本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫規(guī)范字的好處500字

說普通話，寫規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起。下面我給大家共享的寫規(guī)范字的好處500字，希望能幫到你!

寫規(guī)范字的好處500字(一)

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的教學(xué)工作，由于我是一名新教師，這是我一點點小小的積累請前輩們多多指正。

大量孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候，拿筆姿態(tài)以及寫字姿態(tài)都不對，因此在教學(xué)中，特別是在剛增設(shè)的練字課上，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)視孩子寫字時應(yīng)當(dāng)注意的各種事項。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字，專門給他們印發(fā)了自制的字帖讓他們臨摹，為了提高他們練字的熱心，每一星期競賽一次，看誰寫得好，看誰寫得有進(jìn)步，寫得好的就把張貼在"展示臺'中讓所有的小朋友參觀。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的像模像樣的。

識字方面：教過一年級的教師都知道，一年級的二類字十分多，對于一年級孩子來說，識字是一大難關(guān)，如何幫助孩子順利闖過"識字'這個難關(guān)呢?在這一學(xué)期我讓孩子們課前做字卡，每個二類字加一下拼音，最少組三個詞語，(假如孩子不會寫，就讓家人幫忙)，然后在家里先讀三遍，早讀時間再讀三遍，課中交流完識字方法后再讀三遍，每一單元學(xué)完之后，讓他們再讀一讀。也就是說讓生字重復(fù)再現(xiàn)，加強(qiáng)孩子們的記憶力。剛開始，家長和孩子們叫苦連天，但一段時間下來，他們都嘗到了這樣做的好處，積極性也就相當(dāng)高了。大量同志看到這里可能會說：這叫"磨'，不是（什么）好方法。不過這只是我的一點嘗試，那就是重復(fù)再現(xiàn)生字。

寫規(guī)范字的好處500字(二)

對于語文學(xué)科的名稱，葉圣陶先生有個權(quán)威的解釋：彼時同人之意，以口頭為語，書面為文，文本于語，不可偏指，故合言之。這就是說，語文這一學(xué)科既要發(fā)展學(xué)生的口頭語言，又要發(fā)展學(xué)生的書面語言。而規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以弘揚博大精深的中華文化，加強(qiáng)中華兒女的民族驕傲感，有利于加強(qiáng)中華各民族之間的溝通交流。因此，在語文教學(xué)中規(guī)范語言文字是十分必要的。但是在當(dāng)前的初中語文教學(xué)中語言文字規(guī)范工作的形勢卻不容樂觀。普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，亂用詞語，規(guī)律混亂，濫用網(wǎng)絡(luò)語言等現(xiàn)象比比皆是。歸結(jié)原因，主要有以下兩大方面：

一、教育機(jī)制不夠完善。漢語是中華文化的載體，是漢族的母語，承載著中華民族五千年的光芒歷史。現(xiàn)在獨生子女家庭越來越多，社會競爭越來越強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子把握立足社會的技能，大多數(shù)家長為孩子選擇了課外輔導(dǎo)，發(fā)揮其特長，如進(jìn)入音樂、美術(shù)、舞蹈、（英語）、奧數(shù)（學(xué)習(xí)）班，學(xué)習(xí)朗讀和書法的卻較少;有的家長關(guān)注的是孩子的考分多少，無暇顧及孩子是否具備正確的朗讀和書寫能力，而忽略了母語的學(xué)習(xí)。因此堅持說普通話、使用規(guī)范的語言文字是繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)（愛）國主義情操、加強(qiáng)民族凝結(jié)力的需要，也是實施素質(zhì)教育的需要，也是每一個人自身發(fā)展的需要。

二、社會用字對比混亂。語言文字與我們的社會（生活）息息相關(guān)，是我們進(jìn)行交流、工作和學(xué)習(xí)必不可少的工具。在當(dāng)今社會中，語言文字使用對比混亂，主要表現(xiàn)為：

1、用詞不當(dāng)。由于人們對詞語的含義了解的不太確鑿，經(jīng)常把一些經(jīng)常使用的"同音異形字'或者是近義詞誤用，而造成了語言文字使用的不規(guī)范，譬如以"品味'和"品位'兩個"同音異形字'為

例，在現(xiàn)代漢語詞典中"品味'指的是品嘗滋味，"品位'指品格地位，即質(zhì)量、規(guī)格或水平。盡管一字之差，卻顯出了一個人的文學(xué)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

2、用字不當(dāng)。用字不當(dāng)表現(xiàn)為兩個方面：第一個方面是有意將"字'寫錯，其次個方面是無意的將"字'寫錯。就第一個方面而言往往有意在玩弄文字游戲，通過有意寫錯漢字或者是引入諧音而吸引別人的眼球。其最突出的表現(xiàn)是:商家為推銷商品，吸引顧客，經(jīng)常引入諧音或篡改成語而做廣告，例如,某治療咳嗽的藥品廣告使用了"咳'不容緩的廣告語，而其真正的寫法應(yīng)當(dāng)是"刻不容緩'。這是公眾關(guān)注最多也是爭議最大的廣告語言文字使用現(xiàn)象。這是在破壞語言規(guī)范，對消費者輕易造成誤導(dǎo)，而受傷害最大的是中（小學(xué)）生，會造成以謠傳訛。另外，還有一些人有意寫"簡化字'，而這些"簡化字'往往是我們已經(jīng)廢棄不用的漢字。其次個方面是無意的將字寫錯，這種錯誤主要是由于在寫作時不認(rèn)真而造成，而這種錯誤是完全可以通過認(rèn)真的審核而避免的。

