本科院校教學(xué)綜合改革第一頁(yè)，共38頁(yè)。第2

頁(yè)

湖南交通工程學(xué)院概況

湖南交通工程學(xué)院坐落在全國(guó)歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、名人輩出的湖南工業(yè)重鎮(zhèn)——衡陽(yáng)市。2第二頁(yè)，共38頁(yè)。第3

頁(yè)

湖南交通工程學(xué)院概況學(xué)校占地面積1059.3畝，建筑面積25萬(wàn)m2

。教學(xué)樓圖書館實(shí)訓(xùn)樓3第三頁(yè)，共38頁(yè)。第4

頁(yè)國(guó)家級(jí)綜合實(shí)訓(xùn)樓——白宮

湖南交通工程學(xué)院概況教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.06億元。4第四頁(yè)，共38頁(yè)。設(shè)有5系2部，全日制在校學(xué)生12000人。交通工程系經(jīng)濟(jì)管理系機(jī)電工程系公共基礎(chǔ)課部電氣與信息工程系思想政治課部護(hù)理系

湖南交通工程學(xué)院概況5第五頁(yè)，共38頁(yè)。第6

頁(yè)享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家3人省級(jí)專業(yè)帶頭人1人

研究生學(xué)歷的教師155人副高以上職稱的教師148人師資力量教師494人

湖南交通工程學(xué)院概況唐小弟教授成遠(yuǎn)鏡教授馮小康教授葉夏生教授錢書琨教授鄧小龍教授楊載田教授6第六頁(yè)，共38頁(yè)。第7

頁(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系開設(shè)本科專業(yè)5個(gè)專科專業(yè)32個(gè)

專業(yè)設(shè)置形成以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科類別

湖南交通工程學(xué)院概況7第七頁(yè)，共38頁(yè)。第8

頁(yè)中國(guó)教育研究會(huì)授牌全國(guó)民辦十大特色院校中國(guó)教育研究會(huì)授牌全國(guó)就業(yè)先進(jìn)院校

獲湖南職業(yè)教育先進(jìn)單位榮譽(yù)

湖南交通工程學(xué)院概況8第八頁(yè)，共38頁(yè)。第9

頁(yè)被評(píng)為湖南省文明高校全國(guó)民辦教育表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)被評(píng)為湖南園林式單位榮譽(yù)

湖南交通工程學(xué)院概況9第九頁(yè)，共38頁(yè)。第10

頁(yè)被評(píng)為能力源工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目示范性教學(xué)基地被評(píng)為中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教學(xué)基地被評(píng)為湖南省民辦教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮譽(yù)

湖南交通工程學(xué)院概況10第十頁(yè)，共38頁(yè)。第11

頁(yè)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)榮譽(yù)

湖南交通工程學(xué)院概況11第十一頁(yè)，共38頁(yè)。第12

頁(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型專門人才

人才培養(yǎng)模式課程體系課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)改革12第十二頁(yè)，共38頁(yè)。第13

頁(yè)內(nèi)容提要制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案

一實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

二我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證三我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果四13第十三頁(yè)，共38頁(yè)。第14

頁(yè)內(nèi)容提要制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案

一實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

二我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證三我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果四14第十四頁(yè)，共38頁(yè)。第15

頁(yè)一、制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案貫切落實(shí)教育部

《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高[2012]4號(hào))

教學(xué)改革突出學(xué)科專業(yè)特色和行業(yè)特色，以提高實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)人才模式。

三貼近貼近市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，貼近崗位設(shè)置課程，貼近學(xué)生實(shí)際改革教學(xué)內(nèi)容和方法。15第十五頁(yè)，共38頁(yè)。第16

頁(yè)我院廣泛征求意見

制定了《湖南交通工程學(xué)院課堂教學(xué)改革方案》1積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式。

2解放思想，大膽調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程體系，最大限度地強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比重和課程結(jié)構(gòu)。3大力鼓勵(lì)改革創(chuàng)新，努力彰顯課堂教學(xué)改革成效，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案16第十六頁(yè)，共38頁(yè)。第17

頁(yè)死記硬背學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)機(jī)械訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)搜集和處理信息的能力解決問題能力交流合作能力課堂教學(xué)改革核心以學(xué)生的發(fā)展為本一、制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案消極應(yīng)付17第十七頁(yè)，共38頁(yè)。學(xué)生學(xué)生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋等學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生學(xué)生在任課教師的引導(dǎo)之下，通過課前自學(xué)、課堂展示和反饋等環(huán)節(jié)的調(diào)控，降低學(xué)習(xí)難度。學(xué)生學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)做到兩個(gè)前置：即學(xué)習(xí)前置和問題前置。一、制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案教師教師必須將教材有機(jī)整合，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，合理調(diào)控課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”。18第十八頁(yè)，共38頁(yè)。教師考核方法考核項(xiàng)目所占比值檢查教案25%檢查作業(yè)15%記載學(xué)生情況10%領(lǐng)導(dǎo)聽課20%學(xué)生評(píng)定老師15%輔導(dǎo)員評(píng)定老師15%一、制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案教研室考核方法

在每個(gè)教師教學(xué)考核分的基礎(chǔ)上，計(jì)算出各教研室教師每月的總平均分，再按照教研室主任考評(píng)辦法，當(dāng)月進(jìn)行獎(jiǎng)懲。19第十九頁(yè)，共38頁(yè)。

