千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小講閱讀(梳理情節(jié))小講閱讀（梳理情節(jié)）

小講經(jīng)過(guò)故情況節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象塑造來(lái)表現(xiàn)主題思想、反映社會(huì)日子。故情況節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象，是小講的三要素。

小講閱讀的五大任務(wù)：

①把握故情況節(jié)

②分析人物形象

③分析典型環(huán)境

④概括小講主題

⑤藝術(shù)手法鑒賞

（一）把握故情況節(jié)

所謂情節(jié)，算是故事，算是故事進(jìn)展的步驟、過(guò)程、環(huán)節(jié)、脈絡(luò)。把握好故情況節(jié)，是讀知道小講的關(guān)鍵，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小講命題時(shí)，大致包括以下三種題型：辨析五個(gè)W，即誰(shuí)（Who）、啥事（What）、啥時(shí)候（When）、啥地點(diǎn)（Where）、為啥（Why）。

設(shè)XXX：

①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故情況節(jié)；

②請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小講的脈絡(luò)。

③文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；

④概括小講的部分內(nèi)容（如指出開端、進(jìn)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一具。)

⑤簡(jiǎn)要概括人物的心理變化過(guò)程。（考查概括小講局部情節(jié)的能力）

⑥分析小講開頭、結(jié)尾部分的作用。

情節(jié)概括＝人物＋事件(開端－進(jìn)展－高潮－結(jié)局)

情節(jié)的梳理——解題4辦法

1、抓線索，按線索串聯(lián)的人事梳理

線索貫串小講的情節(jié)進(jìn)展的脈絡(luò)，它能夠是某人、某物、某種情感，還能夠是事件、空間。閱讀小講，抓住線索是把握故情況節(jié)進(jìn)展的關(guān)鍵。

如：朱自清《背影》中的背影（惦記背影，刻畫背影，惜不背影再現(xiàn)背影）

2、抓過(guò)程，按要緊事件的進(jìn)展順序梳理。

事件的進(jìn)展過(guò)程普通為開端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局，把握事件的這些關(guān)鍵點(diǎn)即可梳理情節(jié)。并且還要注意在具體作品中，出于作者的藝術(shù)構(gòu)思，有時(shí)別一定按照現(xiàn)實(shí)中的事件發(fā)生、進(jìn)展的自然順序來(lái)寫，有時(shí)能夠省略某一部分，有時(shí)可顛倒或交織。

如：《林教頭風(fēng)雪山神廟》中陸虞侯滄州密謀（開端）林教頭接管草料場(chǎng)（進(jìn)展）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮、結(jié)局）

3、抓人物，按主人公情感變化梳理。

在事件進(jìn)展的別同時(shí)期，人物的心理情感會(huì)有所變化，把握人物心理描寫的相關(guān)信息，按照人物情感變化即可梳理出情節(jié)脈絡(luò)。

如：

蓑衣

秋天，剛才收獲過(guò)的土地濕潤(rùn)、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來(lái)，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，非常歡快的模樣。

人們都忙著整理自個(gè)兒的土地，預(yù)備又一次播種。

小格細(xì)心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得那么嫩的草葉，扔掉怪惋惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了；非常胖大的，用一根草棒串了，不在衣襟上。

鄰地里的達(dá)子走過(guò)來(lái)，搓著手上的草汁和泥巴，站在那里笑。

小格別看他，只顧拔草。

達(dá)子依然望著她笑。

小格往一邊望著她笑。

小格往一邊看了看，好似有點(diǎn)喘息?！_(dá)子的足上穿了一雙又結(jié)實(shí)又美麗的膠鞋，鞋幫上好似還印了一只鷹!她瞥了一眼，禁別住又瞥了一眼。那個(gè)達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過(guò)書的，如今正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人講去年一年就掙了五千元……一具大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她用勁摔了它一下，講：“一變胖，你就渾!”

達(dá)子蹲下來(lái)，吸著了一支煙講：“歇歇吧，又逮植物又逮動(dòng)物，那個(gè)活兒太累?！?/p>

“一變胖，你就渾!”

