第第頁學(xué)前班教學(xué)計劃4篇

學(xué)前班教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的閱歷，掌控粗淺的知識，培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的技能，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好須要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、立場、技能、知識、技能等方面的進展。幼兒園教育活動應(yīng)著重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、同學(xué)基本狀況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的性格差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和性格差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的技能，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培育幼兒的認識技能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀測和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的技能。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡約的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種技能，觀測力、想象力、思維力以及語言表達技能。

六、教學(xué)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象技能。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡約的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀測、操作，同時開展聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培育和愛護幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，并制造和提供肯定的條件援助幼兒合理地運用其掌控的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的技能。

八、教學(xué)安排

1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)分上下、遠近》

2.《區(qū)分前后，左右》《認識1和很多》《分組游戲》

3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4.《學(xué)習(xí)排序》《認識2和3》

5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》

6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8.《認識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9.〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序，

10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認識0

11.學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處

12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減

14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20.總復(fù)習(xí)

學(xué)前班教學(xué)計劃篇2

新學(xué)期開始，為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，切實做好各項工作，以達到科學(xué)化、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園實際制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

幼兒教育要與家庭、社會親密合作，建立健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，為幼兒的進展提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境；尊敬幼兒的人格和權(quán)力，保、教并重，促進幼兒性格的良性進展。加強幼兒早期教育討論，積極參與課改，促進幼兒和諧、健康的進展，提高幼兒素養(yǎng)，培育幼兒思維技能，全面推動素養(yǎng)教育，加強師德教育，為人師表、關(guān)懷同學(xué)，在新的一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)：

1、加大宣揚力度，提高幼兒的入園率。

2、學(xué)習(xí)新教材，掌控《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理條例》。

3、抓好幼兒管理工作，達到規(guī)范化管理。

4、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，改革教育教學(xué)方法，以新的教育方法搞好教學(xué)工作。

5、加大對幼兒進行禮儀教育，端正學(xué)習(xí)立場，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒能夠主動學(xué)習(xí)。

6、加強常規(guī)教育，加強愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教育。

7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢、午檢，防止危急物品帶入幼兒園，放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生狀況，為幼兒營造一個干凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、留意對幼兒進行飲食衛(wèi)生教育，嚴(yán)格掌握各種疾病的侵入，讓同學(xué)健康歡樂地成長。

9、鍥而不舍地進行安全教育，讓幼兒高興奮興地上學(xué)，平平安安回家。

10、常常開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

11、積極完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，參與學(xué)校布置的各項活動，使幼兒在活動中接受教育。

12、開展“我能行”活動，通過穿衣服、系鞋帶等競賽，培育幼兒獨立生活的技能。

13、老師要帶好幼兒參與簡筆畫、唱歌、跳舞等活動，加強體育熬煉，教育幼兒多進行體育活動，加強體質(zhì)。

14、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動，如：口算競賽，識字競賽等，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

15、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的日活動量達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

16、增進幼兒對大自然的喜愛，培育幼兒的求知欲望，促進幼兒的認知技能的進展，培育幼兒的社會適應(yīng)技能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行溝通的積極性，培育幼兒的表現(xiàn)欲望。

17、做好后勤的管理工作，確保幼兒教育教學(xué)的順當(dāng)進行。

三、保教方面：

1、老師仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，依據(jù)幼兒年齡特點及心理進展規(guī)律進行備課，結(jié)合各科特點進行備課。

2、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理念，鉆研教材，仔細備課，力爭備出精品課。

3、備課要留意在活動中培育幼兒的思維技能。

4、教案的制作要規(guī)范、工整，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全、具體。

四、活動方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行活動進度，活動課時要表達出幼兒的年齡特點，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

2、活動時充分運用玩具、教具，表達直觀化，遵守常規(guī)。

3、活動時要表達出以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體、游戲為主線、在原那么，以開發(fā)智力和培育技能為根本，在保證傳授知識的同時，表達教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。

五、后勤工作：

1、加強食品衛(wèi)生管理，保證幼兒的身體健康。

2、加強安全管理，保證幼兒的身體安全。

3、加強春季取暖工作及安全防火工作。

六、游戲

1、游戲時要有目的、有組織、有計劃地進行。

2、選擇游戲內(nèi)容時要適合幼兒年齡特點、應(yīng)選擇活潑、歡快、安全、健康的游戲項目。

3、游戲時要確保幼兒的人身安全，時時有老師看管。

七、工作安排進度表

二月份：穩(wěn)定幼兒思想心情、加強常規(guī)教育。

三月份：學(xué)校綠化美化，凈化活動。

四月份：開展教研活動，搞活動，如：禮貌用語競賽。

五月份：開展“我能行”活動，書畫競賽。組織骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。

六月份：慶祝六·一兒童節(jié)文藝表演。

七月份：期末總結(jié)。

學(xué)前班教學(xué)計劃篇3

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中開展豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思索和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。

一、拼音課的教學(xué)思想

以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伙伴簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

愛好關(guān)：愛好是最好的'老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。

部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：同學(xué)能精確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認識部分拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。

六、拼音課

1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的環(huán)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的環(huán)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂。

6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，喜愛拼音，我會在課堂上多加些游戲競賽，加深孩子對拼音的深厚愛好。

以上就是我的拼音教學(xué)計劃，如有不足之處，我將漸漸改善，并把工作做到更好。

學(xué)前班教學(xué)計劃篇4

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，掌控粗淺的數(shù)學(xué)知識，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的本領(lǐng)，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好須要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

經(jīng)過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的認識本領(lǐng)，經(jīng)過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀測和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達解決問題的本領(lǐng)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡約的測量活動等。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地掌控8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7、培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。

8、在老師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度，不一樣方面思索問題，能經(jīng)過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。

9、培育幼兒進取主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具

三、教學(xué)重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有需要的空間想象本領(lǐng)。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡約的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、同學(xué)基本情景分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、本領(lǐng)等方