2010-11第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃LtD英德市二中2010—2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)校管理工作意見(jiàn)為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，加快爭(zhēng)創(chuàng)重慶市重點(diǎn)學(xué)校步伐。二、總體目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、工作重點(diǎn)：（一）完善教研組、備課組制度，做好指導(dǎo)服務(wù)工作。進(jìn)入二十一世紀(jì)，個(gè)人英雄主義已經(jīng)被時(shí)代所取締，團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，和諧已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主題。搞好一個(gè)學(xué)校，建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，教育好一個(gè)學(xué)生，單憑一個(gè)人的力量是很難完成的，要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研備課成為新課程背景下的學(xué)校教師“研，科研培訓(xùn)”基地。提升教師的理論水平，才能確保任務(wù)的順利完成，取得優(yōu)異的成績(jī)。1、落實(shí)教研組管理本期我們?nèi)匀怀闪⒘苏Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、圖音、體育11個(gè)教研組。要求各組每次教研活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)；要求每個(gè)組在開(kāi)學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定或完善行之有效的、獨(dú)具特色的教研工組工作計(jì)劃，工作計(jì)劃必須經(jīng)全組教師認(rèn)真討論，為全組教師共同認(rèn)可。計(jì)劃可結(jié)合本組的課題來(lái)確定一學(xué)期的研究主題，研究面不必過(guò)大，可針對(duì)一個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究?？蒲行娃D(zhuǎn)變。分段1.課題申報(bào)工作。積極引導(dǎo)教師結(jié)合課程改革精神和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)確立課題，堅(jiān)持從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)題研究解決實(shí)踐問(wèn)題的原則，以行為研究法為主要手段開(kāi)展研究。每個(gè)研究的在開(kāi)學(xué)初要擬定出本組的課題科研題目，9月底報(bào)教科室。然后圍繞課題，各課題組要定期開(kāi)展活動(dòng)，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄、總結(jié)，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。2.課題管理評(píng)價(jià)。已有課題加強(qiáng)對(duì)課題科研的管理和評(píng)價(jià)，修改和完善評(píng)價(jià)考核方案。抓緊時(shí)間完成部分區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題的結(jié)題工作。沒(méi)有課題的團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真進(jìn)行思考，努力挖掘?qū)W校的潛能，找到學(xué)校中發(fā)生的切合時(shí)代脈搏的問(wèn)題，逐層向區(qū)、市、國(guó)家級(jí)申報(bào)，解決學(xué)校課題斷層的現(xiàn)象。（四）加強(qiáng)教研的常規(guī)管理，爭(zhēng)取更上一層樓。1、各教研組結(jié)合校情、教情、學(xué)情，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)統(tǒng)一，教案統(tǒng)一，校本教材資料自己編寫(xiě)。2、各教研組加強(qiáng)對(duì)高考、中考各學(xué)科的教學(xué)信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)的收集整理，及時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。3、落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度。學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽(tīng)各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。每位教師全期聽(tīng)課都不少于12節(jié)，各教研組組內(nèi)研究課不少于3節(jié)，希望各教研組根據(jù)學(xué)校要求擬定了方案，和組員一起商量完成實(shí)施，保證完成質(zhì)量。期末交教科室檢查，作為教師的一項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行考核。4、落實(shí)以“落實(shí)過(guò)程，跟蹤質(zhì)量”為主題的教研月活動(dòng)，時(shí)間2010年10月10日至11月10日。1）分學(xué)科開(kāi)展有效教學(xué)模式展示活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。各組按照“選題、集體備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)后推出一節(jié)精品課參加校級(jí)教師基本功大賽。各組推出的課所取得的成績(jī)也是整個(gè)組每個(gè)人的成績(jī)，但如果沒(méi)有教研組組選題、集體備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)的教師將沒(méi)有成績(jī)。因此，各教研組長(zhǎng)在進(jìn)行以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作時(shí)，嚴(yán)格作好記載，對(duì)每次參加的人員，每次教案的修改，組內(nèi)上課后大家評(píng)課的意見(jiàn)以及最后正式訂稿都要作好記載。并保存好原始資料備查。本著對(duì)培養(yǎng)青年教師的原則，各組在本期的教學(xué)研討活動(dòng)中，盡可能推本組培養(yǎng)對(duì)象，年輕教師，新教師來(lái)執(zhí)教。2）2次評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)教師撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)論文（或富有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課例研究報(bào)告等）于10月底交備課組教研組匯總教科室，總結(jié)落實(shí)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)、跟蹤質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師的研究熱情；開(kāi)展一次教研月活動(dòng)先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)，并對(duì)其表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5、每次教研組、備課組的教研計(jì)劃，教研筆記、教研總結(jié)、教研活動(dòng)出勤率、參賽論文教案的篇數(shù)將作為優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)選條件。為響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)抓工作落實(shí)的要求，各組員的出勤，資料的上交情況一律在校大會(huì)上進(jìn)行公布。逾期不交材料，帶來(lái)的影響后果自負(fù)。（五）搞好教研中心工作，開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)。1、組織一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)?？偨Y(jié)