第頁生日教案模板錦集五篇生日教案篇1

Module6Unit1Happybirthday

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1．情感目標(biāo)：

向同學(xué)表達(dá)生日祝愿，以培育和增進(jìn)友情。同時(shí)培育學(xué)生熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2．學(xué)問目標(biāo)：

學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．實(shí)力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用英語祝愿別人生日歡樂，并且贈(zèng)送禮物。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here’syour?

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞present的讀音。

三．教學(xué)方法

情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法

四、教學(xué)打算：

打算多媒體課件、單詞卡片、圖片。

五、教學(xué)過程

Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在總結(jié)階段，我通過領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的單詞和句型，而且進(jìn)行情感教化，讓學(xué)生明白我們必需珍惜華蜜的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛心去暖和那些須要幫助的人。

Step5作業(yè)布置（Homework）

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習(xí)生日歌，并唱歌家人和摯友聽)

十板書設(shè)計(jì)Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，共享小動(dòng)物們過生日的歡樂。

2、學(xué)說短句“xxx，請你和我一起過生日吧！”

活動(dòng)打算：

大蛋糕圖片，紅黃藍(lán)三支蠟燭，教學(xué)掛圖《小狗汪汪的生日》，小狗、小鳥、小豬頭飾。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，共享活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用語言講解并描述“xxx，請你和我一起過生日吧”。

活動(dòng)過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒回憶自己過生日的歡樂情景：

老師出示“大蛋糕”圖片，插上蠟燭，引出話題。

師：“這是什么？什么時(shí)候要吃蛋糕？你過生日是怎樣慶祝的？”

2、老師引導(dǎo)幼兒觀賞、理解故事內(nèi)容：

老師出示圖片，讓幼兒猜一猜。

師：“今日，小狗汪汪過生日，請你猜一猜，哪些動(dòng)物摯友會(huì)來慶祝汪汪的生日呢？”

幼兒傾聽故事，老師逐一出示教學(xué)掛圖。

師：“故事的名字叫什么？小狗汪汪過幾歲生日？你是怎么知道的？哪些好摯友給汪汪慶祝生日？”

引導(dǎo)幼兒相互探討。

學(xué)說故事中的短句。

師：“小狗聽見小鳥的歌聲，對小鳥說什么？小狗聽見小豬的歌聲，對小豬說什么?大家是怎樣慶祝生日的？”

幼兒學(xué)說對話。

3、讓幼兒共享小動(dòng)物們過生日的歡樂。請幼兒一起為小動(dòng)物慶祝生日，唱生日歌。

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和與人交往的實(shí)力。

2、增加幼兒的勝利感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過生日的歡樂和驕傲。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分。

老師放《祝你生日歡樂》音樂。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今日誰過生日呢?請出我們今日的主角繁碩小摯友。(繁碩小摯友頭戴生日帽，身穿白T恤出場)

請繁碩小摯友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，老師中間可以提示。)

二、孩子們送上祝愿的話語表達(dá)友情。

1.繁碩小摯友今日過生日，你有什么祝愿的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請孩子依次說自己祝愿的話語，中間可以穿插嬉戲《猜聲音》。請繁碩小摯友背轉(zhuǎn)身，小摯友說完后，請繁碩小摯友猜一猜是誰在祝愿他。

3.繁碩小摯友，聽了那么多祝愿的話語，你心里覺得怎么樣?(很興奮、熱熱的)

師總結(jié)：有了摯友不孤寂，有了摯友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個(gè)關(guān)切別人、關(guān)切自己的人，這樣就會(huì)有更多的摯友。

三、請過生日的小摯友到旁邊聽課的老師那里簽名，其他小摯友動(dòng)手做生日小禮物。

1.小摯友們除了送給繁碩小摯友這么多的祝愿以外，想不想自己動(dòng)手，做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?

