三年級英語教案600字范文（10篇）三年級英語教案600字范文1

一、教學內容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

錄音機；幾張寫好學生姓名的卡片。

三、課堂教學設計

1．復習字母歌。

2．復習日常會話。教師可將學過的日常用語，依據不同的情景編成幾組，叫學生到前面表演，要求學生加上動作、表情等。每次叫同學表演之前，最好由教師和某個語音較好的同學示范一下。

3．叫起一個學生，教師問：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(將事先預備好的寫有這個同學的姓名卡片遞過去)Canyouspellit,please?

教師手指卡片上的漢語拼音，啟發(fā)大家。并幫忙這個同學答復：

S：Yes,….(用英語字母將其姓名拼出)

用同樣的步驟，教師再指定兩至三名學生進展操練。學生在拼讀自己姓名時，要把姓名卡片舉向全班。

4．放錄音。第一遍聽，從其次遍起跟讀，讀兩至三遍。

5．學生兩人一組進展練習。操練之前，可讓全班同學把自己姓名拼寫在一張紙片上。小組練習之后，可找兩至三組同學到前面表演。

6．在教師指導下，完成練習冊上練習。

7．布置作業(yè)

1)練習朗讀所學的對話；2)預備幾張空白卡片，用英語詢問班上(或其他班級)的不大熟識的同學，并在對方拼讀出姓名之后，記在自己預備的卡片上。

三年級英語教案600字范文2

一、教學內容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

錄音機；幾張寫好學生姓名的卡片。

三、課堂教學設計

1．復習字母歌。

2．復習日常會話。教師可將學過的日常用語，依據不同的情景編成幾組，叫學生到前面表演，要求學生加上動作、表情等。每次叫同學表演之前，最好由教師和某個語音較好的同學示范一下。

3．叫起一個學生，教師問：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(將事先預備好的寫有這個同學的姓名卡片遞過去)Canyouspellit,please?

教師手指卡片上的漢語拼音，啟發(fā)大家。并幫忙這個同學答復：

S：Yes,….(用英語字母將其姓名拼出)

用同樣的步驟，教師再指定兩至三名學生進展操練。學生在拼讀自己姓名時，要把姓名卡片舉向全班。

4．放錄音。第一遍聽，從其次遍起跟讀，讀兩至三遍。

5．學生兩人一組進展練習。操練之前，可讓全班同學把自己姓名拼寫在一張紙片上。小組練習之后，可找兩至三組同學到前面表演。

6．在教師指導下，完成練習冊上練習。

7．布置作業(yè)

1)練習朗讀所學的對話；2)預備幾張空白卡片，用英語詢問班上(或其他班級)的不大熟識的同學，并在對方拼讀出姓名之后，記在自己預備的卡片上。

三年級英語教案600字范文3

一、教學內容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

錄音機；幾張寫好學生姓名的卡片。

三、課堂教學設計

1．復習字母歌。

2．復習日常會話。教師可將學過的日常用語，依據不同的情景編成幾組，叫學生到前面表演，要求學生加上動作、表情等。每次叫同學表演之前，最好由教師和某個語音較好的同學示范一下。

3．叫起一個學生，教師問：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(將事先預備好的寫有這個同學的姓名卡片遞過去)Canyouspellit,please?

教師手指卡片上的漢語拼音，啟發(fā)大家。并幫忙這個同學答復：

S：Yes,….(用英語字母將其姓名拼出)

用同樣的步驟，教師再指定兩至三名學生進展操練。學生在拼讀自己姓名時，要把姓名卡片舉向全班。

4．放錄音。第一遍聽，從其次遍起跟讀，讀兩至三遍。

5．學生兩人一組進展練習。操練之前，可讓全班同學把自己姓名拼寫在一張紙片上。小組練習之后，可找兩至三組同學到前面表演。

6．在教師指導下，完成練習冊上練習。

7．布置作業(yè)

1)練習朗讀所學的對話；2)預備幾張空白卡片，用英語詢問班上(或其他班級)的不大熟識的同學，并在對方拼讀出姓名之后，記在自己預備的卡片上。

三年級英語教案600字范文4

一、教學內容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

錄音機；幾張寫好學生姓名的卡片。

三、課堂教學設計

1．復習字母歌。

2．復習日常會話。教師可將學過的日常用語，依據不同的情景編成幾組，叫學生到前面表演，要求學生加上動作、表情等。每次叫同學表演之前，最好由教師和某個語音較好的同學示范一下。

3．叫起一個學生，教師問：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(將事先預備好的寫有這個同學的姓名卡片遞過去)Canyouspellit,please?

