PAGE1附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程圓有關(guān)的性質(zhì)中考復(fù)習(xí)課課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生經(jīng)歷探索圓的性質(zhì)．利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性探索圓中弧、弦、圓心角之間的關(guān)系．通過對圓的性質(zhì)的理解提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究習(xí)慣、把握和研究“空間與圖形”的水平。教學(xué)內(nèi)容分析本知識點(diǎn)是新人教版九年級上冊第二十四章第一節(jié)內(nèi)容。在中考復(fù)習(xí)中是圖形與證明環(huán)節(jié)的內(nèi)容。作為第一輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容以基礎(chǔ)題為主，但要有考查學(xué)生綜合能力的題目。教學(xué)目標(biāo)理解圓及其有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角與圓周角的關(guān)系掌握圓周角定理及其推論培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解圓及其有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角與圓周角的關(guān)系；掌握圓周角定理及其推論學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)完初中所有課程，對知識有一定的了解，但掌握程度不高。圓有關(guān)的性質(zhì)內(nèi)容多，學(xué)生掌握不熟，對知識比較含糊。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握弧、弦、圓心角與圓周角的關(guān)系；掌握圓周角定理及其推論教與學(xué)的媒體選擇實(shí)物投影、PPT課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)5分鐘2歸類探究，考點(diǎn)重現(xiàn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)15分鐘3即時鞏固，舉一反三學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)20分鐘教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1.自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)圓的有關(guān)性質(zhì)(1)圓的對稱性①圓是__軸對稱__圖形，其對稱軸是__過圓心的任意一條直線__．②圓是__中心對稱__圖形，對稱中心是__圓心__．③旋轉(zhuǎn)不變性，即圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個角度，都能與原來的圖形重合．(2)垂徑定理及推論垂徑定理：垂直于弦的直徑__平分弦__，并且__平分弦所對的兩條弧__．垂徑定理的推論：①平分弦(不是直徑)的直徑__垂直于弦__，并且__平分弦所對的兩條弧__；②弦的垂直平分線__經(jīng)過圓心__，并且平分弦所對的兩條??；③平分弦所對的一條弧的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對的另一條弧2.歸類探究，考點(diǎn)重現(xiàn)【例1】(2014·山西)如圖，⊙O是△ABC的外接圓，連接OA，OB，∠OBA＝50°，則∠C的度數(shù)為(B)A．30°B．40°C．50°D．80°【例2】(2014·龍東)直徑為10cm的⊙O中，弦AB＝5cm，則弦AB所對的圓周角是__30°或150°__.3.即時鞏固，舉一反三1．(2014·臨沂)如圖，在⊙O中，AC∥OB，∠BAO＝25°，則∠BOC的度數(shù)為(B)A．25°B．50°C．60°D．80°2.（2013?內(nèi)江）如圖，半圓O的直徑AB=10cm，弦AC=6cm，AD平分∠BAC，則AD的長為（）A．cm°B．cmC．cmD．4cm3.如圖，AC是⊙O的直徑，點(diǎn)B在⊙O上，∠ACB=30°.利用尺規(guī)作∠ABC的平分線BD，交AC于點(diǎn)E，交⊙O于點(diǎn)D，連接CD（保留作圖痕跡，不謝作法）在（1）所作的圖形中，求△ABE與△CDE的面積比活動目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握知識，提高推理演繹能力解決問題先用5分鐘回顧知識點(diǎn)，然后師生大概花15分鐘共同努力解決例題，最后用15分鐘完成鞏固練習(xí)，最后作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié).技術(shù)資源用PPT展示問題，有實(shí)物投影展示學(xué)生成果常規(guī)資源黑板、粉筆活動概述1.自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)教師用PPT展示知識點(diǎn)，學(xué)生填空2.歸類探究，考點(diǎn)重現(xiàn)教師用PPT展示題目，學(xué)生先思考，必要時小組討論，老師隨堂指導(dǎo)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，最后師生共同講解，并投影學(xué)生答案，歸納方法。3.即時鞏固，舉一反三教師用PPT展示題目，學(xué)生先思考，必要時小組討論，老師提出問題引導(dǎo)學(xué)生步步接近答案，跟著學(xué)生上臺發(fā)表自己的看法，最后老師點(diǎn)評。教與學(xué)的策略互動探