第10頁共10頁語文名?師工作?室個人?工作總?結(jié)范文?加入?何曉會?語文名?師工作?室以來?，已有?一年。?回眸工?作室的?歷程，?我充實(shí)?著、實(shí)?踐著、?思考著?。先將?一年的?工作總?結(jié)如下?：一?、理論?積淀，?提升素?養(yǎng)我?有計(jì)劃?地認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理念，?提高自?身素質(zhì)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)語?文新課?標(biāo)，充?實(shí)自己?，并努?力做到?與教學(xué)?實(shí)踐相?結(jié)合。?在我們?的博客?中，內(nèi)?容有教?學(xué)案例?、學(xué)習(xí)?體會、?讀書心?得、論?文等等?，可謂?百花齊?放。這?些都是?我的學(xué)?習(xí)成果?，是我?“學(xué)習(xí)?--實(shí)?踐--?反思-?-再學(xué)?習(xí)”的?過程。?名師工?作室，?為我的?專業(yè)成?長提供?了很好?的實(shí)踐?機(jī)會，?并為我?搭建了?展示自?我、體?現(xiàn)自身?價(jià)值的?舞臺。?通過學(xué)?習(xí)我深?深體會?到“學(xué)?然后知?不足”?，通過?反思，?我發(fā)現(xiàn)?想要成?為一名?專業(yè)化?的研究?型教師?還有很?多路要?走。?二、樂?于求索?，積極?科研?加入了?名師工?作室后?，我積?極參加?各項(xiàng)實(shí)?踐交流?活動，?獲得了?很多與?同行合?作的機(jī)?會，進(jìn)?行了很?多理論?上的探?討，積?極探索?了新的?教學(xué)路?子，不?斷完善?自我，?促進(jìn)個?人專業(yè)?知識的?提升。?平時認(rèn)?真閱讀?有關(guān)資?料，鉆?研新教?材，研?究教法?，體會?新課程?的性質(zhì)?、價(jià)值?、理念?，提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，逐步?形成了?自己的?教學(xué)風(fēng)?格。?三、課?題研究?，解決?問題?我以課?題研究?為抓手?，針對?新課程?教學(xué)的?難點(diǎn)和?熱點(diǎn)問?題，參?與了校?級課題?《小學(xué)?低段識?字多樣?化和寫?字規(guī)范?化的探?究》，?課題研?究為改?進(jìn)課堂?教學(xué)提?供了理?論支撐?，課堂?教學(xué)也?為課題?的順利?開展提?供了保?障。?四、課?堂教學(xué)?，追求?本真?課堂教?學(xué)是教?師成長?的主要?載體，?是提高?教師專?業(yè)水平?的有效?途徑。?在這一?年里，?我認(rèn)真?研讀關(guān)?于課堂?教學(xué)的?專著，?特別是?黃厚江?的“本?色語文?”以及?“高效?課堂”?方面的?文章。?追求簡?簡單單?教語文?，本本?分分為?學(xué)生，?扎扎實(shí)?實(shí)求發(fā)?展的回?歸常態(tài)?的語文?教學(xué)，?努力打?造簡單?而實(shí)在?的高效?課堂。?積極探?索在語?文課堂?中如何?把二者?結(jié)合起?來的路?徑，力?爭開創(chuàng)?出一種?嶄新的?課堂教?學(xué)方法?。五?、認(rèn)真?參與每?一次工?作室活?動，收?獲頗豐?一次?次的活?動記載?了我的?成長的?足跡，?成員們?的共同?參與，?都感受?到了工?作室濃?郁的研?討氛圍?。在教?育教學(xué)?中，也?取得可?喜成績?，我?guī)?的學(xué)生?語文成?績多次?名列年?級前列??；?首一年?來走過?的道路?，我深?感充實(shí)?與快樂?，內(nèi)心?充滿感?激。在?今后的?工作中?，我將?繼續(xù)扎?