Word版本，下載可自由編輯初中生物人教版知識點

生物是學生們升入初一就接觸到的學科，許多學生感到初中生物看起來簡單，學起來卻難，那么有哪些（學習（辦法））呢?下面為大家?guī)沓踔猩锶私贪鎸W問點，希翼大家喜愛?!

初中生物人教版學問點

1、科學探求一般包括的環(huán)節(jié)：提出問題、作出假定、制定計劃、（實施計劃）、得出結論、表述溝通。

2、生物的特點

1)生物的生活需求養(yǎng)分：絕大多數植物經過光配合用創(chuàng)造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獵取現成的養(yǎng)分(異養(yǎng))。

2)生物能舉行呼吸。

3)生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。

4)生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發(fā)覺敵害后快速奔逃。含羞草對撫慰的反響。

5)生物能生長和繁衍。

6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生活提供的基本條件：養(yǎng)分物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。

5、影響生物的生活的環(huán)境要素：可分為兩類一類是生物因素，另一類是非生物因素

6、生物對環(huán)境的順應和影響：生物適應環(huán)境是指在生物的進化過程中,為了適應環(huán)境的變化而舉行自身的變化,從而達到與所生存的環(huán)境相協(xié)調的目的,而環(huán)境影響生物除包括以上大事外還包括環(huán)境對生物的挑選作用。

7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成：概念：在一定地域內生物與環(huán)境所構成的全都全體叫做生態(tài)系統(tǒng)。組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網：生態(tài)系統(tǒng)中儲藏于有機物中的化學能，利用一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物養(yǎng)分關系彼此聯系起來的序列，稱為食物鏈。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)中常存在著許多條食物鏈，由這些食物鏈彼此互相交叉連結成的復雜養(yǎng)分關系為食物網。

9、排列不同的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

初中生物的辦法和技巧

1先記憶，后理解”，掌控基本學問要點

與學習（另外）理科一樣，生物學的學問也要在理解的基礎上舉行記憶，但是初中階段的生物學還有著與另外學科不一樣的特征：面向生物學，學生們要思量的對象是生疏的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間神奇的規(guī)律關系。因此惟獨在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的規(guī)律邏輯，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學邏輯上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(由于生物個體或群體都是內部互相聯系，互相統(tǒng)一的整體)，也就是注重學問體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

2聽講

無數優(yōu)秀同學的（閱歷）都說明白一個共同點，即同學的主要功夫應下在課堂上。我們的學習過程，實際上是解決一種沖突，即已知與未知的沖突，利用學習把未知轉化為已知，然后又有新的未知的浮現，我們再來完成這個轉化過程。

而由未知轉化為已知的過程是在課堂上，在教師的指導下完成的，因此應當是很順當的。有無數同學就是課上仔細聽講，在45分鐘的時光里完成學習目標。但是，總有的人，課堂上不仔細完成由未知向已知的轉化，白白鋪張掉45分鐘，反而在課下再花時光去完成轉化，此時已沒有教師的指導，惟獨課本上的內容，明顯是不會有好效果的。

如此花雙倍或更多的時光，去完成效果不好的學習目標，就是常說的事倍功半。只要我們把主要功夫下在課上，那么，課下的負擔也就會減輕，而且學習效果也會提升，時光上也會越發(fā)充裕，這就是常說的事半功倍。所以，聽講這一步驟是極為關鍵的。

3掌控正確的（記憶辦法）能直到事半功倍的效果

1.簡化記憶法。

即利用分析教材，找出要點，將學問簡化成有邏輯的幾個字來協(xié)助記憶。

2.聯想記憶法。

即按照教材內容，巧妙地通過聯想協(xié)助記憶。

3.對照記憶法。

在生物學學習中，有無數相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對照法記憶。對照法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面舉行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮亮，簡單記憶。

如何輕松背誦生物學問點

聯想記憶法

按照初中生物學科內容，巧妙地通過聯想協(xié)助記憶。例如記血漿的成分，能夠和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就能夠了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

對照記憶法

在初中生物學習中，有無數相