人教版2017年高中生物選修3第四講生物技術安全性和倫理問題(專題4)課件第一頁，共47頁。第二頁，共47頁。第三頁，共47頁。一、轉基因生物的安全性1．轉基因技術的安全性問題①

安全：滯后效應、過敏原、營養(yǎng)成分改變。②

安全：對生物多樣性的影響。③

安全：對生態(tài)系統穩(wěn)定性的影響。食物環(huán)境生物第四頁，共47頁。2．轉基因生物存在安全性的原因①目前對基因的結構基因間的

、基因的

機制等都了解得相當有限。②目的基因往往是

的基因。③外源基因插入宿主基因組的部位是

的。相互作用調控異種生物隨機第五頁，共47頁。二、生物技術的倫理問題觀點技術名稱反對支持克隆人倫理方面違反了人類的技術方面技術還不成熟可通過

、

、

等方法解決技術問題倫理道德觀念胚胎分級基因診斷染色體檢查第六頁，共47頁。觀點技術名稱反對支持設計試管嬰兒胚胎也是生命，殺死胚胎無異于“謀殺”提供

并不會對試管嬰兒造成損傷基因檢測

技術方面很難用在具體醫(yī)療中有一些

疾病檢測后可在早期采取措施道德方面引起立法和倫理道德教育基因歧視骨髓造血干細胞遺傳性第七頁，共47頁。三、禁止生物武器(1)試列舉生物武器類型：(2)在生物武器方面，我國政府持何態(tài)度？任何情況下不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散。第八頁，共47頁。第九頁，共47頁?？键c一轉基因生物的安全性考情解讀

本考點涉及社會熱點及民眾討論的焦點較多，高考對本考點的考查多集中于較淺層面，往往穿插于基因工程技術操作及應用等非選擇題中予以考查，也可單獨命制較簡單的選擇題。第十頁，共47頁。[做一題][例1]

下列哪項不是轉基因食物潛在的安全隱患(

)A．轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質B．轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原C．某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發(fā)生變化，導致轉基因農作物營養(yǎng)成分的改變D．某些轉基因生物可以合成干擾素，進入人體增強相應細胞的免疫力第十一頁，共47頁。[解析]

轉基因生物引發(fā)食物安全隱患的主要理由如下：對食物的安全性檢測不夠；擔心出現滯后效應；擔心出現新的過敏原；擔心營養(yǎng)成分改變等。因此A、B、C三項都屬于轉基因食物潛在的安全隱患，只有D項是基因工程在制藥方面的應用。[答案]

D第十二頁，共47頁。[鏈一串]1．轉基因生物的安全性辨析關注焦點正方觀點反方觀點食物安全有安全性評價、科學家負責的態(tài)度、轉基因食品影響健康，無實例無證據反對“實質性等同”、出現滯后效應、出現新的過敏原、營養(yǎng)成分改變第十三頁，共47頁。關注焦點正方觀點反方觀點生物安全(對生物多樣性的影響)生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限擴散到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出的有害病原體、成為超級雜草、有可能造成“基因污染”環(huán)境安全(對生態(tài)系統穩(wěn)定性的影響)不改變生物原有的分類地位、減少農藥使用、保護農田土壤環(huán)境打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體第十四頁，共47頁。2．轉基因生物的優(yōu)缺點分析優(yōu)點缺點①解決糧食短缺問題②減少農藥使用，減少環(huán)境污染③增加食物營養(yǎng)，提高附加值④增加食物種類，提升食物品質⑤提高生產效率，帶動相關產業(yè)發(fā)展①可能產生有毒蛋白或新過敏原②可能產生重組病菌、重組病毒或超級雜草③可能使疾病的傳播跨越物種障礙④可能會損害生物多樣性⑤可能干擾生態(tài)系統的多樣性第十五頁，共47頁。[關鍵一點](1)轉基因技術已經成為人類解決饑餓和貧困不可或缺的技術。(2)生物技術是指現代生物技術的研究、開發(fā)、應用以及轉基因生物的跨國轉移可能會對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人體健康構成潛在的風險與威脅。(3)對待轉基因生物的正確態(tài)度應是趨利避害，不能因噎廢食。第十六頁，共47頁。[通一類]1．(2012·浙江五校聯考)下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是 (

