山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)用語(yǔ)補(bǔ)償練習(xí)（無(wú)答案）新人教版（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）

用語(yǔ)補(bǔ)償練習(xí)山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)用語(yǔ)補(bǔ)償練習(xí)（無(wú)答案）新人教版（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）1.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：⑴2個(gè)氫原子；⑵五氧化二氮分子；⑶地殼中含量最高的金屬元素(4)空氣中含量最多的氣體________(5)2個(gè)二氧化氮分子__________⑹電解水時(shí)正極上產(chǎn)生的氣體_______⑴鈉元素⑵三個(gè)磷原子⑶氬氣⑷氮?dú)猗蓛蓚€(gè)氧分子⑹2個(gè)鈣離子__________⑺-2價(jià)的硫元素___________氦氣_____②n個(gè)水分子_____③2個(gè)氮原子_____④4個(gè)氫離子_____⑤鋁的氧化物__⑥氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)___⑦2個(gè)銨根離子⑧3個(gè)硫酸根離子9氫氧根離子（1）2個(gè)氧離子____________；（2）2個(gè)氧分子_________________；（3）5個(gè)鎂離子____________；（4）水中氧元素顯－2價(jià)_________（5）2個(gè)鈉離子（6）3個(gè)鋇離子（7）1個(gè)鋁離子①氮元素②4個(gè)二氧化硫分子③氫氣④7個(gè)汞原子⑤3個(gè)碳酸根離子⑥2個(gè)硝酸根離子⑦2個(gè)氫分子⑧氧化鉀中鉀元素的化合價(jià)2.從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，用離子符號(hào)或化學(xué)式填空（答案有多種的只需要寫(xiě)出一種即可）。（1）空氣中含量最多的單質(zhì)；（2）2個(gè)硫酸根離子；（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；（4）+6價(jià)的硫元素的氧化物3．標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價(jià)：H2OMgOFeHC1O2BaCO3Na2SO4Ca(OH)24.有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，它由種元素組成，它的一個(gè)分子中共有個(gè)原子,它的相對(duì)分子質(zhì)量是。5．植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，由此可推斷淀粉中一定含有元素，可能含有元素。6．市售的“腦黃金”（DHA）是從深海魚(yú)油中提取的，主要成分為一種不飽和脂肪酸，其化學(xué)式為C25H50COOH，它是由種元素組成，每個(gè)分子中有個(gè)原子。7．2021年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用。其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)。請(qǐng)回答：(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為(2)一個(gè)醋酸鉀分子中原子總數(shù)為，相對(duì)分子質(zhì)量為，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。8.在預(yù)防消毒過(guò)程中常用到過(guò)氧乙酸(其化學(xué)式為CH3COOOH)，過(guò)氧乙酸是被廣泛使用的高效消毒劑，它無(wú)色且具有辛辣味，具有強(qiáng)氧化性，與過(guò)氧化氫一樣不穩(wěn)定，溫度稍高即可分解放出一種常見(jiàn)單質(zhì)氣體，并生成醋酸。根據(jù)以上材料回答：（1）過(guò)氧乙酸由種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)是：______________；其化學(xué)性質(zhì)是：________。（3）下列說(shuō)法正確的是()A.過(guò)氧乙酸由C、H、O原子構(gòu)成B．過(guò)氧乙酸中C、H元素質(zhì)量比是1：2C.它的相對(duì)分子質(zhì)量是76克D．過(guò)氧乙酸中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.2%第一單元學(xué)情補(bǔ)償一、積累運(yùn)用下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．襁褓（bǎo）成吉思汗（hàn）褻瀆（xiè）重蹈覆轍（chónɡ）B．旁騖（wù）彌留之際（mí）駢體（bìnɡ）強(qiáng)聒不舍（ɡu?。〤．扶掖（yè）怒不可遏（è）妖嬈（ráo）一抔黃土（póu）D．睿智（ruì）恪盡職守（kè）枘鑿（nà）氣吞斗牛（dòu）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（在橫線(xiàn)上寫(xiě)出錯(cuò)字，在括號(hào)里改正）（1）一代天嬌（）（2）無(wú)限暇想（）（3）略輸文彩（）（4）粗制爛造（）（5）義憤填鷹（）（6）南轅北澈（）填空。（1）《沁園春雪》一詞中，上下闋的過(guò)渡句是：，。全篇的主旨句是：，。上闋中具體寫(xiě)景時(shí)，運(yùn)用比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的句子是，。（2）《雨說(shuō)》這首詩(shī)借形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童，是詩(shī)人用心唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛(ài)之歌。