小格干脆仰起臉，望著笑吟吟的達(dá)子。她差不多別歇?dú)獾卦诘乩锩α巳?。爸爸病了，那么多的活兒全是她一具人做的。她別光有點(diǎn)累，還有點(diǎn)煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。

達(dá)子和她對(duì)望著，一眨眼神情嚴(yán)肅起來(lái)。他看到她那雙從來(lái)都非常漂亮的眉毛，這時(shí)候微微皺著——她好似有點(diǎn)惱怒……他眨了瞬間睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了!”他咕噥著。

“下吧!”她的雙眼盯著他，賭氣似地講道。

達(dá)子站起來(lái)，活動(dòng)了一下穿著“鷹鞋”的足，講：“我是講，下了雨，你的地也快整好了，我改日雇來(lái)一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地?！?/p>

①小格的內(nèi)心一熱。但她依然垂下眼睫，有點(diǎn)執(zhí)拗地講：“別，別。依然我自個(gè)兒用鐵鍬翻吧……”

達(dá)子笑了笑，走開了。

停了一會(huì)兒，天確實(shí)下雨了。雨絲先是細(xì)細(xì)的，后來(lái)就變粗了，變密了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會(huì)兒，最手也跑回家了。

她回到田里來(lái)時(shí)，披了一件蓑衣。這件蓑衣非常舊了，可是還能遮雨。不人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么迷人呵。鄰地的達(dá)子穿得更高級(jí)一點(diǎn)：軍用雨衣。

小格有點(diǎn)不行意思了。

她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在內(nèi)心恨起自個(gè)兒來(lái)：如何就穿了它來(lái)!可是她內(nèi)心明明懂：家里沒有雨衣，惟獨(dú)一把塑料雨傘……

達(dá)子向這邊看著，好長(zhǎng)時(shí)刻也沒動(dòng)一下。

他看到千萬(wàn)條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動(dòng)著。有時(shí)小格站起來(lái)，那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來(lái)，似一件美麗的草做的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一具方向歪著……她禁別住喊了一聲：

“小格——!小格——!”

小格重新蹲下去，像似逮一具螞蚱，身軀向前一伏一伏的。達(dá)子好似看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得彤紅彤紅，就像石榴花的顏群。

天暗下來(lái)，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

小格將草葉捆到一起，提起來(lái)往回走去。田頭小路上的人非常多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

可是有幾個(gè)老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好!我過(guò)去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪，穿到身上人也暖和?！薄鞍グ?，一時(shí)一興，自從興了塑料雨衣這洋玩藝兒，蓑衣你貴賤也買別著了……”“蓑衣好!蓑衣好!……”

最終兩聲呼喊像是達(dá)子的聲音，小格別由得加快了步子，一會(huì)兒就把他們甩在身后的黑影里了……

翌日凌晨，小格非常早就來(lái)到了自個(gè)兒的田里。

②這片土地變得美麗了，耕過(guò)、耙過(guò)，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

小格懂這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她咨詢：”達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”

“啊……達(dá)子!”

小格想：這土地要讓我一具人用锨翻，別知要多少天呢!她內(nèi)心感激達(dá)子，可又別懂講些啥才好。……她非常想告訴他：雇拖拉機(jī)的鈔票兩家一起拿吧!但她算是講別出口。她怕達(dá)子笑話她小氣。達(dá)子有鈔票

呢一一雇拖拉機(jī)這點(diǎn)鈔票，在他來(lái)講可算別了一回事。

她在靠近他的地旁邊做著活兒。

達(dá)子忙了一會(huì)兒，伸著懶腰走過(guò)來(lái)。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他講：“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！改日地里就沒活兒了，真棒!”

小格咨詢：“沒活了再做啥?”

“駕上我的輕騎！”

小格別作聲了。

達(dá)子咨詢：“你做啥？”

“我……”小格輕輕咳了一聲，“別做啥?！?/p>

“你編蓑衣吧！”

小格惱恨地看了他一眼。

達(dá)子的臉有點(diǎn)紅，微皺著眉頭講：“我可別是跟你開玩笑，確實(shí)！你沒聽老人們講到處買別到蓑衣嗎？我想了想，真是的，這一年我到處去，算是沒見到蓑衣……你編吧，會(huì)賺鈔票的，蘆青河灣那里一片一片蓑衣草……”

“哼，鬼主意……”小格將身軀轉(zhuǎn)向一邊。

達(dá)子失望地看了她一眼，繼續(xù)嘴角掛上了一絲笑容：“你別知道——‘信息’……理解了嗎？明年我預(yù)備好好研究一下‘信息’……”

小格笑了。她將兩手插進(jìn)衣兜里，身軀輕輕搖晃著。她看著他，咨詢：“你還預(yù)備做啥呀?”

