上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷(三篇)如何寫上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題(推舉)一

在上大學(xué)以前，不斷向往著大學(xué)校園里各種各樣的社團(tuán)以及豐富多彩的活動(dòng)。當(dāng)我長(zhǎng)了大學(xué)生隊(duì)伍里的一份子，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)每一個(gè)社團(tuán)的運(yùn)作都是同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾慕Y(jié)晶，每一次活動(dòng)的進(jìn)展都是同學(xué)們用精力換來(lái)的成果。大一上學(xué)期，我仔細(xì)思索了畢竟應(yīng)當(dāng)參與什么樣的社團(tuán)，從而不僅能從中獲得歡樂(lè)，更重要的是在參加中學(xué)得只是，讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。在仔細(xì)的考慮之下，我選擇參與了理學(xué)院的記者團(tuán)以及濟(jì)南大學(xué)學(xué)工在線這兩個(gè)社團(tuán)。

參加了理學(xué)院記者團(tuán)的文編部和學(xué)工在線的編輯部。期間，這兩個(gè)社團(tuán)一次次地舉辦的多項(xiàng)活動(dòng)都使我受益匪淺。記者團(tuán)里，我參與了以感恩勵(lì)志為主題的作文競(jìng)賽、攝影競(jìng)賽、幻想征集活動(dòng)競(jìng)賽、記者模擬秀競(jìng)賽，并且在各個(gè)競(jìng)賽中都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。記者團(tuán)里的任務(wù)我也盡自己的力量去完成。在記者團(tuán)中，我感受最深的是同學(xué)與同學(xué)之間的熱忱與友情。在學(xué)工在線社團(tuán)里，我也參與了一次征文競(jìng)賽與一次元旦晚會(huì)。

在參與了這兩個(gè)社團(tuán)之后，我深切地體會(huì)到，在社團(tuán)的選擇上自然要依據(jù)自己的興趣，有興趣才會(huì)投入，進(jìn)入以后要能夠積極主動(dòng)，主要是培育自己的協(xié)調(diào)力量，社交的力量，與學(xué)習(xí)是會(huì)發(fā)生沖突的，假如是喜愛(ài)社團(tuán)的工作，則需要放棄一些課余的生活時(shí)間，要比別人花費(fèi)更多的時(shí)間在自己的學(xué)習(xí)和工作上！在大學(xué)里自己有許多的想法是可以去嘗試的，寫個(gè)劇本，拍個(gè)話劇、電影什么的，都可以嘗試，只要你能找到一批志同道合的朋友，大學(xué)生活只要自己仔細(xì)對(duì)待生活的每一分每一秒，會(huì)給你留下美妙的回憶的！

大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然任務(wù)不重，但肯定不輕松。大學(xué)的文化學(xué)習(xí)固然很重要了，我感受最深的是在大學(xué)，你肯定要把握好方法。什么東西該學(xué)，什么不該學(xué)；該學(xué)多少，怎么學(xué)；哪個(gè)重要要多學(xué)，哪個(gè)不是很重要要淺嘗輒止；要廣泛涉獵，又要對(duì)某一項(xiàng)精益求精。當(dāng)你能明白而且很快的實(shí)施以上的話時(shí)，你的大學(xué)就沒(méi)有白念。說(shuō)究竟，大學(xué)教你的是學(xué)習(xí)的力量，和處事的方法，與人為善，又能快速的進(jìn)入你并不熟識(shí)的領(lǐng)域，你就勝利了。這是一種辨別的力量，不是學(xué)它是否有用。會(huì)辨別并會(huì)運(yùn)用，你就真學(xué)到東西了。大一上學(xué)期所開(kāi)的力學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)及空間解析幾何這三門課程，是我們理學(xué)院學(xué)生必需精通的。不僅要求聽(tīng)課，而且課后的練習(xí)也不能落下。學(xué)習(xí)的方法多種多樣，我覺(jué)得上學(xué)期沒(méi)有處理好的是學(xué)習(xí)與課余時(shí)間的安排。做作業(yè)的時(shí)間太少，導(dǎo)致即使聽(tīng)課，到課后也很簡(jiǎn)單遺忘。現(xiàn)在，隨著新技術(shù)、新媒體的進(jìn)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我們要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期掃瞄，以便準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)治理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與教師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

