備課組長工作計劃范文精選合集備課組長工作打算范文精選合集

備課組老師要踴躍學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，踴躍撰寫教育教學(xué)隨筆。以下是收錄的一些范文，盼望能為大家供應(yīng)協(xié)助。

備課組長工作打算一

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教育為重點，深化教學(xué)探究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進老師開展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作打算和數(shù)學(xué)教研組打算，本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的造就，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重探究、多溝通，踴躍探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每雙周二的備課組活動時間，協(xié)作教育處組織備課組教師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡議數(shù)學(xué)教育要從以獲得學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的開展，締造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動開展的教育環(huán)境，供應(yīng)給學(xué)生充分開展的時間和空間。

〔二〕抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，謹(jǐn)慎探究新課程、新理念下的課堂教學(xué)，踴躍推動課程改革的實施，不斷改良備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，踴躍采納集體重點打算、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能剛好地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處倡議的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

〔三〕做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進展分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進展細(xì)致深化的分析，找尋存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實有效的改良措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)歷，找出差距，分析緣由，促進提高。

〔四〕做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷學(xué)生，愛惜每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實際狀況確定主題，充分利用課余時間謹(jǐn)慎做好培優(yōu)補差工作，依據(jù)小學(xué)生的身心開展特點，對他們多鼓舞，漸漸使他們感到我能行從而到達(dá)我真棒。面對全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和探究。教學(xué)中實現(xiàn)分層教學(xué)、分層遞進。課外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補缺，同時落實一幫一結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

〔五〕謹(jǐn)慎開展拓展性課程

〔六〕抓校本研修，促專業(yè)開展

備課組老師要踴躍學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，踴躍撰寫教育教學(xué)隨筆，以校內(nèi)博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、探究、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的探討。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)效勞。備課組長工作打算二

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，接著聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于老師專業(yè)素養(yǎng)的提高；結(jié)合工程探究，推動信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，踴躍創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、備課組工作目標(biāo)：

1、備課：

開學(xué)初，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟識把握好新教材的學(xué)問點、技能和教學(xué)重難點，制定管用的教學(xué)打算。在集體備教案的根底上，備課力求表達(dá)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思索、探究，依據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注意對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等實力的造就。課后謹(jǐn)慎寫好教后記，做到有實例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并剛好效勞、運用于實踐。

2、上課：

謹(jǐn)慎對待每一節(jié)課，注意對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的接著造就。關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注意語言積累，造就學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為高效能的課。接著細(xì)心打算校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念。

3、作業(yè)：

必須要謹(jǐn)慎造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重訂正個別學(xué)生的根本筆劃的依次和握筆寫字的正確姿態(tài)，并端正每一次的做作業(yè)看法。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，構(gòu)造正確。作業(yè)格式正確標(biāo)準(zhǔn)、簿本干凈，教師批改剛好謹(jǐn)慎。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

4、探究課題：

依據(jù)組內(nèi)教師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題探究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實施，結(jié)合主題團會、非常鐘隊會生動開展，為教學(xué)積累別致經(jīng)歷，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。

5、探究課：

有打算地開展聽課、評課活動，平?；ヂ犽S堂課，相互學(xué)習(xí)，共同探究。踴躍參與教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的特長，結(jié)合自己班級的特色，做到謹(jǐn)慎聽課，踴躍反思，取長補短。

6、做好備課組的常規(guī)工作：

〔1〕謹(jǐn)慎制定好教學(xué)打算和復(fù)習(xí)打算。

〔2〕每周輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

〔3〕每位老師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會。

〔4〕注意備課組資料的積累。

三、探究重點：

1、備課、上課：

面對試驗新教材，不斷鉆研，盡早熟識，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)造，寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中開心地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點，注意各種實力造就，。

2、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：〔1〕寫字習(xí)慣?！?〕聽說讀寫想等語文綜合實力的造就。

3、造就學(xué)生借助拼音識字的實力，激發(fā)學(xué)生識字的愛好。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

四、詳細(xì)措施：

1、備課：結(jié)合校隨堂課，謹(jǐn)慎備好每堂課。備課在資源共享的根底上，能表達(dá)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立思索、多相互學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，特殊是識字的方法要多樣、好玩、有效，充分表達(dá)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的實力，開展學(xué)生的思維、表達(dá)實力，探究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新奇、高效，富有時代氣息。謹(jǐn)慎寫好教后記，為今后的教學(xué)積累珍貴經(jīng)歷。

2、上課：謹(jǐn)慎開展課堂教學(xué)的探究，組織組內(nèi)教師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展探討學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。謹(jǐn)慎對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)教師一起探討，吸取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法〔如:獎券鼓勵，言語鼓舞，確定評價等〕，讓學(xué)生喜愛上語文課、喜愛識字。

3、作業(yè)：

〔1〕口頭作業(yè)：依據(jù)新教材的特點，每周有一位教師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強口頭檢