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種圓形物體編入兒歌，富有生活?；顒又?，教師利用游戲、講述1、理解兒歌內(nèi)容，能夠按照兒歌的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行續(xù)編。節(jié)環(huán)導(dǎo)老師在黑板上畫圈，問：這是什么？這 想到了什么？生活中有什么是圓的活動過一、活動圓圓家 集體講述，交 和經(jīng)驗 “ 欣賞兒圓圓12表表游戲：表演兒續(xù)編兒什么圓圓紅彤彤 圓圓紅彤彤圓圓圓的世節(jié)環(huán)拼一、復(fù)習(xí)：aoeiuü及聲二、新bɑbābábǎ八拔bobōbó bō bōluó玻 菠bi bǐb bǐsà 比 漢圓歌車起來跳雪球風(fēng)圓圓總b作Paoeiuü新時代的育兒觀著時間的推移，育兒觀念也在不斷嬗變。以下介紹的五種育兒觀就是根據(jù)研究結(jié)果而1993年的一項實驗，在給學(xué)生聽或不聽莫奏鳴曲的對比測試中，聽組的考分要高于不聽組而得出的結(jié)論，并且由此而被廣泛給寶寶甚至聽的古典音樂CD也紛紛。讓們都相信，那些高雅音樂是可更新版:一項研究顯示，讓4~6歲的孩子學(xué) 分析手語對幫助寶寶更早地表達(dá)自己的需求是有益的。但是專家認(rèn)為，當(dāng)父母對寶寶使用手語的時候，同時也在用嘴直接表達(dá)。也就是說，父母與孩子之間實際上是通過種方式進(jìn)行交流的。這樣看來，手語對寶寶語言表達(dá)僅僅起到的是一些積極的輔助作用何況目前尚沒有科學(xué)
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