3、濫用繁體字、語言失范、規(guī)律混亂等。其中，濫用繁體字的現(xiàn)象尤為突出，究其原因，主要有兩個：第一，受港臺文化影響。一些人認(rèn)為港臺同胞和海外僑胞都是使用繁體字，對外開放要和外商特別是僑商打交道就要使用繁體字。其次，片面的審美觀。一些人認(rèn)為繁體字高雅美觀，代表了較高的文化層次，因而過度使用繁體字。一些街頭廣告招牌上都存在濫用繁體字的現(xiàn)象，如將飯店寫成"飯店'，賓館寫成"賓館'，眼鏡寫成"眼鏡'等。確實，繁體字美觀大氣，我們的書法作品也往往使用繁體字進(jìn)行書寫。但是過度使用繁體字，嚴(yán)重干擾社會用字的規(guī)范，不利于對外文化交流，也對學(xué)生造成不良的影響。

4、正確對待網(wǎng)絡(luò)語言。隨著科技的不斷進(jìn)步，人們的交流方式在發(fā)生著巨大的變化。形形色色的網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生的影響很大，越來越多的網(wǎng)絡(luò)語言充塞于耳，對漢語的篡改、惡搞成為一種常態(tài)。諸如"灌水'、"菜鳥'、"東東'、"蛋白質(zhì)'等等網(wǎng)絡(luò)語言漫天飛翔，弄得人云里霧里。但這些網(wǎng)絡(luò)語言卻成了時下青少年眼中的時尚玩意，被不少青少年掛在嘴邊。作為教師我們應(yīng)當(dāng)正確對待，網(wǎng)絡(luò)語言是一種言語現(xiàn)象，是"另類思維'之下衍生的一種"另類語言'，符合年輕人求異求新的心理，是多元多彩社會現(xiàn)實的折射。我們不能進(jìn)行簡單的否定和阻止，應(yīng)對它作全面審視、具體分析，不能一棍子打死。但是我們也不可以任其發(fā)展，任其泛濫，由于一些粗俗、暴力的網(wǎng)絡(luò)用語會給青少年帶來惡劣的影響，這就要給以積極必要的控制和引導(dǎo)，不能讓網(wǎng)絡(luò)語言污染了我們的交流環(huán)境，否則就會給我們規(guī)范的語言文字帶來很大的沖擊,而造成語言文字使用的混亂。從以上的列舉可以看出，我們在日常生活中存在著大量的使用漢語言不規(guī)范的現(xiàn)象，而語言文字是人類重要的交際工具和思維的載體，為了更好地進(jìn)行交流，更確切地傳遞和理解語言信息，盡可能地減少信息傳遞過程中的誤差，就必需要有明確、統(tǒng)一的語言文字標(biāo)準(zhǔn)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量語言文字實際使用是否正確、規(guī)范，并對偏離標(biāo)準(zhǔn)和違反規(guī)矩的現(xiàn)象進(jìn)行改正。"從某種程度上說，語言文字規(guī)范化是社會群體行為趨同性的自然表現(xiàn)，它植根于語言本體，聽從于社會交際的需要。只要有人類交際的需要，就有語言文字規(guī)范化的必要。'基于以上原因，我認(rèn)為在當(dāng)下的中國有對漢語言文字進(jìn)行規(guī)范的必要性，因此,我將從以下幾個方面對漢語言文字的規(guī)范性提出一些建議:

1、從思想上重視。雖然當(dāng)前教育機(jī)制一時間無法改變，但我們可以改變我們的思想觀念。使教師意識到加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的重要性，從而在思想上重視語言文字的規(guī)范工作，認(rèn)識到自身的責(zé)任，并把思想化為行動，認(rèn)真做好語言文字的規(guī)范工作。

2、法治措施。確立語言文字的法定地位，用國家意志來推行標(biāo)準(zhǔn)化的語言，推行規(guī)范化的文字，同時也開始了語言文字應(yīng)用和管理法制化的新進(jìn)程，對漢語言文字的規(guī)范使用也納入了法制化的進(jìn)程。

3、教學(xué)措施。"身正為師，學(xué)高為范。'教師是學(xué)生的模范。要想搞好語言文字規(guī)范工作，教師必需加強(qiáng)自我規(guī)范意識，在平日的教學(xué)中規(guī)范自己的語言文字，做好表率帶頭作用。讓學(xué)生從小接受規(guī)范的語言文字熏陶，養(yǎng)成正確、規(guī)范地使用語言文字的良好習(xí)慣。

4、宣傳措施。所謂宣傳措施就是指通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等