)A．重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B．種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C．如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D．轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的第十七頁，共47頁。解析：抗蟲棉固然可以減少農藥的使用，但外源基因可能通過花粉逸散到近緣的其他植物，從而造成基因污染。答案：B第十八頁，共47頁。考點二生物技術的倫理問題考情解讀

本考點多涉及當前熱點及社會爭論焦點，設計試管嬰兒直接關乎宗教、信仰，同時沖擊人們的倫理觀念，相關內容往往作為信息材料題型呈現于非選擇題中，預計2013年涉及的可能性較大。第十九頁，共47頁。[做一題][例2]

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期，再將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據此回答：第二十頁，共47頁。(1)“試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是(

)A．有性生殖B．組織培養(yǎng)C．克隆技術 D．基因工程(2)“試管嬰兒”的形成用到了下列哪些技術？________(填序號)，①體外培養(yǎng)②人工授精③胚胎移植④核移植第二十一頁，共47頁。(3)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是________，雙胞胎的性別是否相同？______________。(4)“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，二者在技術手段上的區(qū)別是________________________。(5)現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是___________________________________________。第二十二頁，共47頁。[解析]

(1)試管嬰兒也是由精子與卵細胞結合形成的受精卵發(fā)育而來的，在生殖方式上它屬于有性生殖。(2)試管嬰兒的培育過程為：第二十三頁，共47頁。(3)若獲得同卵雙胞胎可運用胚胎分割移植技術，即在囊胚期，將內細胞團均分成兩份，每一份經培養(yǎng)移植后均發(fā)育成一個個體，這樣每個個體的細胞都是由同一個受精卵經有絲分裂而產生，所以均含有相同的遺傳物質，具有相同的性別。(4)試管嬰兒技術主要用于治療不孕夫婦不孕癥，在胚胎移植前不需要遺傳檢測，設計試管嬰兒技術往往在胚胎移植前進行遺傳學檢測，以獲得特定的胚胎。第二十四頁，共47頁。(5)設計試管嬰兒性別，會破壞人類正常的性別比例，違反倫理道德，所以反對設計嬰兒性別。[答案]

(1)A

(2)①②③(3)胚胎分割相同(4)后者胚胎在移植前需要進行遺傳學診斷(5)破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德第二十五頁，共47頁。[鏈一串]1．試管嬰兒技術與設計試管嬰兒技術設計試管嬰兒試管嬰兒技術手段胚胎移植前進行遺傳診斷不需進行遺傳診斷實踐應用用于白血病、貧血病等疾病的治療解決不孕不育第二十六頁，共47頁。設計試管嬰兒試管嬰兒流程圖上述過程①②③是試管嬰兒的培育過程．①②③④是設計試管嬰兒的過程第二十七頁，共47頁。2．治療性克隆與生殖性克隆項目治療性克隆生殖性克隆區(qū)別目的治療人類疾病用于生育，產生新個體水平細胞水平個體水平聯系都屬無性繁殖第二十八頁，共47頁。3．設計試管嬰兒引發(fā)的倫理問題觀點理由不符合倫理道德①把試管嬰兒當做人體零配件工廠，是對生命的不尊重；②早期的生命也有活下去的權利，拋棄或殺死多余的胚胎，無異于“謀殺”；③有人會濫用設計試管嬰兒技術，如設計嬰兒的性別符合倫理道德①設計試管嬰兒是為了救人，是救治患者的最好、最快捷的辦法之一；②提供骨髓中造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷；③臍帶血乃試管嬰兒的“身外之物”第二十九頁，共47頁。觀點理由中國政府觀點使用體外受精—胚胎移植及其衍生技術必須獲得衛(wèi)生部的批準證書第三十頁，共47頁。[關鍵一點](1)試管嬰兒與設計試管嬰兒都是體外受精，體外早期胚胎發(fā)育，再進行胚胎移植，從生殖方式上應為有性生殖。(2)引發(fā)倫理問題的生物技術包括克隆人、設計試管嬰兒、基因身份證，即涉及人自身的社會地位、家庭觀念、兩性關系等倫理方面，但不包括轉基因生物、試管嬰兒等。第三十一頁，共47頁。[通一類]2．對培育試管嬰兒和克隆羊“多利”的相關敘述錯誤的是(