(請小摯友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

2.老師指導(dǎo)過生日的小摯友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今日是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日歡樂嗎?”接下

來，可以與簽名的老師閑聊，也可以接著找尋下一位簽名老師。

四、請做好手工作品的小摯友相互觀賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小摯友。最終全場齊唱《祝你生日歡樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝愿過生日的小摯友。

活動(dòng)延長：

1.將簽名的T恤讓過生日的小摯友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感激勵(lì)孩子樂意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增加孩子們之間的友情，增加他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)增加了孩子們的自我價(jià)值感和勝利的體驗(yàn)，尤其是過生日的小摯友，感到自己又長大了一歲，那種驕傲感油然而生。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、賜予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會(huì)交往實(shí)力得到了熬煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的愛好極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，老師要擅長用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩蓠{馭并調(diào)整課堂氣氛。孩子們手工制作的'材料可以供應(yīng)得再豐富一些。

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，發(fā)覺故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美妙情感。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參加探討。

活動(dòng)打算：

課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;興奮、生氣)

活動(dòng)過程：

一、玩一玩——幼兒閱歷的梳理。

師：老師要考考小摯友。我做一個(gè)動(dòng)作，(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來嗎?請一個(gè)小摯友站到老師旁邊來試一試。

做對的小摯友也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小摯友找相反。

二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜愛幫助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

圖片一：

提問：孩子們，老師帶來一個(gè)故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日派對是干什么嗎?

師：生日派對就是過生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件快樂的事情。(圖片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?

幼兒揣測

小結(jié)：原來，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)

提問：

圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

老師與幼兒一起邊閱讀邊講解并描述故事

師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊……”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊?”，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，厭煩的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧，這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔特別(生氣)，“哼，究竟是誰在搗亂!”

提問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)覺了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)隱私，你發(fā)覺了嗎?)

幼：這些動(dòng)作是相反的。(追問：那誰和誰是相反的呢?)

小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。

過渡：哎，你們說會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戲。

四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語

1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?

2、找相反的摯友

要求：每人一張圖片去找相反的摯友，并說一說什么地方相反。

每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

五、想一想——引出結(jié)局，出人意料

1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然望見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?

幼兒：推

師：熊叔叔在后面用勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

師：好期盼呀，里面會(huì)有什么呢?有請熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么啊?(動(dòng)物新村的摯友和蛋糕)

提問：為什么小動(dòng)物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好摯友都來為熊叔叔過生日，照理說，他應(yīng)當(dāng)快樂才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?

小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細(xì)心的孩子發(fā)覺了嗎?他的嘴角卻露出了華蜜的微笑!

結(jié)束：好華蜜的生日派對啊，我也想?yún)⑴c他的生日派對，那就一起來吧!(播放《生日歡樂》歌曲，師生歌頌、舞蹈)

教學(xué)反思:

因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書特別感愛好，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中運(yùn)用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟識(shí)的，符合中班幼兒的生活閱歷和年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，孩子們對畫面內(nèi)容充溢了期盼，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異樣專注，好像進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

在第一環(huán)節(jié)，通過視察畫面發(fā)覺熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)覺。我分析緣由是幼兒第一次接觸反義詞，對這個(gè)概念比較生疏?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的嬉戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了嬉戲，沒有提煉反義詞的概念。

在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松駕馭了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細(xì)、高矮、厚薄、興奮生氣、白天黑夜等反義詞很簡單就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有肯定難度，是給實(shí)力強(qiáng)的幼兒打算的。在老師引導(dǎo)下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個(gè)教化活動(dòng)還是比較勝利的。

生日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。

(重點(diǎn))

2.用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。

(難點(diǎn))

3.萌發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。

活動(dòng)打算：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

活動(dòng)建議：

一、圖片引入法

老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。

二、幼兒自由講解并描述

相互溝通，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

1.小摯友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)

2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒講解并描述后請小摯友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

三、結(jié)合圖片，鞏固學(xué)問。

(讓