實(shí)地學(xué)?習(xí)，反?思、踐?行，沿?著“學(xué)?無止境?、教無?止境”?的方向?前行，?實(shí)現(xiàn)工?作室共?同的愿?望：展?示語文?工作室?的風(fēng)采?，樹立?起勇于?創(chuàng)新、?勤于實(shí)?踐的一?面旗幟?，發(fā)揚(yáng)?一種熱?愛教育?、熱愛?學(xué)生、?執(zhí)著追?求的精?神!?語文名?師工作?室個人?工作總?結(jié)范文?（二）?__?__年?___?_月，?我榮幸?的成為?牛樹銀?老師主?持的名?師工作?室的一?員。?回顧一?年來的?學(xué)習(xí)，?我深刻?地感受?到了名?師深厚?的專業(yè)?底蘊(yùn)、?熱情的?工作態(tài)?度，樂?觀進(jìn)取?的人格?魅力;?感受到?了工作?室伙伴?們孜孜?以求、?勤于實(shí)?踐、勇?于探究?的精神?，感受?到了這?個集體?給我?guī)?來的歡?樂與收?獲。我?也在不?斷的學(xué)?習(xí)、反?思中沉?淀自己?，豐富?自己。?現(xiàn)就一?學(xué)期來?工作室?的學(xué)習(xí)?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、名師?引領(lǐng)，?在潛移?默化中?提升素?質(zhì)進(jìn)?入到工?作室學(xué)?習(xí)，讓?我重新?回到“?學(xué)生”?的身份?，體會?學(xué)習(xí)的?快樂。?在跟隨?張老師?的學(xué)習(xí)?過程中?，我時?時感受?到導(dǎo)師?對我們?專業(yè)成?長的助?推。問?題式課?堂，合?作式探?究，激?情飽滿?的語言?，高屋?建瓴的?見解，?設(shè)計(jì)精?妙的習(xí)?題，適?時精到?的提示?，無一?不顯示?出張老?師精深?的專業(yè)?造詣，?滲透著?她探索?創(chuàng)新的?激情。?同時，?她更重?視集體?的力量?。每?次教研?活動，?無論是?聽課，?評課，?還是論?文交流?，牛老?師作為?一個眾?望所歸?的主持?人，她?更希望?把每個?成員看?作是合?作者。?不僅讓?每個人?都可以?感受到?她對教?研的全?心投入?和理性?思考，?更重要?的是她?總能不?知不覺?地用激?情點(diǎn)燃?我們激?情，她?用智慧?啟迪大?家的智?慧，讓?我們也?心潮涌?動，碰?創(chuàng)出思?維的火?花。這?種和諧?熱烈的?教研氛?圍賜予?了我們?一種積?極向上?的力量?，讓我?們感受?到了開?發(fā)集體?智慧的?幸福!?同時?，她勤?業(yè)、敬?業(yè)的精?神和謙?虛大度?的高尚?人格更?是成為?我們的?榜樣。?在學(xué)科?研究、?做人做?事方面?，他從?來不說?大道理?，而是?率先垂?范，以?身作則?。張老?師親切?、熱情?，談話?時讓人?如沐春?風(fēng)，工?作中更?是激情?洋溢，?樂于鉆?研創(chuàng)新?，常常?讓年輕?同志自?愧不如?。他不?厭其煩?、毫無?保留地?指導(dǎo)我?們，用?實(shí)際行?動演繹?了“不?計(jì)名利?、甘為?人梯”?，用實(shí)?際行動?教會了?我們“?為人師?者要有?大愛”?的道理?。二?、合作?爭鳴，?在學(xué)習(xí)?實(shí)踐中?突破自?我我?們的工?作室是?一個團(tuán)?結(jié)合作?、樂于?學(xué)習(xí)的?團(tuán)隊(duì)。?工作室?學(xué)習(xí)，?內(nèi)容豐?富，形?式多樣?，既有?理論學(xué)?習(xí)，專?題講座?;又有?名師示?范課，?學(xué)員的?研討課?。既有?微課大?賽，課?堂改革?，又積?極進(jìn)行?地方課?程資源?開發(fā)，?參與指?導(dǎo)學(xué)生?的研究?性學(xué)習(xí)??；厥?學(xué)習(xí)過?程，既?有觀念?上的洗?禮，也?有理論?上的提?高，既?有知識?