)A．試管嬰兒和“多利”的誕生原理是不相同的B．試管嬰兒的培育依賴體外受精技術、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關技術C．“多利”的誕生說明高度分化的細胞經過一定的技術處理可恢復到類似于受精卵時期的功能D．從科學上講，動物克隆技術已經成熟；從倫理上講，人的克隆會在倫理上沖擊家庭第三十二頁，共47頁。解析：試管嬰兒誕生的基礎是有性生殖，克隆羊誕生的原理是無性生殖，故路易斯和“多利”的誕生原理是不相同的。從科學上講，動物克隆技術尚未成熟；從倫理上講，人的克隆將極大地沖擊社會的基本組織單位——家庭，將直接在文明和道德規(guī)范上威脅人類社會。答案：D第三十三頁，共47頁。3．嚴重沖擊婚姻、家庭和兩性關系等倫理道德觀念的技術是 (

)A．基因檢測B．設計試管嬰兒性別C．克隆人D．對植入前胚胎進行遺傳學診斷第三十四頁，共47頁。解析：嚴重沖擊婚姻、家庭和兩性關系等倫理道德觀念的技術是克隆人，基因檢測可應用于某些疾病的診斷，設計試管嬰兒的性別只是對性別比例有影響，不符合倫理道德觀念。答案：C第三十五頁，共47頁?？键c三生物武器及其對人類的威脅考情解讀本考點以往在高考中涉及較少，但因其與人類安全、戰(zhàn)爭密切相關，可對軍隊、平民造成大規(guī)模殺傷等后果，加之世界反恐形式的嚴峻性，預計在今后的高考中可能會涉及。第三十六頁，共47頁。[做一題][例3]下列生物不能作為生物武器的是(

)A．炭疽桿菌

B．傷寒桿菌C．乳酸菌 D．天花病毒第三十七頁，共47頁。[解析]

生物武器必須是能致病的病菌、病毒或生化毒劑等。乳酸菌是一種非致病菌，因此不能作為生物武器。[答案]

C第三十八頁，共47頁。[鏈一串]1．生物武器的特點(1)傳染性強：某些生物戰(zhàn)劑只需少數病原體侵入人體，就能引發(fā)疾病。(2)污染面廣：直接噴灑的生物氣溶膠，可隨風飄到較遠的地區(qū)，殺傷范圍可達數百至數千平方千米。(3)傳染途徑多，難以防治：生物戰(zhàn)劑可通過多種途徑使人感染發(fā)病，如從口食入、經呼吸道吸入、昆蟲叮咬、污染傷口、接觸皮膚、黏膜感染等。第三十九頁，共47頁。(4)具有一定的潛伏期：潛伏期最短的至少也有3至6小時，一般是3至4天，一般潛伏期的癥狀不明顯，難以及時發(fā)現。(5)受自然條件影響大：風速、氣溫對大氣溶膠的傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。第四十頁，共47頁。2．生物武器的局限性(1)溫度：適宜溫度：37℃左右，溫度不適宜會抑制或殺死病原體。(2)濕度：大多數在干燥的空氣中容易死亡，如霍亂弧菌；少數在干燥環(huán)境中仍較易存活，如結核桿菌。(3)還受地形、風向等多種條件影響。(4)生物武器使用不易控制，使用不當可危害本方安全。第四十一頁，共47頁。[關鍵一點]生物武器具有局限性的原因是，病原微生物的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件的影響。第四十二頁，共47頁。[通一類]4．生物武