達(dá)子側(cè)著身軀，一邊往旁挪移，一邊講：“我還預(yù)備用輕騎載上你，亂跑亂跑!……”

“你！”小格跺了一下足，威脅地瞪了他一眼。他跑開了。

“朝霞非常紅。她看著朝霞，又往前走了幾步。她覺得如此大概離朝霞近了些。

夜晚，月亮非常早就升起來(lái)了。小格在里屋坐了一會(huì)兒，聽見院子里有露水滴降的聲音，就走了出來(lái)。

大地朦朦朧朧，一片白群。她覺得心上別知如何熱乎乎的，非常想往遠(yuǎn)處走一走……走著走著，她的足步急了起來(lái)；再后來(lái)她聽見河水的聲音了。

她來(lái)到蘆青河灣了。

月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長(zhǎng)的草葉兒像人工整出的普通齊、普通好，茂密極了。

“啊!蓑衣草……多么好的蓑衣草啊!”她在內(nèi)心講。

11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出小講中小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化過(guò)程。

解析：開端——小格在地里干活，看到掙鈔票發(fā)財(cái)?shù)倪_(dá)子站在那里笑，心里反感、抵觸。進(jìn)展——小格覺得達(dá)子看自個(gè)兒的笑話，有些惱怒；聽見達(dá)子講雇拖拉機(jī)幫自個(gè)兒耕地，有些感動(dòng)。高潮——地被達(dá)子勞苦一夜

幫著翻好了，小格內(nèi)心充滿感激。結(jié)局——小格同意達(dá)子編蓑衣的建議，也同意了達(dá)子的愛意，心里觀賞達(dá)子。

答案：《蓑衣》中，小格對(duì)達(dá)子開始反感抵觸——幫助耕田后感動(dòng)——同意建議后觀賞。

4、抓時(shí)空，按場(chǎng)所、時(shí)刻的轉(zhuǎn)換舉行梳理。

小講的故事，是在一定的時(shí)刻和空間內(nèi)發(fā)生的，別同的場(chǎng)所或時(shí)刻會(huì)有別同的情節(jié)。抓住場(chǎng)所或時(shí)刻的變化，也可概括出情節(jié)。

如：《林教頭風(fēng)雪山神廟》就能夠按照活動(dòng)的地方概括情節(jié)：酒店遇故交——市場(chǎng)買刀尋敵——看管草料場(chǎng)——風(fēng)雪山神廟報(bào)仇。

梳理情節(jié)的辦法提示：

1、把握故事進(jìn)展的脈絡(luò)：首先是概括提出時(shí)刻的開端、進(jìn)展、高潮和結(jié)局等環(huán)節(jié)；其次是梳理小講的線索。

2、留意情節(jié)中的矛盾沖突：①留意沖突形成的緣故②沖突中各個(gè)人物的表現(xiàn)③沖突最終的解決

3、留意故情況節(jié)中的細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)是刻畫人物最要緊的手段，要留意人物在語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、等方面的細(xì)節(jié)。

4、熟悉情節(jié)方面的表現(xiàn)手法：（情節(jié)安排方式：①順敘；②倒敘；③插敘；④補(bǔ)敘；情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：伏筆、照顧、懸念、鋪墊、對(duì)照、渲染、烘托、突轉(zhuǎn)、詳寫、略寫、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑等）

⑴順敘：按時(shí)刻（空間）順序來(lái)寫，情節(jié)進(jìn)展脈絡(luò)分明，層次清楚。

⑵倒敘：別按時(shí)刻先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種辦法。造成懸念，引人入勝。

⑶插敘：在敘述要緊事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫。對(duì)要緊情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充講明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

⑷補(bǔ)敘：在敘述要緊事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照顧上下文。

（二）怎么回答小講中的情節(jié)作用題？

設(shè)XXX：

1.文中寫了XX情景在小講中起到啥作用？

2.XX事物、XX人物在小講中有啥作用？

答題思路：

一是制造懸念，引人入勝；二是前后照顧；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五是起

線索作用。

情節(jié)安排的作用：

1.全文情節(jié)一波三折。引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

2.小講情節(jié)首尾呼應(yīng)。使情節(jié)完整結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.開頭運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。

4.結(jié)尾戛但是止，給讀者留下廣大的想象空間，或引人深思。

5.結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。

6.貫通情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)刻、空間。

注意：分析情節(jié)的目的是明白人物性格、把握主題。所以要注意體味情節(jié)對(duì)人物性格的形成及對(duì)小講主題的揭示上的作用。

（三）小講標(biāo)題賞析題解題思路

1.題型：小講的標(biāo)題怎么明白？有何作用？

2.解題思路：

⑴經(jīng)過(guò)聯(lián)系、分析小講的要緊情節(jié)、要緊人物、要緊內(nèi)容來(lái)明白標(biāo)題含義。

⑵常見作用：①起線索作用，貫通全文；②暗示或點(diǎn)明小講主題。③象征某種精神品質(zhì)。

3.答題模式：

①標(biāo)題表層的具體意思（文中具體的XX）；

②與主題表達(dá)、形象特征相關(guān)的深層意思。

（四）小講的常用開頭及作用

1.設(shè)疑法（懸念法）：

開頭提出疑咨詢，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑咨詢。作用是

①造成懸念，引出下文情節(jié)；

②引起讀者的考慮，吸引讀者閱讀；

③突出人物形象；

④揭示或暗示小講的主題。

2.寫景法。

渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動(dòng)背景，烘托人物性格。暗示小講主人公的命運(yùn)。