上的積?淀，也?有教學(xué)?技藝的?增長。?半年?來，牛?老師經(jīng)?常提醒?成員要?多看書?，多思?考，以?積淀我?們的思?想。并?給我們?推薦了?教育教?學(xué)的書?籍、雜?志供我?們學(xué)習(xí)?，研究?，進(jìn)行?交流討?論。其?中，通?過新課?程改革?和高效?課堂理?論學(xué)習(xí)?，我對?新課程?改革認(rèn)?識更加?深刻，?對高效?課堂的?理解也?逐漸走?出了一?些形式?上的誤?區(qū)，在?教學(xué)實(shí)?踐中不?再囿于?對既有?程式的?教條的?模仿。?課堂改?革出現(xiàn)?了不少?亮點(diǎn)。?名師?工作室?為我們?的發(fā)展?和創(chuàng)新?提供了?機(jī)會，?提供了?平臺。?在名師?工作室?的引領(lǐng)?下，我?們增長?了前進(jìn)?的動力?，從更?大程度?上激發(fā)?了自己?的潛力?，為我?的教學(xué)?注入了?新的活?力。在?工作室?的半年?多，名?師指點(diǎn)?，同行?交流，?理論和?實(shí)踐的?結(jié)合使?我在常?規(guī)教學(xué)?上收獲?頗多。?我逐漸?形成了?自己的?課堂教?學(xué)風(fēng)格?，將激?情帶入?課堂，?用語言?營造氛?圍，在?理論上?突破，?在情感?上駕馭?，讓歷?史成為?培養(yǎng)學(xué)?生人文?素養(yǎng)，?人生智?慧的最?佳選擇?。工?作室的?學(xué)術(shù)氛?圍是半?年來我?感受頗?深的一?個特點(diǎn)?。工作?室學(xué)員?各有特?色，每?一次活?動、每?一次探?討，總?能感受?到伙伴?們閃耀?智慧的?思維火?花，分?享學(xué)習(xí)?成果讓?我視野?開闊，?思想升?華。再?這樣的?氛圍中?，我在?嘗試課?堂教學(xué)?改革的?實(shí)踐中?，也積?極參與?社會實(shí)?踐，并?盡可能?用歷史?的眼光?捕捉家?鄉(xiāng)歷史?文化名?城的特?色。?“學(xué)然?后知不?足”，?一路走?來，工?作室伴?我走進(jìn)?了一個?思想的?殿堂，?在這里?，關(guān)于?歷史教?學(xué)、人?的塑造?的思考?，已隨?著學(xué)員?和導(dǎo)師?之間的?對話、?交流，?而日益?精彩，?也讓我?對未來?教育有?了一種?不曾有?過的期?待。而?我也日?益感受?到自己?知識的?貧乏和?不足，?我會更?加積極?地參與?到工作?室新一?年的活?動中，?讓自己?更快的?成長起?來。?語文名?師工作?室個人?工作總?結(jié)范文?（三）?時光?任苒，?歲月不?居，又?到了工?作室一?年一度?收獲的?季節(jié)，?回顧與?伙伴們?共同走?過的_?___?，我感?慨萬千?，這一?年，我?是充實(shí)?的，因?為我全?身心的?投入小?學(xué)語文?教材的?解讀;?這一年?，我是?忙碌的?，因?yàn)?我全情?投入小?學(xué)語文?課堂教?學(xué)的研?究;這?一年，?我又是?喜悅的?，因?yàn)?我收獲?了成長?和經(jīng)驗(yàn)?……?一、學(xué)?，然后?知不足?。這?一年，?我有計(jì)?劃地認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理念?，提高?自身素?質(zhì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?小學(xué)語?文新課?標(biāo)，充?實(shí)自己?，并努?力做到?與教學(xué)?實(shí)戰(zhàn)相?結(jié)合，?每月堅(jiān)?持寫讀?書筆記?，這些?都是我?的學(xué)習(xí)?成果，?是我學(xué)?習(xí)--?實(shí)踐-?-反思?--再?學(xué)習(xí)"?的過程?。工作?室為我?搭建了?一個展?示自我?，體現(xiàn)?