仿照下面的例句，以“眼睛”或“心靈”為本體，寫(xiě)一個(gè)比喻句。例句：微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團(tuán)溫馨的真誠(chéng)。不濃，不淡；無(wú)剛，無(wú)媚?？谡Z(yǔ)交際。九年級(jí)（1）班舉行《走進(jìn)雨的世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)內(nèi)容。（1）雨浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心，在中國(guó)的古典詩(shī)歌中，有許多描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句，如:“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！闭?qǐng)你再寫(xiě)出一聯(lián)帶有“雨”字的、上下聯(lián)完整的古詩(shī)詞。（2）不同季節(jié)的雨有不同的特點(diǎn)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨？請(qǐng)寫(xiě)一段文字來(lái)表達(dá)你的喜愛(ài)之情。（70字左右）二、閱讀理解閱讀《沁園春雪》，回答問(wèn)題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。6.詞的上闋寫(xiě)了哪些意象？表達(dá)了一種什么感情？7.“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中的“風(fēng)流人物”指______，全句表達(dá)的感情是_______。8.下面對(duì)有關(guān)句子理解有誤的一項(xiàng)是（）A．在詞的上闋中，一個(gè)“望”字領(lǐng)起以下七句，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫(xiě)出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了作者豪邁的感情。B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫(xiě)實(shí)進(jìn)入想象，開(kāi)拓出一層新的意境。作者表面上寫(xiě)雪后天晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國(guó)河山一定會(huì)更加艷麗美好。C．“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，詩(shī)人用“惜”“輸”“遜”等詞對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然否定，指出他們文學(xué)才華太低，無(wú)法跟現(xiàn)代人相比。D．“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在。作者指出真正的“風(fēng)流人物”只能是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無(wú)古人的英雄業(yè)績(jī)。第三單元學(xué)情補(bǔ)償一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是()A.陰晦（huì）腳踝(luǒ)惘然(wǎng)恣睢(zuī)B.鄙夷(bǐ)暈倒(hūn)撅斷(jué)味同嚼蠟（jiáo）C.拮據(jù)(jū)別墅(yě)襤褸(lán)抽噎（yē）D.恍惚(huǎng)道歉(qiàn)蜷伏（quán）簪子（zān）2.將有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)改正：媚上欺下（）三顧毛廬（）一抔黃土（）怒不可謁（）格物致之（）竭斯底里（）面面相覷（）妄自菲?。ǎ┲氐父渤罚ǎ?、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。B能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。二、閱讀理解閱讀下列文段，完成8～23題。我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”他回答道：“兩法郎五十生丁。”我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。4．下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，其中哪一句同文中畫(huà)線(xiàn)的句子有相同的表達(dá)作用?()A．畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士兵正在操練。B．蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。C．風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。D．中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。5．在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要評(píng)論。6．文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。”請(qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。第四單元學(xué)情補(bǔ)償一、積累與運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音玄虛 誆騙 詰難 倫理2．下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．誠(chéng)意 滯礙 吹毛求疵 持之以桓B．模式 素材 狂忘自大 因小失大C．汲取 創(chuàng)意 不求甚解 咬文嚼字D．