（五）小講的常用結(jié)局及效果

1.出人意料的結(jié)局。（《項(xiàng)鏈》）

①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故情況節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。

②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照顧，使人覺得又在情理之中。

③從主題上看，能更好地深化主題。

2.令人傷心的悲劇結(jié)局。（《祝愿》）

①?gòu)谋憩F(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

②這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人考慮。

③從主題上看，能更好地深化主題。

3.令人歡躍的大團(tuán)圓結(jié)局。

①?gòu)谋磉_(dá)效果看，小講喜劇結(jié)局給讀者留下了廣大的想象空間，耐人尋味。

②從情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

③從主題上看，如此的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對(duì)和平美好幸福美滿日子的憧憬。

4.戛但是止結(jié)局。

留下了“空白”（廣大的想象空間）給讀者想象，為讀者舉行藝術(shù)再制造留下了空間。

（六）標(biāo)題的作用

標(biāo)題也許是小講的要緊人物，如《孔乙己》；也許是小講的要緊事件，如《林黛玉進(jìn)賈府》；也許是小講的線索，如《祝愿》。

也許產(chǎn)生的作用就有：有利于揭示主旨，是情節(jié)展開的線索，引發(fā)閱讀興趣。

示例：

以《祝愿》為題的作用：題為“祝愿”，是用“祝愿”的喧鬧繁忙來(lái)反襯祥林嫂的悲劇命運(yùn)，從而深化主題，把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘者的呼號(hào)”展示給讀者，把舊社會(huì)勞動(dòng)人民無(wú)?？勺５纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)展示給讀者。

(七)結(jié)尾的妙處

思路：

普通的小講結(jié)尾基本上情節(jié)的結(jié)局(也有在高潮處戛但是止的)，被考查的結(jié)尾往往具有“出人意料”的藝術(shù)

效果，“發(fā)人深思”。并且也“揭示出主旨”。

例題演練：

槍口下的人格

徐樹建

這是1944年的8月，德國(guó)人占據(jù)下的巴黎。在一家咖啡館里，一名叫霍夫曼的德國(guó)少校腦后突然被頂上一件冰涼的東西，隨機(jī)有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來(lái)?！?/p>

霍夫曼大吃一驚，只得舉起雙手，一任挎在腰間的XXX被抽走，等轉(zhuǎn)頭一看頓時(shí)又氣又羞，原來(lái)，剛剛頂著自個(gè)兒的并別是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂——他的房東。

德國(guó)軍隊(duì)占據(jù)巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對(duì)貝爾蒂一家還算客氣，只是，那更是一種骨子里的輕蔑。此時(shí)，看著霍夫曼不明白別解的模樣，貝爾蒂自豪地講：“我們起義了，全城都解放了，如今，我要把你押送到戰(zhàn)俘營(yíng)里?！?/p>

于是霍夫曼別得別在前面走，這時(shí)貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過(guò)來(lái)，沖上前對(duì)著霍夫曼算是一口黏痰?；舴蚵鼊e動(dòng)聲XXX地擦掉臉上的黏痰，然后傲慢地講：“先生，你太沒有風(fēng)度了。作為一名有尊嚴(yán)的帝國(guó)軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前揍他，更有幾個(gè)圍觀的人大叫起來(lái)：“扒了他的衣裳，用石塊砸死那個(gè)德國(guó)佬?！?/p>

貝爾蒂死命拉住邁爾，又對(duì)眾人講：“他是一具俘虜，理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，依然讓法律來(lái)審判他吧?！被舴蚵犃耍瑢?duì)貝爾蒂微微彎腰，講：“感謝。”

貝爾蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一具雙手沾滿無(wú)辜者鮮血的劊子手，有何風(fēng)度、尊嚴(yán)可言?”

霍夫曼被關(guān)進(jìn)了戰(zhàn)俘營(yíng)。誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)去幾個(gè)小時(shí)，這座都市又被德軍重新占據(jù)，然后，大伙像豬羊一樣全被趕到廣場(chǎng)上。

霍夫曼和其他俘虜自然得到了拯救，他們趾高氣揚(yáng)地走到大伙面前，挨個(gè)指認(rèn)幾個(gè)小時(shí)前俘虜他們的人。

只要他們一指認(rèn)出誰(shuí)，那人就會(huì)被粗暴地強(qiáng)拉出來(lái)當(dāng)眾殺