姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

luòtuo

suànbàn

làbā

áozhōu

tiánnì

nóngchóu

二、選擇題2、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（

）A．鞭策（biān）

蘊(yùn)藏（yùn）

掄起（lǔn）B．鑲嵌（qiàn）

煎熬（áo）

發(fā)霉（mei）C．偏僻（pì）

疙瘩（gē）

流淌（tǎng）3、下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．課堂上，同學(xué)們都在全神貫注地聽老師講課。B．回到家里，明明才發(fā)現(xiàn)他把媽媽讓他買醬油的事忘乎所以了。C．站在一望無際的麥田里曉紅不禁想高歌一曲。4、下列詞語中沒有錯別字的一組是

（

）A．別具一格

自作自受

竭澤而魚

不落窠臼B．懸崖峭壁

膾炙人口

流連忘返

德高望重C．余音繞梁

溜之大吉

龐然大物

張冠李帶D．長途跋涉

焦燥不安

響遏行云

可見一斑5、下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，正確的一項是（

）A．《為人民服務(wù)》是從樹立正確的生死觀、學(xué)習(xí)精兵簡政和搞好團(tuán)結(jié)三個方面來論證觀點的。B．《匆匆》的作者是朱自清，文章是圍繞“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”來寫的。C．《北京的春節(jié)》和《藏戲》都是以時間為順序，以“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式布局文章。D．《十六年前的回憶》采用倒敘的手法，按照事情發(fā)展的順序依次回憶了被捕前、被捕時、被審時、被害后的情形。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

避()犧()峻()綻()

僻()棲()竣()錠()

駱()徘()徹()瞅()

絡(luò)()排()砌()揪()7、填空。

①天子不仁，__________；__________，不保社稷。

②御孫曰：“儉，__________；侈__________?！?/p>

③夫地力之生物有大限，__________，__________，則常足。

④三月僧房暖，__________。

⑤日暮漢宮傳蠟燭，__________。8、一粒種子的力量很大。(改為感嘆句)_______________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊搶一個圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．選文通過______、______和語言描寫，刻畫了五位戰(zhàn)士的英雄形象，其中每位戰(zhàn)士又各具特點：馬寶玉______，葛振林______，宋學(xué)義______，胡德林和胡福才______。（后四空，把字母填在橫線上）

A．嚴(yán)肅認(rèn)真

B．沉穩(wěn)果斷

C．英勇無畏

D．有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗

2．選文運(yùn)用了點面結(jié)合的寫法，其中第______句描寫的是“面”，是對五壯士痛打敵人的概括性描寫，第______句描寫的是“點”，是對五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。