始終都說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，經(jīng)過(guò)大一上學(xué)期，我覺(jué)得學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系尤為重要。進(jìn)入大學(xué)，首先我沒(méi)有忘了高中的好朋友，隔三差五的聯(lián)系一下，由于我們即使不在同一所學(xué)校，有許多事情，大學(xué)里的同學(xué)幫不了我的，他們可以幫我。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候大家都來(lái)自不同的城市，不同的家庭，有著不同的背景，我慢慢熟識(shí)他們的生活習(xí)慣，行為方式，選擇一些適合我的人去交往。另外在上學(xué)期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接觸其他系其他院的人，才能讓自己交際面更廣。通過(guò)參與學(xué)工在線，我也熟悉了其他院系的一些同學(xué)，他們的熱忱幫忙無(wú)不感動(dòng)著我。還有，我知道了要學(xué)會(huì)委婉的對(duì)他人說(shuō)不，由于我的交際面廣了以后，各種交際有可能讓我應(yīng)接不暇，不要讓自己感到疲于應(yīng)付，從而因此耽擱了自己的主業(yè)。最重要的一點(diǎn)，別人心里想的是什么你永久猜不透，所以再好的朋友，我自己心里也應(yīng)當(dāng)保存一些隱秘，大學(xué)里還是存在一些踩著他人往上爬的小人的。我有心事的時(shí)候，會(huì)打個(gè)電話和家人聊聊，或者和大學(xué)以前的朋友聊聊，他們是我在大學(xué)里的后盾。

我讀的這門專業(yè)課程雖然多，但業(yè)余時(shí)間也不少，可我發(fā)覺(jué)我真的不大會(huì)利用我的業(yè)余時(shí)間。有時(shí)一成天都在忙個(gè)不停，可停下來(lái)一看卻發(fā)覺(jué)自己什么也沒(méi)做。還不時(shí)的埋怨時(shí)間過(guò)的太快，有時(shí)我干脆就干坐著發(fā)愣，回想高中的美妙時(shí)間，我想我又失去了大學(xué)里很多珍貴的時(shí)間。大學(xué)生并不是都像我這樣的，也不應(yīng)當(dāng)像我這樣。有些大學(xué)生的確生活的多姿多彩，學(xué)習(xí)成績(jī)還那么棒。我想這才是抱負(fù)的大學(xué)生活吧。原來(lái)如此！大學(xué)是要懂得生活才會(huì)生活的好的！

固然，在大學(xué)里我也學(xué)到了許多東西。不說(shuō)別的，最起碼在大學(xué)里我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。在這里我學(xué)會(huì)了電腦的一些根本操作，學(xué)會(huì)了一個(gè)人在異鄉(xiāng)的生活，學(xué)會(huì)了如何搞好同學(xué)間的人際關(guān)系，也學(xué)會(huì)了一些做人的道理。固然最主要的還是我這個(gè)專業(yè)的局部學(xué)問(wèn)。只是慚愧的是，我所學(xué)得的都不是很精?，F(xiàn)在我只是盼望我所學(xué)的這些學(xué)問(wèn)會(huì)更精一些。寒假里，我跟我媽訴說(shuō)了一下我的大學(xué)生活狀況。我媽對(duì)我說(shuō)：“生活是很實(shí)在的，要切實(shí)的去做。固然也要拿得起放得下。不能由于一點(diǎn)點(diǎn)的失誤而疑心自己的力量。要知道你曾經(jīng)是個(gè)戰(zhàn)勝者。就把大學(xué)生活再當(dāng)作一次戰(zhàn)斗吧?！蔽矣X(jué)得我媽說(shuō)的也對(duì)，這倒給了我不少鼓舞與勸慰。我想我是可以戰(zhàn)勝這場(chǎng)戰(zhàn)斗的。

如何寫上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題(推舉)二

孩子們希觀察到教師漂亮的笑臉、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡慕處?，見(jiàn)到孩子們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛(ài)好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)安康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)展。依據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下規(guī)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一、班級(jí)狀況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理力量得到更進(jìn)一步的進(jìn)展，性格開(kāi)朗、思維活潑，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有缺乏。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有許多的缺乏，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培育幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手力量和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)

1.傳授學(xué)問(wèn)

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們始終注意的是他們身心的全面進(jìn)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為教師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學(xué)問(wèn)給他們。這里所說(shuō)的傳授學(xué)問(wèn)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進(jìn)展的一塊基石。正是教師所教授的這些學(xué)問(wèn)，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。

2.制造性

大多數(shù)家長(zhǎng)都不盼望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛(ài)護(hù)好孩子，而對(duì)于幼兒園的教師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要愛(ài)護(hù)好孩子?？墒?，過(guò)度的愛(ài)護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來(lái)的東西被一一拒絕，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)當(dāng)有的純真和美妙。

3.操作技能

操作技能是最能熬煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作力量上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、科學(xué)探究

這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點(diǎn)在于培育幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的力量，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實(shí)的科學(xué)精神等根本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺(jué)新事物的空間，主動(dòng)探求新學(xué)問(wèn)。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動(dòng)查找和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想;鼓舞幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)章的理解等。

3、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒熟悉簡(jiǎn)潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問(wèn)題不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力氣嚴(yán)密結(jié)合，形成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的根本狀況和今后工作規(guī)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)展廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高!

