制造性是指個體產(chǎn)生新穎的、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的()。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

36：教學過程中最基本的部分是（）。

單項選擇題：

A、布置課外作業(yè)

B、講授新教材

C、檢查復習

D、鞏固新教材

37：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

38：教育投資是一種生產(chǎn)性投資。（）

推斷題

對

錯

39：個體身心進展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。（）

推斷題

對

錯

40：中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是（）。

單項選擇題：

A、《本命年》

B、《一個都不能少》

C、《霸王別姬》

D、《紅高粱》

41：右圖漫畫形象地反映了（）

單項選擇題：

A、蘇德戰(zhàn)斗

B、巴以沖突

C、美蘇爭霸

D、海灣戰(zhàn)斗

42：老師在上完一節(jié)課后總要有個結(jié)束語。這是教學評價中的（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、診斷性評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、總結(jié)性評價

43：素養(yǎng)教育強調(diào)促進同學的全面進展，因此素養(yǎng)教育包括()。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動技術教育

44：學校心理輔導主要服務的人群是（）。

單項選擇題：

A、正常同學群體

B、特別同學群體

C、有心理問題的同學

D、極個別同學

45：同學渴望充分發(fā)揮自己的潛能，盼望自己越來越成為所盼望的人物，完成與自己力量相稱的一切活動。依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、自我實現(xiàn)的需要

B、敬重的需要

C、求知的需要

D、審美的需要

46：指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標

D、課程設計

47：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

48：學校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、共青團組織

B、教育處

C、總務處

D、班級

49：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為．最合適的支配應當是()。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作后才能看電視

50：同學極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說明同學具有（）特點。

單項選擇題：

A、向師性

B、可塑性

C、依靠性

D、定向性

51：下面對“揚州八怪”理解有誤的是（）。

單項選擇題：

A、以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚州的書畫家

B、“揚州八怪”均為揚州人

C、“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖

D、“揚州八怪”是清代中期最聞名的書畫流派

52：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感綜合狀態(tài)稱為（）

單項選擇題：

A、課堂氣氛

B、課堂紀律

C、群體規(guī)范

D、課堂人際關系

53：一般認為，美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》是教育心理學成為獨立學科的開頭，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

54：陳述性學問的認知策略不包括（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精加工策略

C、思維策略

D、組織策略

55：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。（）

推斷題

對

錯

56：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶，這是使用了（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

57：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

58：操作技能的仿照必需在定向的基礎上進行。（）

推斷題

對

錯

59：在康德看來，標志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉(zhuǎn)變的是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、文化

C、國家的建立

D、學校的消失

60：聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權益的《兒童權利企約》頒布于（）。

單項選擇題：

A、1980年

B、1986年

C、1989年

D、1990年

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,D,E

解析心理學的應用領域包括：臨床與詢問心理學、教育心理學、學校心理學、工業(yè)與組織心理學、廣告心理學、消費心理學、法律與犯罪心理學。試驗、認知與進展心理學是心理學的理論領域。

3：答案正確

解析：

4：答案D

解析非法將同學拘禁侵害了同學的人身自由權。

5：答案D

解析選中某一行文字后，直接將其拖動到需要的地方即可實現(xiàn)移動操作，不需使用鍵盤。

6：答案A

解析思維主要有概括性、間接性、思維與語言有親密的聯(lián)系。

7：答案B

解析群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，它會形成群體壓力，對同學的行為和心理產(chǎn)生極大的影響。在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數(shù)人全都的行為，這就是從眾。

8：答案B

解析教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、方法或細則。

9：答案正確

解析教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。此觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

10：答案A

解析：

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案C

解析：

13：答案B

解析以提升教育對象的才智水平為目標的教育即智育。

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定，人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟識未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。

16：答案D

解析：

17：答案A

解析目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。

18：答案A,C

解析AC【解析】本題考查學問學習的分類。我國教育心理學家認為，同學的學習分為歸屬學習和并列結(jié)合學習。符號學習、概念學習、命題學習是奧蘇貝爾依據(jù)頭腦內(nèi)學問的不同形式或?qū)W習任務的簡單程度對學問學習的分類。

19：答案A,B,C

解析：

20：答案錯誤

解析維果茨基強調(diào)教學應適應最近進展區(qū)，走在進展的前面。

21：答案C

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案錯誤

解析上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)。

25：答案A

解析青梅竹馬語出唐朝李白《長干行》之一：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。”

26：答案A,C,D

解析：

27：答案B

解析吳和王的話相互沖突，因此，其中必有一真。又只有一人說真話，可推出周和鄭均說假話，即事實上是周捐的款。

28：答案A

解析略。

29：答案B

解析依據(jù)軸對稱的定義，在漢字“生活中的日常用品”中，成軸對稱的字有“中、日、品”3個。故選B項。

30：答案正確

解析√

31：答案D

解析依據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源，可把學習動機分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。

32：答案錯誤

解析所謂專題作業(yè)法，不是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而是以解決實際問題為目的。

33：答案A,B,C

解析：

34：答案正確

解析略。

35：答案D

解析：

36：答案B

解析講授新教材在于使同學把握新學問，是教學過程中最基本的部分。

37：答案錯誤

解析學問不等于智力，同學把握學問的多少并不完全表明其智力的凹凸。

38：答案正確

解析：

39：答案錯誤

解析個體身心進展的互補性存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方面。

40：答案D

解析中國第一部獲得柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是1987年拍的《紅高粱》。

41：答案C

解析由圖片下面的人物名字供應的信息，即可得出答案C項。

42：答案D

解析總結(jié)性評價又稱終結(jié)性評價，是指某一教學活動告一段落或完成以后所進行的評價。老師上完課后的結(jié)束語是總結(jié)性評價。

43：答案A,B,C,D,E

解析在素養(yǎng)教育中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐。

44：答案A

解析中同學心理輔導的對象是全體正常的中同學，一般是通過供應信息、轉(zhuǎn)變環(huán)境等方法，促進同學自我教育、自我提高，達到優(yōu)化其心理素養(yǎng)的目的。