Word第第頁(yè)英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃(9篇)英語(yǔ)老師年度工作打算1

以新課程的理念為教育方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)同學(xué)是課堂的指導(dǎo)者，而老師是課堂的引導(dǎo)者，使英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的嶄新局面，使同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)外語(yǔ)的愛(ài)好和信念，為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力培育下一代新人。

一、同學(xué)狀況分析

六班級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本班共有同學(xué)xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大部分同學(xué)有類(lèi)似特點(diǎn)，開(kāi)頭對(duì)英語(yǔ)愛(ài)好很濃，但漸漸便失去了愛(ài)好，這樣這些同學(xué)成果就會(huì)差，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和愛(ài)好，使他們能夠把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中。

在教學(xué)中注意培育同學(xué)的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量，特殊是對(duì)聽(tīng)、說(shuō)技能的培育，是他們敢于說(shuō)，大但說(shuō)，并能夠把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

本冊(cè)英語(yǔ)中，我們連續(xù)和大明在美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)了解一些狀況，了解一些在美國(guó)生活的中國(guó)人的狀況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨(dú)立地寫(xiě)出完好的語(yǔ)句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。并了解一些新生的語(yǔ)音規(guī)章。

1、能聽(tīng)讀分辨語(yǔ)音，培育同學(xué)聽(tīng)說(shuō)力量。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語(yǔ)言材料。

3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量。

4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，把握初步的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

5、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的主動(dòng)性。

6、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的簡(jiǎn)潔信息。

7、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。

9、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的愛(ài)好和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。

10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

12、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：盡可能制造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)與同學(xué)愛(ài)好聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。

14、成果目標(biāo)：把同學(xué)培育成“名同學(xué)”，使同學(xué)的成果更上一層樓。

本學(xué)期我估計(jì)使本班同學(xué)的及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)50%，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)依據(jù)圖片造獨(dú)立的寫(xiě)句子;學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá)。關(guān)于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓同學(xué)把握必要的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的力量。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

四、的主要措施

1、在教學(xué)過(guò)程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)悟課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿(mǎn)意新課程的要求。

7、要隨時(shí)搜尋各方面有關(guān)材料，豐富他們的學(xué)問(wèn)。

8、主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取打造高效課堂。

總之，要做的工作還許多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)的期望。

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一、學(xué)情分析

本期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)，這些同學(xué)剛接觸到英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到奇怪???，

大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)同學(xué)會(huì)因遇到困難，而患病挫折。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位。

二、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三班級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)連接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以學(xué)校三班級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。

2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為同學(xué)供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注意中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過(guò)渡，全面提高中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Aa--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母。

2、依據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

4、能在非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。

5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

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一．指導(dǎo)思想

依據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核方法》精神，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、溝通研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題討論為主線(xiàn)，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化，加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，培育中青年骨干老師，促使其專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，旨在建立起名師與中青年老師合作互動(dòng)的人才培育新機(jī)制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、討論共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、進(jìn)展共同體”。

二．工作室20xx年奮斗目標(biāo)

我們將堅(jiān)持以服務(wù)全縣學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為學(xué)校英語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進(jìn)展的目標(biāo)。我工作室將以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心討論、細(xì)心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，促進(jìn)工作室成員快速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴(kuò)大工作室在學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題討論上出成果，管理崗位上出閱歷，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同進(jìn)展。

三．工作要求：

本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo)，努力為工作室成員和學(xué)校英語(yǔ)老師搭建更為寬闊的教學(xué)教研平臺(tái)，促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn)

的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動(dòng)老師成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)；通過(guò)多種研討方式，加強(qiáng)對(duì)老師的培育，形成深厚英語(yǔ)教學(xué)研討氣氛，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；制造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。工作室成員要多深化課堂教學(xué)第一線(xiàn)，主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，積累材料。

四．工作要點(diǎn)：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷提高英語(yǔ)教學(xué)和課題討論水平。

仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實(shí)踐。仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論如何落實(shí)新課標(biāo)提出的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感看法、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五方面的教育目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，同學(xué)實(shí)際，探究出學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的新理念、新思路、新方法。

2．指導(dǎo)教研工作。

工作室成員和骨干老師要多深化課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展送教、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參加教改指導(dǎo)活動(dòng)中要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參與一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在教研活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，。

3．送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課，通過(guò)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓名師深化到教學(xué)的基層，將新的教育理念與教學(xué)方法與廣闊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師面對(duì)面地進(jìn)行溝通。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時(shí)也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)。

每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年老師1名，與青年老師結(jié)對(duì)，定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。

4．課題討論工作。

工作室成員應(yīng)有肯定的教科研水平與力量。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實(shí)踐，寫(xiě)出論文，均能夠獨(dú)立完成全部過(guò)程。引領(lǐng)課題討論，深化課題討論，推廣課題討論成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，或在教育刊物上發(fā)表。

