20232023（5）1活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：1、預(yù)防傳染病的方法。1、預(yù)防傳染病的方法。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事。3、紅眼咪咪的故事?；顒舆^程：活動過程：一、以故事引出活動。一、以故事引出活動。真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？1、教師有表情的講述故事。1、教師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：2、講完故事后提問：那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、討論其他的傳染病。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。呢？為什么會得這樣的病呢？呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。認(rèn)真觀看）教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。《預(yù)防傳染病》幼兒園大班健康教育教案3《預(yù)防傳染病》幼兒園大班健康教育教案3傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。坑?jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？五、怎樣預(yù)防腮腺炎？避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板書設(shè)計(jì)冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板書設(shè)計(jì)冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體2【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】圖片圖片【活動過程】【活動過程】一、出示圖片：一、出示圖片：重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?食物被蒼蠅叮了會怎么樣?食物被蒼蠅叮了會怎么樣?小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。三、討論：三、討論：重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?打掃干凈。打掃干凈。四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?哪一組說的多，哪一組為勝。哪一組說的多，哪一組為勝。教學(xué)反思：教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集完成。教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集完成。3活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療。2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療?；顒又?、難點(diǎn)活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。重點(diǎn)：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療。難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療。活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料22ppt。活動過程活動過程1、活動導(dǎo)入：出示課件圖片。1、活動導(dǎo)入：出示課件圖片。教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的`是什么地教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的`是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?以紅眼病為例，演示"傳染"。以紅眼病為例，演示"傳染"。請兩名幼兒(AB)A請兩名幼兒(AB)AA"，B幼兒"眼睛"健康;A;ABB;BB，B紅眼病"。AB引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。通過衣物、用具傳播。通過衣物、用具傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?幼兒討論、講述。幼兒討論、講述。傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、防。傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、防。4活動目標(biāo)活動目標(biāo)感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。紙面教具：《宣傳手冊模板》。紙面教具：《宣傳手冊模板》。材料準(zhǔn)備：畫筆。材料準(zhǔn)備：畫筆。活動過程活動過程出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧?！麄兩耸裁床?？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀?！獊砺犅犨@些小朋友是怎么說的吧?！獊砺犅犨@些小朋友是怎么說的吧。2.師幼討論，鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私猓醪礁兄獋魅静〉膫魅就緩健?.師幼討論，鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私?，初步感知傳染病的傳染途徑。——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？3.3.徑。——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧?！獮槭裁催@些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。2.2.法。法。吧。吧。小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。1.1.傳手冊的意愿?！鯓硬拍馨杨A(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？小結(jié)：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。小結(jié)：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導(dǎo)。2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導(dǎo)。3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字?；顒友由旎顒友由烊粘；顒尤粘；顒?.引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。1.引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。2.2.弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。家園共育家園共育回家后先洗手?；丶液笙认词?。5【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法，幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》。1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法，幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。2、幼兒用書。【活動過程】【活動過程】一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。表現(xiàn)。4、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）4、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）二、教師講述手足口病的傳播途徑。二、教師講述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?、幼兒自由回答。2、幼兒自由回答。3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群?！净顒咏Y(jié)束】【活動結(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手。教師帶幼兒到洗手間洗手。幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：1、了解流行的相關(guān)知識。1、了解流行的相關(guān)知識。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。二、活動準(zhǔn)備：二、活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。224三、活動過程：三、活動過程：1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你