3．下面不能體現(xiàn)“點面結(jié)合”這一寫法好處的是（

）A．既讓我們感受到五位壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每個戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。B．塑造了令人難忘的抗日英雄個體和群體形象。C．有點有面，強(qiáng)化了描寫的層次感，突出了五位壯士英勇無畏的精神。D．這樣描寫，更加細(xì)膩，有時候也會顯得很啰嗦，不夠簡潔。10、閱讀理解花兒要開了①那株花在窗臺上。離他大約有3米的距離。他靠在床頭只要平視就能看見它。此時有一只小鳥停在窗臺，朝里面探頭探腦地張望。②沒多久，小鳥還是飛走了。墻上的時鐘“滴答滴答”，他仿佛看見時間正飛快地跑向他生命的盡頭。他不是特別害怕，只是有點無聊。姐姐上學(xué)了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。③那是一株月季。姐姐路過花木市場時發(fā)現(xiàn)了它。它被人遺棄了，姐姐撿回來種在一個白色的瓷盆里，細(xì)心地填土澆水。花兒枯黃萎靡，他覺得像極了他現(xiàn)在的樣子。姐姐說：“不怕，這株花一定會活得好好的，就像弟弟你一樣。”④經(jīng)過姐姐的侍弄，花兒真的返青了，一天比一天有精神。他很開心，他問姐姐：“這株月季會開花嗎？”姐姐很有信心地點點頭，說：“當(dāng)然?！雹蒿L(fēng)從窗子里吹進(jìn)來，花兒輕輕晃動。在一個枝丫間似乎鼓出了一個小小的綠色的花苞。他為他的發(fā)現(xiàn)而激動，他很想走過去，為它澆澆水，或者撫摸它一下。當(dāng)然這是不可能的，在他連坐著都很費勁，只能半躺著。忽然，他看見有一片葉子出現(xiàn)了鋸齒狀?！坝邢x子！”他發(fā)出一聲驚呼。是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細(xì)微的呻吟。他把書敲擊出很響的聲音，企圖把蟲子嚇跑。顯然沒用，蟲子根本無動于衷，繼續(xù)貪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶著椅子站立起來，并用手搬動椅子，一點一點移過去……⑥窗戶前有一張桌子，是他和姐姐寫字用的?？靿蛑?，他伸出手……失去了手的支撐，身子在頃刻間傾斜，椅子重重地砸在他胸口……⑦他醒來時在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室。醫(yī)生護(hù)士不停地忙碌著，父親和姐姐眼里含著淚水。他故作輕松地笑笑，說：“我真沒用。”姐姐摟住他，眼淚就像兩汪清泉不住地往外涌。她說：“好弟弟，你是最棒的，你一定會好起來。”是的，他很棒。他的成績在班里數(shù)一數(shù)二，他短跑比賽得了第一名?？墒沁@都過去了，留給他的是美好的也是沉痛的回憶。⑧這一切的轉(zhuǎn)變只是因為他摔了一跤。讓他摔跤的罪魁禍?zhǔn)资且活w小石子。那顆小石子小得不能再小。他可以輕松地一腳把它踢上天，或者撿起來準(zhǔn)確地砸中操場外面那顆大樹上的鳥巢。所以當(dāng)時他一點也沒有擔(dān)心，只要屈腿撐地，就可以直接從地上蹦起來。他真的這樣做了，可是這次沒有成功，他的腿像兩團(tuán)棉花。他想也許腿有點痙攣，他用手捏了幾下，重新屈腿撐地……一次、二次、三次……⑨他憤怒了，使勁捶打，他感覺到了痛，只是痛，痛證明這一切都是真的。他開始害怕，他的淚水涌出來。教室近在咫尺，現(xiàn)在他只能用目光接近。老師打電話叫來了父親。父親趕緊送他上醫(yī)院。⑩“突發(fā)性重癥肌無力?！贬t(yī)生皺起了眉頭。父親說：“啥？是不是腿抽筋？”①①“不是。這是一種疾病。肌肉失去運(yùn)動能力，直至肌肉萎縮，完全癱瘓。目前尚無有效的治療方法。”這無疑是個晴天霹靂……是啊，他只有十歲，十歲的他再也不能站起來。①②他虛弱地閉上眼睛，又慢慢睜開，一滴淚從眼角滑落。他說：“姐姐，那株花上有一條蟲子?！苯憬阏f：“沒事，我一會就捉了它。”他說：“你馬上去。”姐姐說：“好，我馬上去。”他說：“姐姐，那株花長出花苞了……你把花兒搬過來好嗎？我想看它開花?！彼难凵癯錆M期待。姐姐連連點頭，說：“好。你等著，你一定會看見花開的?！雹佗劢憬闶桥苤丶业?。花兒枝丫間果然有個花苞，頂端紅艷艷的，很快就會綻放。弟弟說的蟲子早已不知去向。姐姐抱著花拼命往醫(yī)院跑，一邊跑一邊喊：“弟弟，花兒要開了?！?．結(jié)合文意，說說你對題目“花兒要開了”的理解。

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2．線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，請你概括出本文的兩條線索。

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3．文章第⑧~①①自然段屬于哪種記敘方式？請簡要概括敘述的內(nèi)容，并說說這樣寫的作用。

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4．“是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細(xì)微的呻吟。”請你分析這句話的表達(dá)效果。

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5．你認(rèn)為文中的“他”是個怎樣的孩子？

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