Word第第頁學前班教學工作總結集合七篇學前班教學工作總結篇1

光陰似箭，日月如梭。一轉瞬一個學期的教育教學工作結束了?；仡欉@一個學期來，我從各個方面都是嚴格要求自己，聽從學校教學工作的支配，結合幼兒實際。使學前班語文教學工作能有打算;有組織;有步驟地開展。為了能給自己以后的教育教學工作帶來便捷，供應一些可行的重要根據(jù)。特對本期語文教學工作做如下總結。

一、抓住幼兒的學習習慣

作為一個剛入學前班的孩子來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內(nèi)仔細聽講是特別重要的。因此，培育幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開頭的重點。剛開學時，我采納朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培育融入情趣之中。讓幼兒在情趣中漸漸地培育良好的習慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿態(tài)到疼惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說。通過這一個學期的培育，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學習習慣。

二、抓好幼兒基礎學問

1、注意漢語拼音學問的教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握。在教學中，我采納幼兒簡單理解的兒童語言。如：教小伴侶熟悉單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學會學問。在認記方面，采納用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得敏捷，不易遺忘。幼兒能夠完成學習任務。通過授課狀況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔不重。幼兒基本把握了6個單韻母;23個聲母;10個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。

2、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學中，我特殊留意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，把握漢字書寫的筆順規(guī)章。還有往往簡單忽視的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿態(tài)，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注意幼兒有良好的寫字姿態(tài)。

3、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關鍵。幼兒的仿照性較強。在教讀之前，我特殊留意課文的字音、語速、語調、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調動幼兒讀書的主動性。

總之，通過這一個學期的教與學，我看到了成果。體驗到了勝利的歡樂，孩子們也都能主動參加到語文學習中來。并且對學習語文還產(chǎn)生了深厚的愛好。不過在取得成果的同時，也消失了教學上的缺乏。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學習上就有點困難了。當然，今后，我會在教學中不斷地改良，使自己成為一個稱職的語文老師。

學前班教學工作總結篇2

時間過的真快，一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少?，F(xiàn)將一學期來的班務工作總結如下

一、教學工作

良好的教育，首先從行為上仔細落實，"一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級管理和思想教育工作中，我努力做到了仔細負責，一絲不茍。我喜愛這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很快樂！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關懷愛惜他們，鼓舞他們進步。教育他們做個好孩子，團結友愛，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量！我們班有12個同學，男生9人，女生3人，實際年齡都在5歲左右。班上出勤率很高，開展的課程有語言、數(shù)學、科學、語文、美術等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢，仔細備好沒節(jié)課，使孩子們在輕松開心的活動中學習學問，把握技能。他們思維活躍、接受力量強、性格開朗、活潑、自主、富有獨特。從整體上看，外交力量較好。具有肯定的語言表現(xiàn)力，但傾聽習慣還需要加強，他們互相學習，禮貌方面有進步，，藝術方面表現(xiàn)較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜愛舞蹈和畫畫，學習主動性有很大提高，上課有肯定的紀律性，回答下列問題比較主動，但坐姿需要加強培育。

二、衛(wèi)生工作

1、在衛(wèi)生工作中，著重培育他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣，還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調進展，

2、部分孩子好動，老師努力關心孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活力量。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還愿意關心大人做事呢！

三、家長工作

利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改良工作，取得家長的理解，支持與關心！

在領導的關懷和班級相互支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的工作。但也存在著缺乏之處，今后我將再接再勵，取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好地工作，信念十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我堅信，只要有信念、有愛心、有細心、有協(xié)作孩子們的家長和一群主動向上的孩子，我們學前班這個大家庭下學期會有更大的進步！

學前班教學工作總結篇3

本學期學前班的音樂，在教學過程中為了提高同學愛好音樂的愛好，我們開展了教學活動和教學方法，為了訓練傳授粗淺的音樂學問和技能〔唱歌、舞蹈、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等〕培育了幼兒時音樂的愛好，陶冶了幼兒的情操，進展了幼兒的音樂力量〔音樂感受力量、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等〕我做到了如下幾點：

對于學前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有愛好的，但在教學中也有厭惡的時候，由于幼兒的五音不全、中氣缺乏，有時候也有不喜愛唱歌的時候，我就實行了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的教學任務。

本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓練、音樂觀賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓舞幼兒用身體工作〔如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作〕參加到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。

在教學中，我熟悉到了自己首先要解放思想，不應追求動作的外在形式，而應當注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，主動參加活動就能收到良好的教學效果。

