最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料7扇形統(tǒng)計(jì)圖新知識(shí)教學(xué)要1.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.能夠看懂并會(huì)填扇形統(tǒng)計(jì)圖。3.會(huì)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所提供的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4.進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的地位和作用。5.通過(guò)對(duì)相關(guān)素材的整理和分析,受到一定的思想教育。教學(xué)建1.學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)也初步認(rèn)識(shí)了扇形,而且也學(xué)習(xí)了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí),所有這些都為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖的最后一部分內(nèi)容——扇形統(tǒng)計(jì)圖打下了良好的基礎(chǔ)。2.例題是學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖例題中已經(jīng)給出了六1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的條形統(tǒng)計(jì)圖。從條形統(tǒng)計(jì)圖,我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)。為了進(jìn)一步了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,就需要一種新的統(tǒng)計(jì)圖這就是扇形統(tǒng)計(jì)圖。由此可以知道,扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)量用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)在教學(xué)過(guò)程中師要讓學(xué)生體會(huì)到扇形統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn),知道在例題中,整個(gè)圓表示的是全班學(xué)生的總?cè)藬?shù)學(xué)生要能說(shuō)出喜歡各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)分別占全班人數(shù)的百分之幾如:喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的30%;喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的……學(xué)生看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖后,可以試著自己提出一些問(wèn)題請(qǐng)其他同學(xué)回答。3.教材第97頁(yè)的“做一做,要求學(xué)生看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖后,計(jì)算出250牛奶中各種營(yíng)養(yǎng)成分分別有多少克學(xué)生要明確這是在求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題,應(yīng)該用乘法計(jì)算。教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成再集體訂正。課時(shí)安統(tǒng)計(jì)…………………………課時(shí)節(jié)約用水……………………課時(shí)第1課扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)最新人教版小學(xué)六數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料

最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料扇形統(tǒng)計(jì)圖教材第96~99頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目1.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖會(huì)看圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2.進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的地位和作用。3.通過(guò)對(duì)相關(guān)素材的整理與分析,受到一定的思想教育。重點(diǎn)難認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教具學(xué)實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)一導(dǎo)入出示教材第96頁(yè)上面的情景圖。老師提問(wèn):這是六(1)班同學(xué)進(jìn)行課外活動(dòng)的情況你知道他們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?二教學(xué)實(shí)施1.投影出示統(tǒng)計(jì)表。六(1)班同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之多少嗎?(1)從投影中,你了解到了哪些信息?學(xué)生可能有以下回答:六(1)班最喜歡乒乓球的人數(shù)是12人。六(1)班最喜歡足球的人數(shù)是8人。六(1)班最喜歡跳繩的人數(shù)是5人。六(1)班最喜歡踢毽的人數(shù)是6人。六(1)班最喜歡其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)是9人。(2)提問(wèn):你還想了解六(1)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的哪些信息還有哪些信息是從統(tǒng)計(jì)表中沒(méi)能夠很清楚地反映出來(lái)的?學(xué)生可以提出一些問(wèn)題。老師歸納:如果要更清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。2.投影出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。六(1)班學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖2012年10月制最新人教版小學(xué)六數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料

最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料(1)老師講解:扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)量用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)。在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖里用整個(gè)圓表示的是六(1)班同學(xué)的總?cè)藬?shù)。(2)看圖回答問(wèn)題。①最喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的%。②你還能提出什么問(wèn)題?指名學(xué)生回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。3.投影出示例2。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適(1)綠蔭小學(xué)2007—2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。年份20072008200920102011總量/棵100120150170200(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比/%

2520151525(3)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050理解題意:題中給出了綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木的統(tǒng)計(jì)表要求根據(jù)統(tǒng)計(jì)表選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來(lái)。老師:三種統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?學(xué)生思考后回答:條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量的多少,而且能清楚地反應(yīng)各數(shù)量的變化情況扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映出各部分與總體之間的關(guān)系。解決問(wèn)題。①給出了綠蔭小5年中每年的樹(shù)木數(shù)量,用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。綠蔭小學(xué)2007—2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖最新人教版小學(xué)六數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料

最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料綠蔭小學(xué)2007—2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖小結(jié):折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。②給出了綠蔭小學(xué)各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。小結(jié):扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。③給出了各種樹(shù)木的數(shù)量,只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。4.完成教材第97頁(yè)的“做一做”。(1)讀題,理解題意。(2)說(shuō)出圖上告訴我們哪些信息。(3)提出的問(wèn)題是什么?怎樣求?學(xué)生要明確這是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題用乘法計(jì)算。指名板演:250×87%水分250×3.3%蛋白質(zhì)250×4%脂肪250×5%乳糖250×0.7%其他最新人教版小學(xué)六數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料

最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料三課作業(yè)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的情況填空。五(3)班圖書(shū)角各類圖書(shū)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖(1)在這幅統(tǒng)計(jì)圖中,用整個(gè)圓表示()。(2)四個(gè)大小不等的扇形分別表示:文藝書(shū)占圖書(shū)總數(shù)的);科技書(shū)占圖書(shū)總數(shù)的();畫(huà)報(bào)占圖書(shū)總數(shù)的();其他書(shū)占圖書(shū)總數(shù)的()。各種圖書(shū)的本數(shù)占圖書(shū)總數(shù)的百分?jǐn)?shù)相加的和是()%。(3)()數(shù)量最多,()數(shù)量最少。(4)如果共有500本圖書(shū),則文藝書(shū)有()本,科技書(shū)有()本,畫(huà)報(bào)有()本,其他書(shū)有()本。參考答課堂作(1)五(3)班圖書(shū)總數(shù)(2)40%20%30%10%100(3)文藝書(shū)其他書(shū)(4)20010015050教材習(xí)教材第97頁(yè)做一做水分:250×87%=217.5(g)其他:250×0.7%=1.75(g)乳糖:250×5%=12.5(g)脂肪:250×4%=10(g)蛋白質(zhì):250×3.3%=8.25(g)教材第99頁(yè)做一做可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。但扇形統(tǒng)計(jì)圖更為直,可以清楚地看出它們之間的關(guān)系。板書(shū)設(shè)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以很容易地看出各種數(shù)量的多少。從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。課后反1.大部分學(xué)生已具有初步的傾聽(tīng)、表達(dá)交流、合作、質(zhì)疑、探索、反思與評(píng)價(jià)等能力。2.大部分學(xué)生初步學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光看生活中的問(wèn)題懂得數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。最新人教版小學(xué)六數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料

最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)精品資料3.已學(xué)過(guò)條形與折線統(tǒng)計(jì)圖,已初步感受到用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表達(dá)生活中的數(shù)據(jù)的優(yōu)越性與統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。備課參教材與情分析有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),小學(xué)階段主要是認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。在一至五年級(jí)已分別安排了統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖等。本單元是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上教學(xué),主要通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。課堂設(shè)說(shuō)明1.課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖表。要求學(xué)生在課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖表收集能用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決的生活問(wèn)