傳播學(xué)概論課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：傳播學(xué)概論課程代碼：050306T1901學(xué)分與學(xué)時：3學(xué)分48學(xué)時課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程必修授課對象：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳播學(xué)的基本知識，包括人類傳播發(fā)展的歷史、特點及形態(tài)，以及傳播學(xué)研究的對象、傳播學(xué)研究發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀；熟悉并掌握人類信息傳播的過程及模式、傳播過程中各要素的相互作用；重點掌握關(guān)于大眾傳播的相關(guān)理論，包括大眾傳播者、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾觀、效果觀及其在現(xiàn)代社會中的表現(xiàn)與運用。1、本課程要求學(xué)生從辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場出發(fā)，正確認(rèn)識人類社會傳播發(fā)生與發(fā)展的歷史與規(guī)律；2、系統(tǒng)理解和掌握傳播學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論，包括傳播的一般原理以及關(guān)于大眾傳播者、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾、大眾傳播的效果、大眾傳播活動與社會的關(guān)系等方面的基本理論；3、掌握研究和分析大眾傳播活動的基本方法，具備運用所學(xué)知識、理論和方法對大眾傳播活動進行分析研究的初步能力。三、學(xué)時安排章節(jié)（或序號）內(nèi)容理論學(xué)時實驗（實訓(xùn)、上機等）學(xué)時備注第一章傳播學(xué)的研究對象和基本問題2第二章人類傳播的歷史與發(fā)展102第三章人類傳播的符號與意義82第四章人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)42第五章人內(nèi)傳播與人際傳播2第六章群體傳播、集合行為、組織傳播102第七章大眾傳播82第八章媒介技術(shù)與媒介組織42第九章傳播制度與媒介規(guī)范理論33第十章社會轉(zhuǎn)型與受眾變遷2第十一章傳播效果研究102第十二章幾種主要的大眾傳播效果理論82第十三章國際傳播與全球傳播42第十四章傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派第十五章傳播學(xué)調(diào)查研究方法合計279四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章傳播學(xué)的研究對象與基本問題[教學(xué)要求]1．重點掌握信息、傳播、社會信息、傳播學(xué)等名詞概念，以及社會傳播的特點。2．一般掌握社會信息系統(tǒng)的運行與社會的發(fā)展。3．了解物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)交往與精神生產(chǎn)、精神交往的辨證關(guān)系。第一節(jié)從傳播的定義看傳播學(xué)的研究對象1. 如何把握傳播概念2. 傳播與信息3. 傳播的定義和特點第二節(jié)傳播與信息1. 社會傳播的系統(tǒng)性2. 社會信息系統(tǒng)的特點3. 社會信息系統(tǒng)的運行與社會發(fā)展第三節(jié)馬克思主義精神交往理論與傳播學(xué)1. 在人類交往活動的大系統(tǒng)中把握傳播2. 從物質(zhì)交往和精神交往的辨證關(guān)系中把握傳播3. 