教師手指卡片上的漢語拼音，啟發(fā)大家。并幫忙這個同學答復：

S：Yes,….(用英語字母將其姓名拼出)

用同樣的步驟，教師再指定兩至三名學生進展操練。學生在拼讀自己姓名時，要把姓名卡片舉向全班。

4．放錄音。第一遍聽，從其次遍起跟讀，讀兩至三遍。

5．學生兩人一組進展練習。操練之前，可讓全班同學把自己姓名拼寫在一張紙片上。小組練習之后，可找兩至三組同學到前面表演。

6．在教師指導下，完成練習冊上練習。

7．布置作業(yè)

1)練習朗讀所學的對話；2)預備幾張空白卡片，用英語詢問班上(或其他班級)的不大熟識的同學，并在對方拼讀出姓名之后，記在自己預備的卡片上。

三年級英語教案600字范文5

一、教學內容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

錄音機；幾張寫好學生姓名的卡片。

三、課堂教學設計

1．復習字母歌。

2．復習日常會話。教師可將學過的日常用語，依據不同的情景編成幾組，叫學生到前面表演，要求學生加上動作、表情等。每次叫同學表演之前，最好由教師和某個語音較好的同學示范一下。

3．叫起一個學生，教師問：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(將事先預備好的寫有這個同學的姓名卡片遞過去)Canyouspellit,please?

教師手指卡片上的漢語拼音，啟發(fā)大家。并幫忙這個同學答復：

S：Yes,….(用英語字母將其姓名拼出)

用同樣的步驟，教師再指定兩至三名學生進展操練。學生在拼讀自己姓名時，要把姓名卡片舉向全班。

4．放錄音。第一遍聽，從其次遍起跟讀，讀兩至三遍。

5．學生兩人一組進展練習。操練之前，可讓全班同學把自己姓名拼寫在一張紙片上。小組練習之后，可找兩至三組同學到前面表演。

6．在教師指導下，完成練習冊上練習。

7．布置作業(yè)

1)練習朗讀所學的對話；2)預備幾張空白卡片，用英語詢問班上(或其他班級)的不大熟識的同學，并在對方拼讀出姓名之后，記在自己預備的卡片上。

三年級英語教案600字范文6

教學內容：

Rhyme

教學目標：

1、通過本單元的學習熟識詢問某物是什么及答復的句型。

2、通過本單元的學習了解一些動物名詞。

3、通過本單元的學習復習詢問數(shù)量及答復的句型。

教學重點：

詢問某物是什么及答復的句型;一些動物名詞。

教學難點：

1、詢問某物是什么及答復這一句型的正確使用。

2、個別單詞：what’s,this,it’s,lion的正確發(fā)音。

教具預備：

錄音機

教學過程：

一、Greetings.

二、Saytherhyme

學生用書第6頁

1、讓學生翻開書第6頁，看右邊的插圖。讓學生試著用英語說出圖中他們所熟悉的全部東西的名稱。

2、讓學生說一說他們認為圖中的.小鳥和老鼠正在說什么。

3、指著圖中的小鳥告知學生小鳥正在說自己的鳥窩。播放第一段歌謠的錄音內容。用同樣的方法完成其次歌謠。

4、給學生解釋歌謠的大意思。再放一遍錄音，學生聽錄音。

5、再放一遍錄音，這一次讓學生跟著錄音邊說歌謠邊表演。

6、不放錄音，鼓舞學生一起說歌謠。

三、擴展性活動需要一套單元單詞復習卡片

1、把學生分為兩大組。每組輪番挑出一張卡片，默讀卡片上的單詞，根據卡片上的單詞將物品或動物畫在黑板上。第一個用正確句型說出單

詞的學生為本組贏得一分。

2、連續(xù)活動，直到抽完全部卡片為止。

四、Homework

Reviewtherhyme

三年級英語教案600字范文7

一、預備導入

1、畫幾幅圖來表示天氣狀況，以次引入一些新單詞。

2、在圖下面寫上響應的天氣單詞，并把單詞掛在教室的墻上。

3、仿照動作，想向學生講解表示天氣狀況的單詞，或者說一句話，讓學生仿照適當?shù)膭幼鳌?/p>

二、新授

（一）活動1

1、讓學生看地圖，告知他們，說出不同城市的名稱，他們要在地圖上指出來。

2、用漢語提問，為什么地圖上會有天氣圖標？他們在哪兒找到這種地圖？

3、告知學生，聽錄音重復句子并指向圖中正確的位置。

再放錄音，每句話后停頓，讓學生指向正確的圖片。

4、學生合上書，放錄音，在播送員說出城市名稱之前停頓，學生仔細聽，并說出正確的城市名稱。

（二）活動2

1讓學生看書，讓他們描述圖中發(fā)生了什么。

2、向學生說明，兩人一組，學生A就天氣提問，學生B需要做出答復，讓每組學生讀對話例如。

3、把以下構造寫在黑板上：

Willitbe……in……?

