幼兒園大班科學(xué)教案大力紙橋_第1頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)教案大力紙橋_第2頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)教案大力紙橋_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)鼎力紙橋活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)物體擱置工具、改變橋面形狀、橋墩多少與紙橋激波承重力的關(guān)系。經(jīng)過自我查驗(yàn)及與伙伴之間的互相比對(duì)，不停探究增添紙橋承重力的方法。踴躍著手動(dòng)腦，體驗(yàn)探究與溝通的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積木橋墩(橋墩固定)、白紙、雪花片插在小木棒上為(每份數(shù)目同樣，用于操作與丈量)、活動(dòng)過程：(一)我的盧瓦松有多堅(jiān)固1.詳述紙橋和丈量方法，讓幼兒猜猜：紙橋上所能放多少雪花片?交代操作要求：能夠經(jīng)過折一折，卷一卷的方法改變橋面形狀。雪花片能夠任意擺放，但一定要放在橋面上。聽到教師的口哨聲一定立刻會(huì)合。3.幼兒自由探究，教師巡回指導(dǎo)(1)提示幼兒正確取放雪花片。指引幼兒試試新的方法。溝通。請(qǐng)成功的幼兒理論知識(shí)介紹優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)。對(duì)照和評(píng)論操作方法相像，結(jié)果卻不一樣的紙橋，剖析原因。讓操作失敗(橋坍毀，雪花片散掉)的幼兒剖析挫敗的原因。教師小結(jié)，引出第二次操作。(二)誰(shuí)的紙橋最堅(jiān)固1.提出操作要求：讓全部的雪花片都站在紙橋上就是成功者。幼兒自由探究，教師巡回指導(dǎo)。引誘幼兒考證成功幼兒概括的優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)。指引幼兒探究能讓紙橋更堅(jiān)固的方法。溝通(1)頒給最堅(jiān)固的紙橋。(假如成功者不多，教師能夠演示橋面弄成波濤虛構(gòu)實(shí)境的方法)(2)請(qǐng)成功的幼兒概括優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)，并記錄在記錄表上。橋面更寬更厚能承受更多的力。橋面折疊后拱起來能承受更多的力。C橋面折疊式成波濤能承承受更多的力。D把雪花片放在橋墩上能放更多。(三)我們的長(zhǎng)江大橋1.為幼兒直接供給更多的橋墩和紙，要求小構(gòu)成員研究組業(yè)務(wù)合作造出長(zhǎng)江大橋，放上全部的雪花片。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：指引創(chuàng)新方法。教育指引幼兒互相合作。展現(xiàn)幼兒作品。教師小結(jié)：橋墩能獲得支撐的作用，改變橋面形狀能變小變寬橋的承受能力，因此能讓我們的紙橋更堅(jiān)固。建筑師們也是依據(jù)這些原理，建筑了很多堅(jiān)固的新橋，如美國(guó)的金門大橋和中國(guó)的趙州橋。小朋友只需多動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論