有效復(fù)習(xí)過三關(guān)，全力以赴攀高峰

——中考數(shù)學(xué)備考策略

數(shù)學(xué)組

以我校工作計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級的實(shí)

際情況，有計劃，有目標(biāo)，有步驟地進(jìn)行教學(xué)工作和考前復(fù)

習(xí)，復(fù)習(xí)時依據(jù)考綱和課本，實(shí)施素質(zhì)教育，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，

因材施教，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高學(xué)生的優(yōu)秀率,

合格率、平均分，降低低分率，力爭在區(qū)里考試排名爭三保

四，爭取明年初三升學(xué)考試取得最好成績。

具體中考目標(biāo)：

1.平均分:90分

2.優(yōu)秀率：60%

3.及格率：88%

4.高分段（110分以上）人數(shù)：15人

5.普高段（75%以上）人數(shù)：52人

據(jù)此目標(biāo)，特制訂以下計劃：

一、新授課部分

本學(xué)期只有18個教學(xué)周，我們的新授課要完成至少82

課時的教學(xué)任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,

再加上剛剛結(jié)束的暑假里，有些學(xué)生已經(jīng)提前學(xué)到了九下的

內(nèi)容，有的一點(diǎn)都沒有預(yù)習(xí)，更加拉大了學(xué)生之間的差距,

給新授課增加了很多壓力和難題。對此，我們希望初三數(shù)學(xué)

課能夠?qū)崿F(xiàn)全面分層，這樣更能提高課堂效率，更利于培優(yōu)

補(bǔ)差，也能更好的有針對性的完成新授課的教學(xué)任務(wù)。

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二、一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。

必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記

憶，就不可能有好的運(yùn)用結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待

定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你

一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法,

這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,

練習(xí)專題化，專題規(guī)律化，提高對基本概念理解應(yīng)用和基本

運(yùn)算能力。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、

組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實(shí)數(shù)、

代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分

為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四

邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形

式提煉出各章節(jié)重要知識，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶,

配套練習(xí)以《初中總復(fù)習(xí)手冊》、《初中畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》

為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視培優(yōu)補(bǔ)差工

作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：（1）結(jié)合《新課

標(biāo)》扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題按難度比例，基礎(chǔ)

分占比例大，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理

解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正

確和迅速。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必

須深鉆教材，絕不脫離課本，以基礎(chǔ)知識為本，訓(xùn)練基本技

能，練習(xí)題淺顯易懂。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練、舉一

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反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目

的“大”，也不是盲目的“練工而是有針對性的、典型性、

層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。（4）定期檢查學(xué)生完成的作

業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采

用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)

過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。（5）注重思想教育，

不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗(yàn)

成功的快樂。（6）注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，

要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力

求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的

同學(xué)，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

三、二輪復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式：（1）第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集

中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；（2）

第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，

特別是重點(diǎn)；（3）注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，

這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方

程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“統(tǒng)計類的問題”、“幾

何綜合問題”、“二次函數(shù)綜合題”、“開放題”、“動態(tài)幾何”

等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這些題型。再配以針對性訓(xùn)練，

在基礎(chǔ)上，提高后又鞏固了基礎(chǔ)，做到心中有數(shù)，有備而戰(zhàn)。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：（1）第二輪復(fù)習(xí)

不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題

的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專

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題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、

難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)

安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投

入精力。（4）注重解題后的反思，使學(xué)生復(fù)習(xí)知識回顧使用。

四、三輪復(fù)習(xí)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式：第三輪復(fù)習(xí)的形式是壓軸題訓(xùn)

練，模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工

程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技

巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要

有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題

的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）批閱要及時，

趁熱打鐵。（3）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針

對性，立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方

面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上

足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講

評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。（4）留給

學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理

下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知

識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)

生的個別問題。（5）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安

排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都

會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定

是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生

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有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正常或者

超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。（6）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師

的責(zé)任，此時此刻關(guān)注學(xué)生的心態(tài)變化，多