推敲 怡情 輕而一舉 不言而喻3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.重要的書(shū)必須常常反復(fù)的閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。B.據(jù)說(shuō)，案件的情節(jié)十分復(fù)雜，作案手段令人嘆為觀止。C.“事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺(jué)的根深蒂固。D.魯迅先生對(duì)青年人寫(xiě)信草率深?lèi)和唇^。二、閱讀理解①蘇軾和辛棄疾作為宋代詞壇上的杰出代表，為宋詞的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但由于他們的人生經(jīng)歷、理想追求和文化人格不同，蘇詞和辛詞在人生境界、精神意蘊(yùn)、詞作風(fēng)格上存在著較大的差異。蘇詞呈現(xiàn)的是生命體驗(yàn)，其作品蘊(yùn)涵著深邃的哲理性和美感，易于引起欣賞者強(qiáng)烈的情感共鳴；辛詞呈現(xiàn)的是人生體驗(yàn)，其作品具有濃烈的個(gè)性色彩和現(xiàn)實(shí)精神。②蘇詞與辛詞人生境界的不同主要源自他們的生活經(jīng)歷不同。③蘇軾志向遠(yuǎn)大，但仕途坎坷，屢遭摧殘，長(zhǎng)期徘徊于生命的邊緣。政治斗爭(zhēng)的陰暗、險(xiǎn)惡，使蘇軾深深感受到人生的無(wú)奈，于是他不再執(zhí)著于在現(xiàn)實(shí)中確認(rèn)自我的社會(huì)角色與實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)他也沒(méi)有忘記自己的社會(huì)責(zé)任，他把儒家的入世之志與道家的曠達(dá)圓滿(mǎn)地融合在一起。辛棄疾是一個(gè)失去家園的人，他對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的渴望遠(yuǎn)比一般人要強(qiáng)烈，雪洗國(guó)恥，恢復(fù)失地，拯救民族危亡是其不滅的理想與畢生的追求。對(duì)他來(lái)說(shuō)，人生的最高境界就是自覺(jué)擔(dān)負(fù)起救世濟(jì)民的神圣職責(zé)，即使受到壓制，也始終不言放棄。在他看來(lái)，人生的價(jià)值即是在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)自己治國(guó)安邦的理想抱負(fù)，因此，他總是以熾熱的感情與崇高的理想來(lái)?yè)肀松?。④蘇詞與辛詞的精神意蘊(yùn)的不同主要源自他們的理想追求不同。⑤蘇詞呈現(xiàn)的是生命體驗(yàn)，主要表現(xiàn)的是超功利境界。蘇軾超然物外，又保持著高度的社會(huì)責(zé)任感。他將積極入世和超越世俗融為一體，巧妙地解決了進(jìn)取與退隱?入世與出世、社會(huì)與個(gè)人這些在士大夫心靈上相互糾纏的矛盾，構(gòu)建了自己審美化的人生觀。辛詞呈現(xiàn)的是人生體驗(yàn)，主要表現(xiàn)的是功利境界。辛棄疾不可能像蘇軾那樣以曠達(dá)的胸襟、超然的態(tài)度來(lái)追求精神的自由。他是一個(gè)勇敢、堅(jiān)定的抗金英雄，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷意識(shí)和縱橫疆場(chǎng)、蕩平敵寇、收復(fù)失地的愿望。但南歸后他卻被大材小用，他的智謀韜略和愛(ài)國(guó)之心都被統(tǒng)治者忽視了。⑥蘇詞與辛詞詞作風(fēng)格的不同主要源自他們的人生體驗(yàn)不同。⑦同為豪放派詞人，蘇詞偏于瀟灑疏朗、曠達(dá)超邁?！端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是蘇軾人生體驗(yàn)的再現(xiàn)?！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！痹~人中秋把酒，以一顆自由的心靈和月亮對(duì)話(huà)，其把酒問(wèn)月既是對(duì)人生和宇宙本體的深層叩問(wèn)，也是對(duì)自由精神空間的尋覓。蘇軾既不執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)，也不脫離塵世，只是走向內(nèi)心。在他看來(lái)，生活并不完美，人生有悲歡離合，就像月亮有陰晴圓缺一樣，但生命的意義在于過(guò)程，只要以審美的態(tài)度來(lái)對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活，就能催生出生活的熱情和美好的情感。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他堅(jiān)信美好的祝愿總能夠給人送去溫馨的慰藉，使心靈獲得一份難得的靜謐。⑧辛詞給人以慷慨悲歌、激情飛揚(yáng)之感?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》是辛棄疾人生體驗(yàn)的生動(dòng)寫(xiě)照。“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意?！鼻迩飼r(shí)節(jié)，詞人登高遙望北方故土，觸景傷情，滿(mǎn)目凄然。晚秋的落日?失群的孤雁?殘破的山河?危殆的國(guó)勢(shì)，飄零的身世和孤寂的心境交織在一起。英雄無(wú)用武之地的悲哀，光陰虛度、壯志未酬慨嘆……種種愁緒無(wú)法排遣，只能借拍遍欄桿來(lái)發(fā)泄徒有雄心壯志而無(wú)處施展的激憤?，F(xiàn)實(shí)與理想的矛盾所引發(fā)的情感波瀾與知音難覓的悲涼交融，醞釀出強(qiáng)烈的精神震撼力。因此抒發(fā)英雄失路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的極度憤慨和悲傷，就成為辛詞的重要內(nèi)容。4.請(qǐng)指出本文的中心論點(diǎn)。5.第⑦段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？第三單元補(bǔ)償題一、語(yǔ)文知識(shí)的積累運(yùn)用（29分）