5．英語(yǔ)老師培訓(xùn)工作。

名師應(yīng)對(duì)我縣的學(xué)校英語(yǔ)老師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)老師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn)，承當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)老師的培訓(xùn)工作，提高學(xué)校英語(yǔ)老師的整體教學(xué)水平，為我縣學(xué)校英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

另外，通過(guò)支配工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。

6．每月沙龍活動(dòng)。

工作室成員組每月集中沙龍活動(dòng)，形成工作室成員組的成員工作例會(huì)。各成員溝通教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進(jìn)行溝通。在即寬松又濃郁的教研氣氛中共同討論，共同進(jìn)步，提高工作室成員的科研與教研水平。

7．工作室常規(guī)建設(shè)

工作室成員應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，成員每學(xué)期至少向工作室供應(yīng)1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

工作室成員應(yīng)仔細(xì)閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專(zhuān)著，撰寫(xiě)1篇讀書(shū)體會(huì)。

五．工作室工作策略

1.以研修促提升

工作室將扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，仔細(xì)制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

〔1〕個(gè)人研修

促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，把握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

〔2〕團(tuán)隊(duì)研修

通過(guò)每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)“沙龍式”的研討，讓全體成員在溝通中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平?？梢酝ㄟ^(guò)微信群進(jìn)行研討溝通。

2.以示范促輻射

〔1〕個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)

通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作討論，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的力量，并主動(dòng)進(jìn)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)老師整體素養(yǎng)的提高。

〔2〕團(tuán)隊(duì)示范輻射

工作室團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座、老師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)區(qū)域的英語(yǔ)教學(xué)改革。

英語(yǔ)老師年度工作打算4

一、指導(dǎo)思想

以新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，本著培育同學(xué)良好語(yǔ)言進(jìn)展力量，為同學(xué)終身進(jìn)展的原則，制定本打算。

二、常規(guī)工作

1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)教案。

2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)。

3、周二早自習(xí)3-6班級(jí)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。班主任組織。英語(yǔ)老師支配所教班級(jí)晨讀內(nèi)容并巡察指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)

4、周四檢查老師及同學(xué)課堂狀況。

對(duì)教案的詳細(xì)要求：

除常規(guī)要求外，要求老師注意新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注同學(xué)多種力量的進(jìn)展，備課過(guò)程要表達(dá)老師怎樣教，同學(xué)怎樣學(xué)的過(guò)程，注意教案的有用性，采納任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線(xiàn)索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采納依據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié)。

對(duì)上課的詳細(xì)要求：

一、勇創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)特色，營(yíng)造英語(yǔ)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ)，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等幫助手段來(lái)關(guān)心同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話(huà)，通過(guò)直接的語(yǔ)言溝通來(lái)關(guān)心同學(xué)建立語(yǔ)感。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，使同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。

對(duì)作業(yè)詳細(xì)要求：

細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)同學(xué)的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓舞和嚴(yán)格要求相給合，使同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采納等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三、四班級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)仿照為主，五、六班級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè)，要求課批，有等級(jí)有時(shí)間。反饋準(zhǔn)時(shí)。

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)支配。

x月：為了進(jìn)一步提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，拓展同學(xué)的文化視野，進(jìn)展跨文化交際的意識(shí)和力量,培育同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量，提高同學(xué)的實(shí)踐制造力量，展現(xiàn)學(xué)校生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的風(fēng)采，同時(shí)豐富學(xué)校英語(yǔ)的課外活動(dòng)，舉辦4-6班級(jí)“同學(xué)英語(yǔ)小報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)。

x月老師：高效課堂教學(xué)展現(xiàn)課。，每人上一節(jié)英語(yǔ)課，課后

反思，聽(tīng)課老師評(píng)課。互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上交教案、反思、評(píng)課材料。

同學(xué)：x班級(jí)英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。

x月，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)英語(yǔ)文化建設(shè)，豐富校內(nèi)英語(yǔ)文化生活，營(yíng)造主動(dòng)向上的英語(yǔ)氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的.熱忱，師生同臺(tái)展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)節(jié)目表演。

xx月，同學(xué)：x班級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

英語(yǔ)老師年度工作打算5

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期我連續(xù)任教三到六班級(jí)組英語(yǔ)，依據(jù)我校同學(xué)具有奇怪???、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種方法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會(huì)”力量外，還要留意對(duì)同學(xué)的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量的培育。特殊是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對(duì)他們的思維力量、分析力量和理解力量進(jìn)行更高層次的提高。

二、針對(duì)狀況實(shí)行的措施

針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將實(shí)行以下措施：

1、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一問(wèn)題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，風(fēng)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的思想工作。

三、教材整體分析

本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材，注意同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，主動(dòng)向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又好玩。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)

1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀看、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)力量的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

英語(yǔ)老師年度工作打算6

從事學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作僅僅一年多的時(shí)間，但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了許多，在學(xué)問(wèn)上我還欠缺許多，在力量上我還有許多缺乏，因此我要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個(gè)人的學(xué)期工作打算：