研究傳播學(xué)，為中國的發(fā)展服務(wù)第二章人類傳播活動的歷史與發(fā)展[教學(xué)要求]1．重點掌握語言的能動性和創(chuàng)造性。2．一般掌握人類傳播的發(fā)展進程。3．了解信息社會和我國信息化建設(shè)的指導(dǎo)方針與初步步驟。第一節(jié)從動物傳播到人類傳播1. 動物社會的傳播現(xiàn)象2. 動物傳播的局限性3. 勞動創(chuàng)造了人類的語言4. 人類語言的能動性和創(chuàng)造性第二節(jié)人類傳播的發(fā)展進程1. 口語傳播時代2. 文字傳播時代3. 印刷傳播時代4. 電子傳播時代第三節(jié)信息社會與信息傳播1. 傳播媒介的進化與社會發(fā)展2. 信息爆炸與信息社會3. 迎接高度信息化社會的到來第三章人類傳播的符號與意義[教學(xué)要求]1．重點掌握符號的定義、功能、分類；意義定義及其分類。2．一般掌握語言符號與非語言符號的概念及其特征符號意義的分類。3．了解象征行為和象征性社會互動。第一節(jié)符號在人類傳播中的作用1. 符號的定義2. 符號與象征符3. 語言符號與非語言符號第二節(jié)人類傳播中的意義交流1. 什么是意義2. 符號意義的分類3. 傳播過程中的意義第三節(jié)象征性的社會互動1. 人類的象征行為2. 象征性社會互動與傳播3. 象征性文化與現(xiàn)代社會第四章人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)[教學(xué)要求]1．重點掌握傳播過程的構(gòu)成要素，傳播過程的特點，“5W”模式、傳播過程的直線模式和循環(huán)模式、社會傳播的系統(tǒng)模式理論的主要內(nèi)容。2．一般掌握社會傳播的總過程理論3．了解相關(guān)學(xué)科有關(guān)傳播過程的理論，如米德的“符號互動”理論等等。第一節(jié)傳播的基本過程1. 傳播過程的構(gòu)成要素2. 幾種主要的傳播過程3. 傳播過程的特點第二節(jié)社會傳播的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1. 傳播過程研究與傳播系統(tǒng)研究2. 系統(tǒng)模式下的社會傳播結(jié)構(gòu)3. 社會傳播的總過程理論第五章人內(nèi)傳播與人際傳播[教學(xué)要求]1．重點掌握人際傳播的動機、特點、社會功能。2．一般掌握人內(nèi)傳播的過程與形式。3．了解人際傳播與自我表達之間的關(guān)系第一節(jié)人內(nèi)傳播1. 人內(nèi)傳播的過程與結(jié)構(gòu)2. 作為能動的意識和思維活動的人內(nèi)傳播3. 作為社會心理過程的人內(nèi)傳播第二節(jié)人際傳播1. 人際傳播的動機2. 人際傳播的特點和社會功能3. 人際傳播與自我表達第六章群體傳播與組織傳播[教學(xué)要求]1. 重點掌握群體意識、群體規(guī)范、群體傳播等概念；組織傳播的概念及特征。2. 一般掌握組織傳播的形式和功能。3. 了解群體傳播的機制。第一節(jié)群體傳播一、群體的特征及其社會功能二、群體傳播及其內(nèi)部機制三、集合行為中的傳播機制第二節(jié)組織傳播一、組織與組織傳播二、組織內(nèi)傳播的過程與機制三、組織外傳播及其形態(tài)第七章大眾傳播[教學(xué)要求]1.重點掌握大眾傳播的定義、特點。2．一般掌握拉斯維爾、施拉姆等人關(guān)于大眾傳播的社會功能的代表性觀點。正確認(rèn)識大眾傳播的社會影響，以及大眾傳播對社會信息環(huán)境、人的行為的突出影響。3．了解大眾傳播誕生與發(fā)展的基本情況，了解對大眾傳播社會影響的不同觀點。第一節(jié)大眾傳播的定義、特點與社會功能1. 大眾傳播的定義2. 大眾傳播的特點3. 大眾傳播的社會功能第二節(jié)大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展過程1. 大眾報刊與大眾傳播2. 電報、電影、廣播與大眾傳播3. 