在每個(gè)教師教學(xué)考核分的基礎(chǔ)上，計(jì)算出各系（部）教師每月的總平均分，并從高到低并依次排序，獲得第一、二、三名且總平均分不低于88分的系（部）分別獎(jiǎng)勵(lì)3000元、2000元、1000元，獲得最后一名且總平均分低于80分的系（部）扣除其教學(xué)行政人員當(dāng)月績(jī)效工資。

一、制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案系（部）考核方法20第二十頁(yè)，共38頁(yè)。第21

頁(yè)內(nèi)容提要制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案

一實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

二我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證三我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果四21第二十一頁(yè)，共38頁(yè)。二、實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受更容易，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地解決理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的問題。理論與實(shí)踐并重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，突出應(yīng)用性本科教學(xué)特色。

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式

22第二十二頁(yè)，共38頁(yè)。第23

頁(yè)二、實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施要以實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為依托，把好三個(gè)環(huán)節(jié)。

積極嘗試案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、情景教學(xué)、項(xiàng)目嵌入式等教學(xué)方法和手段，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。

教23第二十三頁(yè)，共38頁(yè)。第24

頁(yè)二、實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施要以實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為依托，把好三個(gè)環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)主體意識(shí)，改善學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑逐漸多元化。通過多媒式教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以了解課程基本信息、課程教學(xué)資源及行業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)師生間、學(xué)生間網(wǎng)上互動(dòng)交流，提高教學(xué)效率。

學(xué)24第二十四頁(yè)，共38頁(yè)。第25

頁(yè)二、實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施要以實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為依托，把好三個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)院建有手提電腦和手機(jī)生產(chǎn)線，創(chuàng)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)一條街，以延伸課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。開放專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，開拓企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生真正直接參與安裝、調(diào)試與檢修過程，形成職場(chǎng)化的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

做25第二十五頁(yè)，共38頁(yè)。第26

頁(yè)二、實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施要以實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為依托，把好三個(gè)環(huán)節(jié)。

做創(chuàng)業(yè)一條街3G手機(jī)生產(chǎn)線筆記本電腦生線高頻變壓器生產(chǎn)線26第二十六頁(yè)，共38頁(yè)。第27

頁(yè)內(nèi)容提要制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案

一實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

二我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證三我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果四27第二十七頁(yè)，共38頁(yè)。第28

頁(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視1全院參與2注重效果

3重在堅(jiān)持4四、我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果28第二十八頁(yè)，共38頁(yè)。三、我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證領(lǐng)導(dǎo)重視1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，打造高效課堂，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展。

在遵循高等教育基本規(guī)律的前提下，必須深化課堂教學(xué)改革，提倡啟發(fā)式、問答式、研討式等課堂教學(xué)方法改革牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)、質(zhì)量是高校的生命線、教學(xué)是高校的中心工作的理念。

劉福生董事長(zhǎng)始終將教學(xué)工作置于學(xué)院一切工作的中心地位29第二十九頁(yè)，共38頁(yè)。三、我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證全院參與2為了使每一個(gè)教師都了解課堂教學(xué)改革的內(nèi)容和方法并積極投身到教學(xué)改革之中，僅在今年10月份，教務(wù)處就組織了三場(chǎng)教師課堂教學(xué)改革方案和知識(shí)講授培訓(xùn)班，讓課堂教學(xué)改革理念深入到每位教師心中。30第三十頁(yè)，共38頁(yè)。三、我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證注重效果

3學(xué)院將教師工資與教學(xué)效果掛鉤，視教師的教學(xué)方法和效果來(lái)決定教師的考核分?jǐn)?shù)。

教師教研室主任通過每星期一次的教研室活動(dòng)促進(jìn)教師的備課和作業(yè)批改以及組織教師們探討教學(xué)改革的方法。

教研室系(部)檢查、考核本系各個(gè)教研室工作的開展情況。系(部)31第三十一頁(yè)，共38頁(yè)。第32

頁(yè)三、我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證重在堅(jiān)持4學(xué)院制定了對(duì)教師的聽課、評(píng)課實(shí)行日常化的規(guī)章制度

系（部）領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都積極參與聽課，以便公正考核。每月對(duì)自己教研室的教師進(jìn)行聽課，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。所有新進(jìn)的教師規(guī)定每周聽課四節(jié)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)老教師教學(xué)的藝術(shù)。新進(jìn)教師教研室主任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)32第三十二頁(yè)，共38頁(yè)。第33

頁(yè)內(nèi)容提要制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革方案

一實(shí)施“教學(xué)做”系統(tǒng)工程突出實(shí)踐教學(xué)

二我院課堂教學(xué)改革方案的實(shí)施保證三我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果四33第三十三頁(yè)，共38頁(yè)。第34

頁(yè)教師的教改積極性大大增強(qiáng)。

1學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性明顯提高

2教學(xué)檢查的標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)

3四、我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果34第三十四頁(yè)，共38頁(yè)。四、我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果教師的教改積極性大大增強(qiáng)。

1教師在備課上精心策劃和布置問題，課堂中積極與學(xué)生互動(dòng)，課后全程認(rèn)真批改作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)中反應(yīng)的問題。

35第三十五頁(yè)，共38頁(yè)。第36

頁(yè)四、我院課堂教學(xué)改革方案實(shí)施后的效果學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性明顯提高

2學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，就會(huì)去圖書館查閱資料，課堂上才有突出的表現(xiàn)。與教師的交往和互動(dòng)性的增強(qiáng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自覺