Yes,itwill.No.itwon’t。

4、和學生做一些示范，指著問題，并說:sunny,啟發(fā)全班學生提問：willitbesunnyinhangzhou?搖頭并說：No,itwon’t.現(xiàn)在問全班：willitbecoldinYinchuan?引導他們答復：yes,itwill.

5、和學生做更多的練習，然后讓學生兩人一組連續(xù)練習。

（三）學習課堂活動用書。

1、練習一，看圖連線并說話。

2、聽音，并在地圖上畫出正確的圖標。

3、問答。

三年級英語教案600字范文8

一、預備導入

1、畫幾幅圖來表示天氣狀況，以次引入一些新單詞。

2、在圖下面寫上響應的天氣單詞，并把單詞掛在教室的墻上。

3、仿照動作，想向學生講解表示天氣狀況的單詞，或者說一句話，讓學生仿照適當?shù)膭幼鳌?/p>

二、新授

（一）活動1

1、讓學生看地圖，告知他們，說出不同城市的名稱，他們要在地圖上指出來。

2、用漢語提問，為什么地圖上會有天氣圖標？他們在哪兒找到這種地圖？

3、告知學生，聽錄音重復句子并指向圖中正確的位置。

再放錄音，每句話后停頓，讓學生指向正確的圖片。

4、學生合上書，放錄音，在播送員說出城市名稱之前停頓，學生仔細聽，并說出正確的城市名稱。

（二）活動2

1讓學生看書，讓他們描述圖中發(fā)生了什么。

2、向學生說明，兩人一組，學生A就天氣提問，學生B需要做出答復，讓每組學生讀對話例如。

3、把以下構造寫在黑板上：

Willitbe……in……?

Yes,itwill.No.itwon’t。

4、和學生做一些示范，指著問題，并說:sunny,啟發(fā)全班學生提問：willitbesunnyinhangzhou?搖頭并說：No,itwon’t.現(xiàn)在問全班：willitbecoldinYinchuan?引導他們答復：yes,itwill.

5、和學生做更多的練習，然后讓學生兩人一組連續(xù)練習。

（三）學習課堂活動用書。

1、練習一，看圖連線并說話。

2、聽音，并在地圖上畫出正確的圖標。

3、問答。

三年級英語教案600字范文9

一、預備導入

1、畫幾幅圖來表示天氣狀況，以次引入一些新單詞。

2、在圖下面寫上響應的天氣單詞，并把單詞掛在教室的墻上。

3、仿照動作，想向學生講解表示天氣狀況的單詞，或者說一句話，讓學生仿照適當?shù)膭幼鳌?/p>

二、新授

（一）活動1

1、讓學生看地圖，告知他們，說出不同城市的名稱，他們要在地圖上指出來。

2、用漢語提問，為什么地圖上會有天氣圖標？他們在哪兒找到這種地圖？

3、告知學生，聽錄音重復句子并指向圖中正確的位置。

再放錄音，每句話后停頓，讓學生指向正確的圖片。

4、學生合上書，放錄音，在播送員說出城市名稱之前停頓，學生仔細聽，并說出正確的城市名稱。

（二）活動2

1讓學生看書，讓他們描述圖中發(fā)生了什么。

2、向學生說明，兩人一組，學生A就天氣提問，學生B需要做出答復，讓每組學生讀對話例如。

3、把以下構造寫在黑板上：

Willitbe……in……?

Yes,itwill.No.itwon’t。

4、和學生做一些示范，指著問題，并說:sunny,啟發(fā)全班學生提問：willitbesunnyinhangzhou?搖頭并說：No,itwon’t.現(xiàn)在問全班：willitbecoldinYinchuan?引導他們答復：yes,itwill.

5、和學生做更多的練習，然后讓學生兩人一組連續(xù)練習。

（三）學習課堂活動用書。

1、練習一，看圖連線并說話。

2、聽音，并在地圖上畫出正確的圖標。

3、問答。

三年級英語教案600字范文10

一、預備導入

1、畫幾幅圖來表示天氣狀況，以次引入