如何寫上學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題(推舉)三

大一上學(xué)期很快過(guò)去了，回首這半年的學(xué)習(xí)與生活，我自己也能感受到一個(gè)有些生疏的、正在成長(zhǎng)中的自己。大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是對(duì)過(guò)去的完畢，更是對(duì)將來(lái)的嶄新的起點(diǎn)。總是無(wú)法動(dòng)筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，由于只有總結(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，從而開(kāi)展以后的工作

在學(xué)期的一開(kāi)頭我參與了校團(tuán)委的《西電學(xué)生》報(bào)社，熟悉了一些新朋友，見(jiàn)識(shí)到一些新的事情，寫了一些新的東西，但是時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在這塊令人矚目的平臺(tái)上學(xué)到的東西太少了，沒(méi)能做出抱負(fù)中的成績(jī)，我知道，我仍需努力。

勝利、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來(lái)，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，或許人在最苦痛的時(shí)候，成長(zhǎng)的更快，我信任，做個(gè)有心人，一切都將會(huì)好起來(lái)的。

思想成長(zhǎng)方面，我很喜愛(ài)每一次的例會(huì)，在那里我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，各抒己見(jiàn)，才智的的火花不斷的撞擊，由于每一位成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人身上都有許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，特殊是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，他們的閱歷比我們豐富，工作閱歷老道，在學(xué)習(xí)與工作中給了我們?cè)S多指引與幫忙。而在這半年的工作中，我對(duì)“做學(xué)生自己的報(bào)紙”這句話有了更深刻的熟悉，當(dāng)自己全身心的投入每一次報(bào)社的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺(jué)到大家的熱忱還有文字的魅力，當(dāng)大家齊心協(xié)力做完一個(gè)又一個(gè)版面，一期又一期的報(bào)紙，每個(gè)人的臉上都有著無(wú)以言表的驕傲感，

當(dāng)自己的努力收獲成果，當(dāng)自己的文字印成鉛字，那種欣喜是從未有過(guò)的。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)表了三篇文章，或許文筆依舊稚嫩，可是真的感謝報(bào)社給了我時(shí)機(jī)?；蛟S旁人無(wú)法理解，一個(gè)理科生對(duì)于文字的喜愛(ài)，可是在報(bào)社里，我遇到許多志同道合的人，大家幽默幽默，互幫互助，一群懷揣幻想的人的力氣是無(wú)窮的，記得一位學(xué)姐說(shuō)過(guò)：我是一個(gè)想到就做的人，我盼望你們也是。是的，時(shí)間與生命都是珍貴的，我們都應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間完成自己的幻想，不能遲疑與躊躇，這種思想對(duì)我影響頗深，也被我引用到別的方面，讓我受益匪淺。

回首上學(xué)期的大學(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有勝利、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的根底。下面分別從思想上、學(xué)習(xí)上和生活上作自我鑒定。

思想上，令我最驕傲的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己.在自轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力氣在鼓舞我，在催促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人懇切，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很愿意的去做并且能夠得到滿意和歡樂(lè)，并且始終在追求人格的升華，注意自己的品德。

學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是通信工程專業(yè)，課業(yè)非常繁重，

學(xué)問(wèn)也學(xué)得比擬艱深，同時(shí)也特別注意實(shí)際操作力量，所以除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐力量也得到特別大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。做什么都勤于思索，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。但是，可能由于這學(xué)期我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式還不是很熟識(shí)，學(xué)習(xí)的方法消失了比擬嚴(yán)峻的問(wèn)題，學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間安排不夠合理，對(duì)自己的要求有時(shí)可能過(guò)于松懈，使得我的成績(jī)不是很好，但我信任，我不會(huì)永久失敗，在新的學(xué)期，我會(huì)摸索出適合我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，把成績(jī)提高。

另外在大學(xué)生活中，我也堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解了，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自己。回憶這幾年，我很快樂(lè)能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫忙過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了救濟(jì)之手。對(duì)于教師，我一向是非常感謝的，他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。假如沒(méi)有教師的幫忙，我可能將陷入一片迷茫，找不清自己的方向。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起肯定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

通過(guò)這半年的大學(xué)生活，我懂得了許多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)稚氣未脫的我，開(kāi)頭學(xué)會(huì)深入思索問(wèn)題。我明