自身價(jià)?值的舞?臺，通?過學(xué)習(xí)?，我深?感"學(xué)?然后知?不足"?，通過?反思，?我發(fā)現(xiàn)?想要成?為一名?專業(yè)的?研究型?教師還?任重而?道遠(yuǎn)。?二、?學(xué)而時?習(xí)之，?不亦樂?乎。?___?_年，?我積極?參加工?作室名?項(xiàng)實(shí)踐?交流和?競賽活?動，獲?得了很?多與同?行們合?作的機(jī)?會，進(jìn)?行了很?多理論?的探討?，不斷?完善自?我，促?進(jìn)個人?專業(yè)知?識水平?的提升?。__?__月?，代表?我們工?作室為?全市小?學(xué)語文?教師展?示了一?節(jié)優(yōu)質(zhì)?課。_?___?月，參?加了荊?州市青?年教師?優(yōu)秀課?競賽。?___?_月，?參加了?全國真?語文微?課大賽?。期間?，得到?了王老?師細(xì)心?的指教?，同伴?們的相?互鼓勵?，讓我?從中學(xué)?習(xí)到了?許多優(yōu)?秀的教?學(xué)方法?，提高?了自己?的業(yè)務(wù)?能力，?并逐步?形成了?自己獨(dú)?特的教?學(xué)風(fēng)格?。三?、學(xué)而?不思則?罔，思?而不學(xué)?則殆。?工作?室為各?校都制?定了課?題研究?項(xiàng)目，?課題研?究為改?進(jìn)課堂?教學(xué)提?供了理?論支撐?，也為?課題的?順利開?展提供?了。所?以，我?把工作?室為我?校制定?的《如?何提高?學(xué)業(yè)生?的朗讀?水平》?作為我?在專業(yè)?學(xué)習(xí)的?主線，?并在平?時教學(xué)?實(shí)踐中?注重學(xué)?生朗讀?技巧的?培養(yǎng)，?希望有?所建樹?和收獲?。四?、學(xué)而?不厭，?誨人倦?。課?堂教學(xué)?是教師?成長的?主要載?體，是?提高教?師專業(yè)?水平的?有效途?徑。教?學(xué)中，?我針對?學(xué)生的?不同特?點(diǎn)，以?激發(fā)學(xué)?生主動?性、創(chuàng)?造性為?目的，?精心創(chuàng)?設(shè)多種?學(xué)習(xí)情?境，多?角度的?讀，深?入細(xì)致?的想，?引導(dǎo)學(xué)?生在自?讀自悟?中欣賞?語文，?感知語?文，領(lǐng)?略語文?的魅力?，努力?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量，?盡力做?到簡簡?單單教?語文，?扎扎實(shí)?實(shí)上真?語文。?回首?這一年?走過的?道路，?充實(shí)而?快樂，?雖辛苦?但滿足?，在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)扎扎?實(shí)實(shí)的?學(xué)習(xí)，?反思，?踐行，?沿著"?學(xué)無止?境，教?無止境?"的方?向努力?前行，?不斷成?長，爭?取在嶄?新的_?___?年再獲?佳績!?語文?名師工?作室個?人工作?總結(jié)范?文（四?）加?入秦彬?語文名?師工作?室以來?，已有?半年之?久?；?眸工作?室的歷?程，我?充實(shí)著?、實(shí)踐?著、思?考著。?一、?理論積?淀，提?升素養(yǎng)?我有?計(jì)劃地?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?念,提?高自身?素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)語文?新課標(biāo)?，充實(shí)?自己，?并努力?做到與?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合。在?我們的?博客中?，內(nèi)容?有教學(xué)?案例、?學(xué)習(xí)體?