1．給加點(diǎn)的字注音，給拼音寫(xiě)漢字。（8分）

應(yīng)和（）肥碩（）枯涸（）棲息（）

Zhù蓄（）醞niàng（）匍fú（）夢(mèng)mèi()

2.按要求填空（12分）

（1）商女不知亡國(guó)恨，。（2），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

（3），輕輕搖著歸泊的小槳。

（4）草野在蟋蟀聲中更遼闊了，。

（5）《次北固山下》寫(xiě)平野開(kāi)闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句__________，

____________________。

（6）《錢(qián)塘湖春行》中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)早春特色的詩(shī)句是______，______________

3．下邊的病句是從書(shū)報(bào)上摘錄的，請(qǐng)?jiān)谠渖霞右孕薷?。?分）

①中國(guó)人民是贊同成立聯(lián)合國(guó)的首批國(guó)家之一。（1995年9月5日《人民日?qǐng)?bào)》）

②晉文公當(dāng)上了晉國(guó)國(guó)君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國(guó)。（高中歷史教科書(shū)《中國(guó)古代史》第19頁(yè)）

4、仿照劃線(xiàn)的句子再續(xù)寫(xiě)一句。（3分）

也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許；但是。只要你滿(mǎn)懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。

5、讀下面一則軼事，詩(shī)人的回答表現(xiàn)了什么（）（2分）

一位著名的詩(shī)人在只容一個(gè)人通過(guò)的小路上，與一個(gè)懷有敵意的批評(píng)家相遇。那個(gè)批評(píng)家蠻橫地說(shuō)：“我從不給瘋子讓路！”詩(shī)人退到路邊，說(shuō)：“我恰恰相反?！?/p>

Ａ、表現(xiàn)了詩(shī)人寬宏大量Ｂ、表現(xiàn)了詩(shī)人高雅風(fēng)度

Ｃ、表現(xiàn)了詩(shī)人反擊藝術(shù)Ｄ、表現(xiàn)了詩(shī)人自命清高

二古詩(shī)文閱讀（22分）

（一）觀滄海（10分）

曹操秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

東臨竭石，以觀滄海。日月之行，若出其中。

水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。幸甚至哉，歌以詠志。

6．請(qǐng)用自己的話(huà)概括這首詩(shī)所描寫(xiě)的內(nèi)容。_______________________________________（2分）

7．這首詩(shī)的前兩句交代了登臨的地點(diǎn)和目的。登臨的地點(diǎn)是，目的是，其中字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。（3分）

8．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的“其中”指的是；這幾句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人（感情、抱負(fù)等）。（3分）

9．古代許多詩(shī)人，常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或偉大抱負(fù)，如本詩(shī)。請(qǐng)你根據(jù)你知道的古詩(shī)詞，寫(xiě)出兩句能表現(xiàn)作者雄心壯志的詩(shī)句。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（49分）

(一)（25分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜照在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，又那么寬敞，①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色的樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。

14．該語(yǔ)段的作者是__________，原名________，字________，人。（4分）

15.第一段文字是圍繞文中的哪個(gè)字來(lái)描寫(xiě)的？又是從哪四個(gè)方面具體加以描述的？（5分）

16.有人認(rèn)為第一段文字是按空間順序來(lái)寫(xiě)的，也有人認(rèn)為是時(shí)間順序?qū)懙难?，你的看法呢？?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“白”指，“暗黃”指。（2分）18.劃線(xiàn)句①②都用了擬人的修辭方法，請(qǐng)選一句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。（3分）

