姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀。

國(guó)慶節(jié)到了，我們jiàshǐ汽車回到老家，一路上的風(fēng)景令人看了真shūshì，田野里，zhuānjia黃了，pútao紫了，一場(chǎng)秋雨zīrùn著萬物。二、填空題2、下面詞語中，加點(diǎn)字的讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．幾乎（jī）

勻稱（chènɡ）B．仿佛（fú）

客舍（sè）C．冒昧（mèi）

語塞（sè）D．提供（ɡònɡ）

篩選（shuāi）3、查字典填空。

（1）“嶄”用部首查字法，應(yīng)查____部，再查____畫。用音序查字法應(yīng)查音序____，再查音節(jié)_____，組詞________

（2）“恐”用部首查字法，應(yīng)查____部，再查____畫。用音序查字法應(yīng)查音序____，再查音節(jié)_____，組詞________

（3）“鈍”用部首查字法，應(yīng)先查________部，再查________畫。書寫時(shí)注意第四筆是________?！扳g”的解釋主要有：①不鋒利；②笨拙，不靈活；③姓?！斑t鈍”的“鈍”應(yīng)選第(

)種解釋。4、反義詞

繁華——（

）

簡(jiǎn)短——（

）

煩惱——（

）

憂愁——（

）

笨重——（

）

敏捷——（

）

特殊——（

）5、在下列括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1．(

)病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥(

)還能治好。

2．扁鵲說：“(

)現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，(

)我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治?！?/p>

3．(

)不給他送去，漳河(

)要發(fā)大水，把田地全淹了。

4．飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“(

)你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，(

)你的眼力還不夠。”6、補(bǔ)充四字詞語，按要求完成練習(xí)，[]里只填序號(hào)。

①震耳欲(

)

②三頭六(

)

③(

)隱(

)現(xiàn)

（1）描寫聲音的詞語是[____]；我積累的這類四字詞語還有_______。

（2）②讓你想到了_________（名著中的人物）。

（3）照③的樣子再寫一個(gè)詞語_____________。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．本文選自_______________________。

2．請(qǐng)解釋下面詞語的意思。

少女(

)

溺(

)

故(

)

3．精衛(wèi)填海的原因是什么？請(qǐng)用“

”在原文中畫出來。

4．精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？

_____________________________________四、散文閱讀8、閱讀。童年，說不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡(jiǎn)易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。開學(xué)頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室，每個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，配備一位三年級(jí)的學(xué)兄帶筆。因老師先給二年線和四年級(jí)的學(xué)生上課，就命令三年級(jí)的學(xué)兄握著一年級(jí)學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十花。田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動(dòng)聽地講起來。我記得，故事的大意是：一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝來戴在耳朵上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神。她剛要?jiǎng)邮?，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”小孩兒聽了媽媽的話，縮回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國(guó)文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！笔陿淠?，百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）親自到了那個(gè)境地。(

)

（2）引人進(jìn)入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫出“我”聽田老師講故事時(shí)十分入迷的句子。

3．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

生活中，我們會(huì)有許多朋友，每個(gè)人都有自己和朋友相處的秘訣，你與朋友相處的秘訣是什么？請(qǐng)寫下來跟大家一起分享。（至少寫兩條）

__________________六、作文10、習(xí)作，兩題任選一題：

一．想要深人了解一種事物，就必須要有耐心、細(xì)致地觀察。觀察你周邊的事物，可以