一、教育工作中

要課前精備、課上精講、課后精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵：仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。提高思想熟悉。為了提高自身熟悉，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪(fǎng)——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書(shū)，讀好書(shū);讀書(shū)是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)老師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)老師制造的靈感。

3、多多請(qǐng)教是關(guān)鍵;教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，地拜見(jiàn)求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快，

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。

5、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà);多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、工作中要留意的事項(xiàng)

首先，要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能改變輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次，要留意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛(ài)好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對(duì)課文的理解。

第三，要留意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四，要留意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng)，不僅讓同學(xué)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)同學(xué)的自主活動(dòng)，讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。

英語(yǔ)老師年度工作打算7

第一、在教育工作中

教學(xué)環(huán)節(jié)有三個(gè)：課前預(yù)備、課堂強(qiáng)化講課、課后提煉、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)有限的課時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以改革的精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，在肯定程度上提高單位時(shí)間的教學(xué)效率，從而大大提高他們的教學(xué)水平。

1、做好培訓(xùn)：仔細(xì)備課，討論教材，狠抓課堂教學(xué)，做到上課把握內(nèi)容。提高思想熟悉。為了提高自我意識(shí)，我們將大力加強(qiáng)集體教研預(yù)備、模擬講座、講座、參觀、摘錄、實(shí)踐教室等。

2.多讀書(shū)，讀好書(shū)；閱讀是凸顯英語(yǔ)教學(xué)邊緣特征，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)老師自我充電的途徑。閱讀不僅為創(chuàng)作供應(yīng)了素材，也激發(fā)了英語(yǔ)老師的創(chuàng)作。

3.多詢(xún)問(wèn)是關(guān)鍵；在教學(xué)中，我仔細(xì)調(diào)查討論，虛心向同事學(xué)習(xí)，走訪(fǎng)求教。不斷汲取別人的閱歷，從而充實(shí)自己，讓自己成進(jìn)步步更快。

4.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法的多樣化應(yīng)用：使用各種肢體語(yǔ)言幫助教學(xué)。

5.在課堂上開(kāi)展更多好玩的活動(dòng)和嬉戲，讓同學(xué)在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；為同學(xué)制造更多的學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)建英語(yǔ)角等；要求同學(xué)在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)；多看英文畫(huà)報(bào)、英文故事、英文書(shū)；多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、工作中的留意事項(xiàng)

首先要留意教學(xué)目標(biāo)的整合。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)結(jié)論勝于過(guò)程，認(rèn)知?jiǎng)儆谇楦?，智能轉(zhuǎn)變勝于心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合。

其次，要留意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。英語(yǔ)課要從單一到綜合，從平面到立體，從封閉到開(kāi)放，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛(ài)好，開(kāi)闊視野，加深對(duì)課文的理解。

第三、要留意教學(xué)方法的互動(dòng)性。

要從少民主、不公平、單向傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、民主、公平、師生互動(dòng)。老師和同學(xué)互相教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)共同體。

第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。

盡量把同學(xué)過(guò)去支配的講解和提問(wèn)轉(zhuǎn)化為同學(xué)的各種活動(dòng)，讓同學(xué)不僅能讀、寫(xiě)、說(shuō)，還能畫(huà)圖、唱歌、玩、做……通過(guò)同學(xué)的自主活動(dòng)，讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，徹底把握學(xué)問(wèn)，熟記于心。

英語(yǔ)老師年度工作打算8

一、指導(dǎo)思想:

為了“讓同學(xué)個(gè)個(gè)充分進(jìn)展，家長(zhǎng)人人高度滿(mǎn)足”，我們?nèi)w初二英語(yǔ)老師，在上一學(xué)年的成果不盡人意的基礎(chǔ)上，連續(xù)堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，努力抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的愛(ài)好和信念。進(jìn)一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)綻開(kāi)制造性教學(xué)。全面提高同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種力量，真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo):

主動(dòng)全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成果在去年的水平上有肯定程度的提高。

三、詳細(xì)措施:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。仔細(xì)體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè):?準(zhǔn)時(shí)參與每周四備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。提前做好充分預(yù)備，主動(dòng)發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。各抒己見(jiàn)

花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。準(zhǔn)時(shí)上繳教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位老師要在備課中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)幫助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求老師布置適量練習(xí)，老師細(xì)心批改，了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)狀況，組內(nèi)準(zhǔn)時(shí)溝通各班存在的共性問(wèn)題，便于準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)意聽(tīng)課，真心評(píng)課，仔細(xì)寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，多指缺點(diǎn)，少唱贊歌，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。四(詳細(xì)工作。

9月份

1.商量好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課。2.做好初一班級(jí)假期作業(yè)的檢查工作。

3.集體備課。

4)活動(dòng)目的:提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)英