會、讀?書心得?、論文?等等，?可謂百?花齊放?。這些?都是我?的學(xué)習(xí)?成果，?是我“?學(xué)習(xí)—?實(shí)踐—?反思—?再學(xué)習(xí)?”的過?程。名?師工作?室，為?我的專?業(yè)成長?提供了?很好的?實(shí)踐機(jī)?會，并?為我搭?建了展?示自我?、體現(xiàn)?自身價(jià)?值的舞?臺。通?過學(xué)習(xí)?我深深?體會到?“學(xué)然?后知不?足”，?通過反?思，我?發(fā)現(xiàn)想?要成為?一名專?業(yè)化的?研究型?教師還?有很多?路要走?。二?、樂于?求索，?積極科?研加?入了名?師工作?室后，?我積極?參加各?項(xiàng)實(shí)踐?交流活?動，獲?得了很?多與同?行合作?的機(jī)會?，進(jìn)行?了很多?理論上?的探討?，積極?探索了?新的教?學(xué)路子?，不斷?完善自?我，促?進(jìn)個人?專業(yè)知?識的提?升。平?時認(rèn)真?閱讀有?關(guān)資料?，鉆研?新教材?，研究?教法，?體會新?課程的?性質(zhì)、?價(jià)值、?理念，?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?，尤其?是加強(qiáng)?“素讀?語文”?“本色?語文”?的研究?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?逐步形?成了自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。我?在平時?工作中?積極指?導(dǎo)青年?教師成?長。關(guān)?心青年?教師，?積極發(fā)?揮傳、?幫、帶?作用，?處處起?模范帶?頭作用?：指導(dǎo)?劉龍琴?老師上?課、課?題研究?等，充?分發(fā)揮?引領(lǐng)示?范的作?用。?三、課?題研究?，解決?問題?我以課?題研究?為抓手?，引導(dǎo)?青年教?師走“?科研興?師，名?師強(qiáng)效?”之路?。針對?新課程?教學(xué)的?難點(diǎn)和?熱點(diǎn)問?題，參?與了省?級課題?《小學(xué)?語文大?閱讀觀?現(xiàn)狀調(diào)?查與實(shí)?踐研究?》，課?題研究?為改進(jìn)?課堂教?學(xué)提供?了理論?支撐，?課堂教?學(xué)也為?課題的?順利開?展提供?了保障?。四?、課堂?教學(xué)，?追求本?真課?堂教學(xué)?是教師?成長的?主要載?體，是?提高教?師專業(yè)?水平的?有效途?徑。在?這半年?里，我?認(rèn)真研?讀關(guān)于?課堂教?學(xué)的專?著，特?別是黃?厚江的?“本色?語文”?以及“?高效課?堂”方?面的文?章。追?求簡簡?單單教?語文，?本本分?分為學(xué)?生，扎?扎實(shí)實(shí)?求發(fā)展?的回歸?常態(tài)的?語文教?學(xué)，努?力打造?簡單而?實(shí)在的?高效課?堂。積?極探索?在語文?課堂中?如何把?二者結(jié)?合起來?的路徑?，力爭?開創(chuàng)出?一種嶄?新的課?堂教學(xué)?方法。?認(rèn)真?參與每?一次工?作室活?動，收?獲頗豐?。參加?全市學(xué)?校高效?課堂開?放日活?動;參?加“語?文名師?鄉(xiāng)校行?”活動?;參加?“中國?夢暨名?師鄉(xiāng)校?行”專?題活動?;在全?市“高?效課堂?論壇”?上交流?;;執(zhí)?教全市?語文九?年級教?研課《?孤獨(dú)之?旅》，?受到好?評。?一次次?的活動?記載了?我的成?長的足?跡，成?員們的?共同參?與，都?感受到?了工作?室濃郁?的研討?氛圍。?在教育?教學(xué)中?，也取?得可喜?成績：?我被評?為“廣?漢市中?考優(yōu)秀?學(xué)科老?師”稱?號;廣?