小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案文章來(lái)

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1一、評(píng)估的指導(dǎo)思想

1、突出”教學(xué)是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)是教師的第一天職”的指示精神，高目標(biāo)定位，高起點(diǎn)追求，引導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、各校在切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)計(jì)劃，遵循教學(xué)規(guī)律，注意開(kāi)足開(kāi)齊課程，實(shí)施校本教研，提高教學(xué)效果，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)。

3、實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)，立足于四十八小學(xué)實(shí)際，科學(xué)、客觀地全面評(píng)價(jià)學(xué)校工作，有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性，有利于學(xué)生全面發(fā)展。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法上，體現(xiàn)科學(xué)導(dǎo)向和可規(guī)范操作4、評(píng)估方案要在實(shí)踐中不斷修正完善。二、評(píng)估的原則：1、方向性原則。對(duì)教育教學(xué)的評(píng)估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論的指導(dǎo)下，從有利于改進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，保證評(píng)估的正確方向。2、科學(xué)性原則。對(duì)教育教學(xué)的評(píng)估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法把握評(píng)估。3、可行性原則。要使評(píng)估工作簡(jiǎn)化，做到簡(jiǎn)易可行，在制定評(píng)估方案、確定評(píng)估指標(biāo)體系、獲取評(píng)估結(jié)論的運(yùn)用上，都要從四十八小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從可行性的角度來(lái)組織評(píng)估工作，這才能使評(píng)估工作真正開(kāi)展起來(lái)。三、評(píng)估的內(nèi)容評(píng)估的內(nèi)容可分為二大方面：一是教育教學(xué)過(guò)程的抽查評(píng)估；二是教學(xué)效果的評(píng)估。四、評(píng)估結(jié)果的處理及獎(jiǎng)懲辦法

1、根據(jù)綜合評(píng)估得分排名，前二名的單位為本學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校，三、四名為良好學(xué)校，其余的為合格學(xué)校。凡被評(píng)為教育教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀和良好的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，中心小學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、連續(xù)三年評(píng)估停留在合格類(lèi)的學(xué)校，在教師評(píng)優(yōu)和選先時(shí)，指標(biāo)減少或取消，主要領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人進(jìn)行職務(wù)調(diào)整。

3、《評(píng)估方案》在執(zhí)行過(guò)程中，有以下情況之一者，學(xué)校不得被評(píng)為優(yōu)秀或良好。

（1）本學(xué)年度內(nèi)有安全事故、重大責(zé)任傷亡事故的；

（2）師生中有違法犯罪或有嚴(yán)重違紀(jì)行為；

（3）教職工中有違反計(jì)劃生育政策，受到處分的；

（4）違反財(cái)務(wù)規(guī)定，收費(fèi)截留、挪用、坐收坐支的。

（5）因管理不到位出現(xiàn)對(duì)教育形象有損害的。

（6）違反縣局五條禁令的。四十八小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系（表一）A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方法得分教育思想和組織領(lǐng)導(dǎo)15分教育管理和執(zhí)行課程計(jì)劃1、學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃，有總結(jié)（3分），缺一項(xiàng)扣分。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程（2分）少開(kāi)一門(mén)或少開(kāi)一節(jié)扣分。查看計(jì)劃及有關(guān)課表詢(xún)問(wèn)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)1、實(shí)行了民主管理，學(xué)校重大問(wèn)題經(jīng)全體教師會(huì)通過(guò)。（1分）2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周上課達(dá)到8節(jié)，聽(tīng)、議課達(dá)到2節(jié)。（2分）3、有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有相關(guān)筆記和記錄。（2分）查看會(huì)議記錄相關(guān)筆記詢(xún)問(wèn)教師教師成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展1、積極選送教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和各科教學(xué)研討活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。（2分）缺一次扣分2、關(guān)注學(xué)生身心,無(wú)勒令學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象(1分),積極參加全鎮(zhèn)各項(xiàng)學(xué)生比賽(2分).缺一次扣分查看中心小學(xué)相關(guān)處室有關(guān)記載德育工作10分德育管理1、學(xué)校有教育方針、校訓(xùn)、育人宗旨，（1分）在醒目處有永久性宣傳欄，并內(nèi)容定時(shí)有更換，（1分）教室布置有特色，文化氛圍濃厚。（1分）2、建立了班級(jí)評(píng)估制度，并有具體落實(shí)，（1分）班級(jí)工作有記錄（如班會(huì)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等）。（1分）3、學(xué)校周一有無(wú)升旗儀式和周五的降旗儀式。（１分）查看相關(guān)資料和實(shí)地查看、查問(wèn)學(xué)生師德師風(fēng)建設(shè)和安全教育1、有師德建設(shè)計(jì)劃、措施，并認(rèn)真實(shí)施，教師有相關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記。（2分）2、建立健全各項(xiàng)安全工作制度，層層落實(shí)簽定安全責(zé)任狀，制定了各項(xiàng)安全工作應(yīng)急預(yù)案，能結(jié)合學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育。（１分）3、實(shí)行教師上下班簽到考勤制度，并有記載，有落實(shí)。（1分）查看相關(guān)資料及記錄

四十八小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系（表二）A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方法得分教學(xué)工作17分教學(xué)管理1、有教學(xué)常規(guī)管理制度，并落實(shí)到位。（1分）2、每月開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)果有記載，有反饋。（2分）3、學(xué)籍管理有序，學(xué)籍卡保存完好，學(xué)生基本情況有記載，學(xué)籍變更手續(xù)和資料齊全，及時(shí)辦理學(xué)籍手續(xù)并報(bào)送相關(guān)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)。（2分）4、中心小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)、材料是否及時(shí)上交。﹙2分﹚查看有關(guān)記載及相關(guān)資料常規(guī)教學(xué)1、全體教師備課、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課、分?jǐn)?shù)冊(cè)、試卷講評(píng)達(dá)到規(guī)定的要求。（3分）其中備課和作業(yè)批改按中心小學(xué)教導(dǎo)處要求執(zhí)行，教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，試卷批改和講評(píng)不少于5次。平時(shí)抽查發(fā)現(xiàn)一例未備課扣綜合評(píng)估5分，上課無(wú)教案扣綜合評(píng)估2分。2、技能課開(kāi)課正常，堅(jiān)持早操或課間操。（2分）查閱相關(guān)資料隨機(jī)抽查或問(wèn)卷調(diào)查教育科研和改革1、有校本培訓(xùn)計(jì)劃，并有落實(shí)