我選第句，

19.“藍(lán)水晶”這一比喻新穎傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）

20.最后一句話(huà)的含義是什么？有什么作用？（4分）第一單元補(bǔ)償題一、積累與運(yùn)用（20分）1、給加點(diǎn)的字注音。（3分）醞釀（）黃暈（）靜謐（）枯涸（）貯蓄（）吝嗇（）2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，依次找出來(lái)填入表中并改正。（4分）繁花嫩葉暖和安適淅淅嚦嚦披蓑帶笠頃盆瓢潑高邈深遠(yuǎn)呼朋引伴秋風(fēng)簫瑟錯(cuò)別字正確字3、詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）①水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚谖壹某钚呐c明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）④，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）⑤，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）⑥他們的草屋，，。（朱自清《春》）4、解釋詞語(yǔ)的含義。（6分）①宛轉(zhuǎn)：。②吝嗇：。③咄咄逼人：。二．閱讀理解尋春迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過(guò)于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……

趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。

“山帶去年雪，春來(lái)何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見(jiàn)了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

不上田間小路，我只朝著曠野走去。

微風(fēng)挾著寒意，卷地而來(lái)。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見(jiàn)，盡是些隔冬的衰草，誰(shuí)知有沒(méi)有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見(jiàn)……

穿疏林，過(guò)小橋，橋下流水無(wú)聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒(méi)了最后一片殘冰，那滿(mǎn)懷凝凍的遲疑，還沒(méi)散盡……我不禁責(zé)怪起自己來(lái)：雖說(shuō)是早春之游，也未免太早了。但是，既來(lái)之，則安之——走吧。

漸漸地，云霧中的山峰越來(lái)越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無(wú)意間，向著來(lái)路抬眼一望……怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮?？赡菚绲?，分明是我才經(jīng)過(guò)的，來(lái)時(shí)沒(méi)見(jiàn)一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……我猛地站起來(lái)，朝著那片草色奔去。

小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？

哦，這不正是“草色遙看近卻無(wú)”！

重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些。“草色遙看近卻無(wú)”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見(jiàn)——是了，說(shuō)是來(lái)尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見(jiàn)一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無(wú)數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒(méi)了。

一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。

真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無(wú)數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無(wú)邊的春色。那么，對(duì)于生活呢……在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒(méi)有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動(dòng)”。這是詩(shī)意，也是萬(wàn)古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰(shuí)能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽(yáng)滿(mǎn)地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩(shī)云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰(shuí)的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。

5．根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過(guò)程寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（4分）徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：→遙見(jiàn)草色：

6．品讀下面句子，聯(lián)系語(yǔ)境，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……7．第12段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?（4分）

8．第⑤段“誰(shuí)知有沒(méi)有一兩株敢于破土而出的小草？”表現(xiàn)了“我”的什么愿望？（4）9．本文題為“尋春”，請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者的什么情感。（6分）

第六單元學(xué)情補(bǔ)償題一、積累運(yùn)用：1．《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是：________，________。

2．《漁家傲?秋思》作者是________朝文學(xué)家________（姓名）。詞中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原的不同的一句是：________。

3．《江城子?密州出獵》作者是________朝________（姓名）字________，號(hào)________，與________并稱(chēng)“三蘇”?！敖亲印笔莀_______，________是詞的題目。詞中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的兩句是：________，_______？4．《武陵春》作者是________朝________（姓名），號(hào)________。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩(shī)句是：________，________。

5．《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是________朝愛(ài)國(guó)詞人________（姓名），字________，號(hào)________，與________并稱(chēng)“蘇辛”。下闋中表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是：________。二、閱讀理解：（一）漁家傲范仲淹1、課文默寫(xiě)：2．本詞表現(xiàn)了作者_(dá)____________，同時(shí)也反映了___________________。

3．詞的上闋寫(xiě)景，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)，其“異”表現(xiàn)為：①________②_________③