電視媒介與當(dāng)代大眾傳播發(fā)展第三節(jié)大眾傳播的社會影響1. 大眾媒介與現(xiàn)代人的生活2. 關(guān)于大眾傳播社會影響的兩種觀點3. 大眾傳播、信息環(huán)境與人的行為第八章傳播制度與媒介規(guī)范理論[教學(xué)要求]1．重點掌握大眾傳播媒介、大眾傳播者的概念及其特點，大眾傳媒的組織目標(biāo)，大眾傳媒的公共性與公益性，媒介控制的主要方面，發(fā)展中國家的媒介理論，我國的媒介規(guī)范理論的主要方面。2．一般掌握資本主義社會的媒介規(guī)范理論由“自由主義”到“社會責(zé)任”、再到“民主參與”的變化過程及其背景3．了解受眾對傳媒進行監(jiān)督的主要手段，媒介規(guī)范理論的主要類型。第一節(jié)傳播制度與媒介控制1. 國家和政府的政治控制2. 利益群體和經(jīng)濟勢力的控制3. 廣大受眾的社會監(jiān)督控制第二節(jié)關(guān)于傳播制度的幾種規(guī)范理論1. 集權(quán)主義制度下的媒介規(guī)范理論2. 資本主義制度下的媒介規(guī)范理論3. 社會主義制度下的媒介規(guī)范理論4. 發(fā)展中國家的傳播制度和媒介規(guī)范理論第九章傳播媒介的性質(zhì)與作用[教學(xué)要求]1．重點掌握大眾傳播的組織目標(biāo)與制約因素、把關(guān)人”理論及新聞媒介“把關(guān)過程”的實質(zhì)。2．一般掌握媒介工具和技術(shù)的現(xiàn)實社會影響。。3．了解麥克盧漢的媒介理論的要點。第一節(jié)作為工具和技術(shù)手段的傳播媒介1. 麥克盧漢的媒介理論2. 媒介工具和技術(shù)的現(xiàn)實社會影響3. 信媒介的發(fā)展趨勢及其沖擊第二節(jié)作為社會組織的大眾傳媒1. 傳播者與大眾傳媒2. 大眾傳媒的組織目標(biāo)與制約因素3. 傳媒組織在信息生產(chǎn)過程中的作用第十章大眾傳播的受眾[教學(xué)要求]1．重點掌握大眾、受眾的概念及其主要特點，受眾在大眾傳播過程中的基本權(quán)利，受眾媒介接觸動機和使用形態(tài)的基本類型。2．認(rèn)識大眾社會理論的形成和演化、大眾社會處理的條件。理解作為“社會群體成員”的受眾觀，以及作為“市場”的受眾觀。正確認(rèn)識個人所處的社會條件對媒介接觸行為的影響。3．了解“使用與滿足”的過程模式、含義、類型。第一節(jié)“大眾”與大眾社會理論1. “大眾”的概念2. 大眾社會理論的形成和演化3. 大眾社會理論與傳播學(xué)研究第二節(jié)幾種主要的受眾觀1. 作為社會群體成員的受眾2. 作為“市場”的受眾3. 作為“權(quán)利主體”的受眾第三節(jié)“使用與滿足”——一種受眾行為理論1. 受眾的傳媒接觸動機和使用形態(tài)2. 傳媒接觸的社會條件因素3. 對“使用與滿足”研究的評價第十一章傳播效果研究[教學(xué)要求]1．重點掌握傳播效果的概念含義和層面，子彈論、“有限效果”論、傳播流、政治既有傾向、選擇性接觸、意見領(lǐng)袖、兩級傳播、“補強”論、信源的可信性效果、“休眠”效果、一面提示與兩面提示、訴諸理性與訴諸感情、警鐘效果等名詞概念。2．一般掌握大眾傳播效果研究的發(fā)展階段，理解受眾自身的屬性對傳播效果的制約。3．了解宏觀效果論。第一節(jié)傳播效果研究的領(lǐng)域與課題1. 傳播效果的概念含義2. 傳播效果的類型及研究課題3. 傳播效果研究的理論與實踐意義第二節(jié)傳播效果研究的歷史與發(fā)展1. 早期的“子彈論”或“皮下注射論”2. “傳播流”研究與“有效效果”理論3. 70年代以來的宏觀效果理論第三節(jié)傳播效果的產(chǎn)生過程與制約因素1. 傳播主體與傳播效果2. 傳播技巧與傳播效果3. 傳播對象與傳播效果第十二章大眾傳播的宏觀社會效果[教學(xué)要求]1．重點掌握“議程設(shè)置功能”理論、“知溝”理論理論及其特點2．一般掌握“培養(yǎng)”理論。3．了解“沉默的螺旋”。