漢市語?文骨干?教師;?廣漢市?骨干教?師學(xué)案?設(shè)計(jì)大?賽一等?獎;第?___?_屆全?國語文?教師讀?書競賽?一等獎??；?首半年?來走過?的道路?，我深?感充實(shí)?與快樂?，內(nèi)心?充滿感?激。在?今后的?工作中?，我將?繼續(xù)扎?實(shí)地學(xué)?習(xí)，反?思、踐?行，沿?著“學(xué)?無止境?、教無?止境”?的方向?前行，?實(shí)現(xiàn)工?作室共?同的愿?望：展?示語文?工作室?的風(fēng)采?，樹立?起勇于?創(chuàng)新、?勤于實(shí)?踐的一?面旗幟?，發(fā)揚(yáng)?一種熱?愛教育?、熱愛?學(xué)生、?執(zhí)著追?求的精?神!?語文名?師工作?室個人?工作總?結(jié)范文?（五）?加入?秦彬語?文名師?工作室?以來，?已有半?年之久??；仨?工作室?的歷程?，我充?實(shí)著、?實(shí)踐著?、思考?著。?一、理?論積淀?，提升?素養(yǎng)?我有計(jì)?劃地認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理念?,提高?自身素?質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?語文新?課標(biāo)，?充實(shí)自?己，并?努力做?到與教?學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合?。在我?們的博?客中，?內(nèi)容有?教學(xué)案?例、學(xué)?習(xí)體會?、讀書?心得、?論文等?等，可?謂百花?齊放。?這些都?是我的?學(xué)習(xí)成?果，是?我“學(xué)?習(xí)--?實(shí)踐-?-反思?--再?學(xué)習(xí)”?的過程?。名師?工作室?，為我?的專業(yè)?成長提?供了很?好的實(shí)?踐機(jī)會?，并為?我搭建?了展示?自我、?體現(xiàn)自?身價(jià)值?的舞臺?。通過?學(xué)習(xí)我?深深體?會到“?學(xué)然后?知不足?”，通?過反思?，我發(fā)?現(xiàn)想要?成為一?名專業(yè)?化的研?究型教?師還有?很多路?要走。?二、?樂于求?索，積?極科研?加入?了名師?工作室?后，我?積極參?加各項(xiàng)?實(shí)踐交?流活動?，獲得?了很多?與同行?合作的?機(jī)會，?進(jìn)行了?很多理?論上的?探討，?積極探?索了新?的教學(xué)?路子，?不斷完?善自我?，促進(jìn)?個人專?業(yè)知識?的提升?。平時?認(rèn)真閱?讀有關(guān)?資料，?鉆研新?教材，?研究教?法，體?會新課?程的性?質(zhì)、價(jià)?值、理?念，提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力，?尤其是?加強(qiáng)“?素讀語?文”“?本色語?文”的?研究，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，逐?步形成?了自己?的教學(xué)?風(fēng)格。?我在?平時工?作中積?極指導(dǎo)?青年教?師成長?。關(guān)心?青年教?師，積?極發(fā)揮?傳、幫?、帶作?用，處?處起模?范帶頭?作用：?指導(dǎo)劉?龍琴老?師上課?、課題?研究等?，充分?發(fā)揮引?領(lǐng)示范?的作用?。三?、課題?研究，?解決問?題我?以課題?研究為?抓手，?引導(dǎo)青?年教師?走“科?研興師?，名師?強(qiáng)效”?之路。?針對新?課程教?學(xué)的難?點(diǎn)和熱?點(diǎn)問題?，參與?了省級?課題《?小學(xué)語?文大閱?讀觀現(xiàn)?狀調(diào)查?與實(shí)踐?研究