4．下闋抒情。其情愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)，把這兩點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，用典表現(xiàn)的句子是：5、本詞的風(fēng)格：_______________、______________。(二)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。6．本段節(jié)選自《》，作者是。(2分)7．下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)B．殊遇(特別厚待)C．恢弘(氣勢(shì)宏大)D．引喻失義(說(shuō)話(huà)中稱(chēng)引譬喻不恰當(dāng))8、下列句子中加點(diǎn)字與“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是()A．廣故數(shù)言欲亡B．河曲智叟亡以應(yīng)C．今亡亦死D．出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡9．下面加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是()(2分)A．危急存亡之秋一葉落而知天下秋B．忘身于外無(wú)敵國(guó)外患者C．蓋追先帝之殊遇籠蓋四野D．以塞忠諫之路也固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)10．下面加點(diǎn)的部分不能連讀的一項(xiàng)是()(2分)A．今天下三分，益州疲弊B．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂C．此誠(chéng)危急存亡之秋也D．不宜妄自菲薄，引喻失義11．下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B．作者分析形勢(shì)先說(shuō)不利的主觀條件，后說(shuō)有利的客觀條件。C．作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說(shuō)，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)。D．本段的主旨句是“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”，這是作者提出的第一個(gè)建議。12．這段文字分析了蜀國(guó)的內(nèi)外形勢(shì)，作者的用意是()(2分)A．表達(dá)對(duì)“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的先帝的懷念。B．贊揚(yáng)侍衛(wèi)之臣和忠志之士的忠心耿耿。C．表達(dá)出師伐魏以報(bào)效先帝的決心。D．希望劉禪認(rèn)識(shí)形勢(shì)的危急，實(shí)施廣開(kāi)言路的政策。（三）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”13.解釋劃?rùn)M線(xiàn)的字。

故不錯(cuò)意也__________________輕寡人與___________________

雖千里不敢易，豈直五百里哉______________請(qǐng)廣于君___________________

14.翻譯句子。①以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。

②今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君。15.下列句子里加點(diǎn)的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么詞，表示什么語(yǔ)氣。

①安陵君不聽(tīng)寡人，何也?_________②豈直五百里哉?___________________________

③而君逆寡人者，輕寡人與?___________________

16.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是：______________17．段中表現(xiàn)秦王驕橫無(wú)理、盛氣凌人的句子是：____________________________________。18．唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場(chǎng)堅(jiān)定，其“不易地”的理由是_____________________________________。19．概括這段文字的大意__________________________________________________用語(yǔ)補(bǔ)償練習(xí)1.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：⑴2個(gè)氫原子；⑵五氧化二氮分子；⑶地殼中含量最高的金屬元素(4)空氣中含量最多的氣體________(5)2個(gè)二氧化氮分子__________⑹電解水時(shí)正極上產(chǎn)生的氣體_______⑴鈉元素⑵三個(gè)磷原子⑶氬氣⑷氮?dú)猗蓛蓚€(gè)氧分子⑹2個(gè)鈣離子__________⑺-2價(jià)的硫元素___________氦氣_____②n個(gè)水分子_____③2個(gè)氮原子_____④4個(gè)氫離子_____⑤鋁的氧化物__⑥氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)___⑦2個(gè)銨根離子⑧3個(gè)硫酸根離子9氫氧根離子（1）2個(gè)氧離子____________；（2）2個(gè)氧分子_________________；（3）5個(gè)鎂離子____________；（4）水中氧元素顯－2價(jià)_________（5）2個(gè)鈉離子（6）3個(gè)鋇離子（7）1個(gè)鋁離子①氮元素②4個(gè)二氧化硫分子③氫氣④7個(gè)汞原子⑤3個(gè)碳酸根離子⑥2個(gè)硝酸根離子⑦2個(gè)氫分子⑧氧化鉀中鉀元素的化合價(jià)2.從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，用離子符號(hào)或化學(xué)式填空（答案有多種的只需要寫(xiě)出一種即可）。（1）空氣中含量最多的單質(zhì)；（2）2個(gè)硫酸根離子；（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；（4）+6價(jià)的硫元素的氧化物3．標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價(jià)：H2OMgOFeHC1O2BaCO3Na2SO4Ca(OH)24.有一種礦石稱(chēng)為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，它由種元素組成，它的一個(gè)分子中共有個(gè)原子,它的相對(duì)分子質(zhì)量是。5．植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，由此可推斷淀粉中一定含有元素，可能含有元素。6．市售的“腦黃金”（