第一節(jié)大眾傳播與環(huán)境認(rèn)識——“議程設(shè)置功能”理論一、“議程設(shè)置功能”理論的概要與特點二、對“議程設(shè)置功能”理論的研究三、“議程設(shè)置功能”理論的意義與問題第二節(jié)大眾傳播、社會心理與輿論——“沉默的螺旋”理論一、“沉默的螺旋”理論的概要二、“沉默的螺旋”理論的特點三、對“沉默地螺旋”理論的研究與評價第三節(jié)大眾傳播的潛移默化效果——“培養(yǎng)”理論一、“培養(yǎng)”理論的起源和背景二、“培養(yǎng)”理論關(guān)于社會與傳播的基本觀點三、“培養(yǎng)”理論的外圍第四節(jié)大眾傳播與信息社會中的階層分化——“知溝”理論一、“知溝”理論產(chǎn)生的背景二、“知溝”理論及其反命題三、“知溝”理論的應(yīng)用研究及其意義第十三章國際傳播與全球傳播[教學(xué)要求]1. 重點掌握國際傳播的概念，全球傳播的概念及其特點。2. 一般掌握國際新聞選擇中的價值標(biāo)準(zhǔn)，信息主權(quán)及其與國家主權(quán)的關(guān)系。認(rèn)識文化帝國主義的特點和實質(zhì)。3．了解信息全球化的沖擊和影響，世界信息生產(chǎn)和流通的失衡狀態(tài)及其性質(zhì)，“世界信息新秩序”論爭，冷戰(zhàn)后霸權(quán)主義的主要策略、文化帝國主義問題。第一節(jié)從國際傳播到全球傳播1. 國際傳播與全球傳播的概念2. 全球信息化的影響和沖擊第二節(jié)關(guān)于世界信息傳播秩序的爭論1. 世界信息生產(chǎn)和流通道失衡狀況2. “新世界信息秩序”論爭第三節(jié)國際傳播與全球傳播研究的若干重要課題1. 國際報道中的新聞價值問題2. 信息與國家主權(quán)問題3. 文化帝國主義問題第十四章傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派[教學(xué)要求]1．重點掌握傳播學(xué)興起的背景，創(chuàng)立者施拉姆的各種活動，傳播學(xué)的主要流派及其特點。2．一般掌握傳播學(xué)奠基者的思想及其對傳播學(xué)的貢獻。3．了解信息論和控制論對傳播學(xué)的貢獻第一節(jié)傳播學(xué)的起源、形成與發(fā)展1. 傳播學(xué)的早期學(xué)術(shù)思想源流2. 傳播學(xué)的奠基者和學(xué)科開創(chuàng)者3. 信息論和控制論對傳播學(xué)的貢獻第二節(jié)傳播學(xué)的主要學(xué)派1. 傳播學(xué)的經(jīng)驗學(xué)派2. 傳播學(xué)的批判學(xué)派第十五章傳播學(xué)調(diào)查研究方法[教學(xué)要求]1．重點掌握幾種主要隨機抽樣方法和問卷設(shè)計原則，內(nèi)容分析的目的、特點、原則及量化表示方法，控制實驗的特點、條件及方法。1. 認(rèn)識調(diào)查在傳播學(xué)研究中的地位和作用，掌握傳播學(xué)調(diào)查研究一般分哪些階段。2. 了解文化指標(biāo)與大眾傳播內(nèi)容的關(guān)系。第一節(jié)傳播學(xué)與調(diào)查研究1. 傳播學(xué)調(diào)查研究的類型2. 調(diào)查研究的基本過程第二節(jié)抽樣調(diào)查法1. 幾種主要的隨機抽樣技術(shù)2. 問卷設(shè)計第三節(jié)內(nèi)容分析法1. 內(nèi)容分析的定義和特點2. 內(nèi)容分析的課題和用途3. 內(nèi)容分析的程序和技術(shù)第四節(jié)控制實驗法1. 控制實驗法的用途2. 控制實驗的基本程序和技術(shù)五、課程考核方式1.考核方法：采取閉卷考試。2.考核內(nèi)容：傳播學(xué)的學(xué)科體系、研究對象和研究方法；傳播發(fā)生、發(fā)展和演化的歷史與規(guī)律；傳播學(xué)的基本概念和基本理論；運用傳播學(xué)知識和理論認(rèn)識、分析和解決各種現(xiàn)實的大眾傳播問題。3.成績合成：課堂討論5%，考勤5%，平時作業(yè)20%