本學期，在教學中不斷地培育他們英勇、頑強、自信、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、開心地看法，用他們感愛好的方式進展基本功動作，提高他們動作的敏捷性和協(xié)調性。引導兒童熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、制造美的情趣，引導他們相互溝通，共同提高。如在上《對不起和沒關系》這課時，我對同學講平常禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，削減了許多冗雜的沖突，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學之中的效果。

以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在缺乏之處，還待要進行領悟、探討，使以后的教學工作做得更好。

學前班教學工作總結篇4

本學期已經(jīng)結束，我們學前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學習任務，到達教學的基本要求。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，一個學期的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，現(xiàn)就本學期的教學工作做如下小結：

一、班級狀況分析

我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、美術等，我們班幼兒都比較感愛好。經(jīng)過一個學期的培育，如今我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期我班加強了拼音、寫字、古詩等各方面的培育，在學期初我們就為幼兒預備了田字格本、練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫字、背誦古詩等活動，得到了校領導和家長的確定。由于是學前班，幼兒面臨進入學校的問題，所以在教學內(nèi)容和形式上我們都和學校做了連接。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行性的訓練，通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的意識，增添解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，同時進行測試等等，這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。

三、學習習慣方面

從開學初，我們始終都留意幼兒學習習慣的培育，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話。寫字、繪畫時都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中還不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多書的小伴侶養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。

四、缺乏之處與努力方面：

1、加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

學前班教學工作總結篇5

一、指導思想

學前班教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的閱歷，把握粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領域學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。幼兒園學前班班務打算

一．班況分析：學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平常的觀看，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的具體分析：

身體進展方面：

在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫〔筆畫筆順顛倒〕就是姿態(tài)不正確等。

3．生活力量：一部分孩子的自我服務力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。烘覒蛑?，自我愛護意識不強；季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣服〔或告知老師〕。

認知進展：

1．智力力量：學習了按物體的大小、顏色、樣子分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言力量：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感愛好，在許多狀況下會有挨次的觀看他們的主要特征。

4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡潔的科學學問的接觸。

社會性進展：

1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2．交往力量：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小伴侶一起玩。

3．心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。http://.6/aiwenbaike/

4．獨特特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)章的意識；部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

三．本學期工作的主要目標及任務：

〔1〕幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，衣褲放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

〔2〕教育管理方面：

依據(jù)本班孩子的實際水平和愛好，確立相應的教育目標和要求;依據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中，有目的、有打算引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和解決問題。

四．各方面的詳細內(nèi)容要求：

〔1〕常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。

2．幼兒平安管理與教育：

結合孩子年齡特點，進行適當?shù)钠桨病⒔】?、科學化教育，增添其自我愛護意識和力量。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

〔2〕教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

〔3〕家長工作：

日常性的家長工作：

〔1〕利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解和介紹孩子狀況，互相溝通提出建議等。

〔2〕運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

〔3〕以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動支配和教育打算，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長工作：

〔1〕家訪〔或電話〕：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關系。

〔2〕家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的缺乏，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改良。

〔3〕家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增添與老師的互相理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

學前班教學工作總結篇6

學前班的教育教學工作最終能圓滿結束了，我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與學校教育之間的一個重要連接階段，對孩子的身心進展起著承上啟下的橋梁作用。我班的兩位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上互相關心，在工作上齊心協(xié)力、親密協(xié)作、克服困難、不斷進取、共同制定、實施學期打算使班級工作又上新臺階。

一、我們的環(huán)境、資源

1、給孩子供應參與多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的歡樂和好處，知道人們有自己喜愛的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。關心幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)大事的處理方法，積累應對意外大事的常識和閱歷。

3、鼓舞幼兒主動參加日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑、跳動等方面的力量有所提高。

二、培育自理力量及常規(guī)教育

1、孩子們在自理力量的培育都得到了很好的`培育，到了學前班我們著重培育幼兒在自理的同時關心別人。教育從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能關心和提示個別違背常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，主動發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面

從中班開頭，我們始終都留意幼兒學習習慣的培育，我們深知從小養(yǎng)成良

好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話。寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中還不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多書的小伴侶養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。

四、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，如今，幼兒自己不需要老師的提示，自己能做到視狀況而汲取。吃飯時，催促幼兒做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。

五、家長工作

通知家長準時做好讓幼兒就讀哪所學校及回學校參與暑假班。

六、缺乏之處與努力方面：

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。

2、合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。

學前班教學工作總結篇7

學前班數(shù)學教育的主要任務是老師通過組織同學們開展豐富的活動來拓展，整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的閱歷，