(完整word版)教師工作坊研修實施方案(完整word版)教師工作坊研修實施方案“國培計劃（2015）"-—黑龍江省教師工作坊研修（縣級）項目實施方案（教20136（201313等文件精神,提升黑龍江省參訓(xùn)教師的教育教學(xué)水平,繼教網(wǎng)與黑龍江省合力開展教師教師工作坊項目，實施方案如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)與問題探究,專業(yè)發(fā)展的能力與自覺同步提升。(二）學(xué)員目標(biāo)1。更新教育觀念，提升師德修養(yǎng)，扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)生的教育責(zé)任感進(jìn)一步強化。準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價到教學(xué)變革、技術(shù)應(yīng)用、模式創(chuàng)新到微研究等系統(tǒng)過程，實現(xiàn)系統(tǒng)化提升與個性化發(fā)展。展的能力與自覺同步提升。（三）拓展目標(biāo)1.通過教師工作坊的主持工作，提升坊主設(shè)計、組織工作坊工作的能力。2能力。通過教師工作坊任務(wù)的實施與完成，提升坊主以任務(wù)帶隊伍、指導(dǎo)他人專業(yè)成長的能力。動中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。二、培訓(xùn)對象小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、幼兒園教師三、培訓(xùn)進(jìn)度安排(一)培訓(xùn)時間2015121--20161231（二）進(jìn)度安排階段。培訓(xùn)進(jìn)度具體安排如下：階段 時間 培訓(xùn)安排 活動形2015年12月1.結(jié)合本地需求,制定項目實施方案前期準(zhǔn)備1日—20162。準(zhǔn)備培訓(xùn)平臺和培訓(xùn)課程資源 -—393。組織報名建坊開學(xué)典禮，培訓(xùn)動員啟動預(yù)熱20163階段 10日20163學(xué)員研修112016階段 年11月日201612

發(fā)放帳號，熟悉培訓(xùn)流程1.確定研修任務(wù)2。在線選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)3.參加在線研討以及答疑活動參加區(qū)域工作坊研修活動

集中+遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修+線下研修考核評優(yōu)1日—20161.開展評優(yōu)活動，評選優(yōu)秀——階段 年12月152。根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，評定學(xué)員成績?nèi)?01612總結(jié)結(jié)業(yè)15日—2016階段 年12月日

分類編輯培訓(xùn)成果并展示提交培訓(xùn)總結(jié) —-舉行結(jié)業(yè)典禮四、組織管理（一）管理與輔導(dǎo)開展線下課堂實踐活動的開展。研員或?qū)W科帶頭人擔(dān)任。（二）繼教網(wǎng)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)成立國培項目領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，負(fù)責(zé)項目的統(tǒng)籌管理工作。為了做好本次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)組下成立項目協(xié)同管理團隊，負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中的項目實施管理、課程配置、教務(wù)管理、教學(xué)支持、技術(shù)支持、質(zhì)量監(jiān)控和客戶服務(wù)等工作，具體如下圖：(完整word版)教師工作坊研修實施方案（三）工作坊主持人工作職責(zé)QQ及時對學(xué)員提出的問題進(jìn)行梳理、反饋和解答。指導(dǎo)和督促坊內(nèi)學(xué)員日常學(xué)習(xí)活動，通過平臺功能、工作坊QQ員掌握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，輔導(dǎo)學(xué)員有效開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(3）設(shè)計坊內(nèi)研討活動主題，組織工作坊學(xué)員開展線上線下研討活動。（4)組織線下工作坊研修活動，在實踐基地校組織工作坊學(xué)員進(jìn)行課堂實踐活動。3批改學(xué)員提交的作業(yè)，并給出改進(jìn)提升建議。定期整理工作坊優(yōu)秀研修成果。上報繼教網(wǎng)項目組。(四）區(qū)縣管理者工作職責(zé)（1)制定區(qū)縣內(nèi)工作坊項目研修規(guī)劃，選定本區(qū)縣工作坊項目實踐基地校。定期組織工作坊主持人對階段性工作進(jìn)行匯報。(4)做好組織評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作.(5）建立本地優(yōu)質(zhì)資源庫，整理并展示本地區(qū)的優(yōu)秀資源。五、考核方案結(jié)合、定量考評與定性考評相結(jié)合的原則，對學(xué)員、坊主分別進(jìn)行考核。具體辦法如下：1.學(xué)員考核方案：維度 項目參與 課程學(xué)研 習(xí)情況

考評標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)累計達(dá)到1200分鐘記20分，小于1200分鐘時此項考核成績=實際學(xué)習(xí)時間/1200（分鐘）×20分

滿分 考評繼教20分 （網(wǎng)絡(luò)平臺自專家指

55期簡報，10

動記錄(完整word版)教師工作坊研修實施方案(完整word版)教師工作坊研修實施方案研修合格加3分.抄襲記0分成果階段性按所選研修任務(wù)完成應(yīng)用成果，提交成果記研修成果20107格加4分.抄襲記0分加分活動參根據(jù)學(xué)員的活動參與情況，由坊主評定加分項與情況值。最高加分10分備注10060維度項目導(dǎo)維度項目導(dǎo)考評標(biāo)準(zhǔn)滿分考評者生成）動每期1分參與3次工作坊主持人組織的研修活動，完成研修活動中的每一個環(huán)節(jié)。每一個活動滿分 30分10分針對擬解決的問題，完成個人研修計劃,提交554個人研修計劃10坊主30坊主10坊主序號評價指標(biāo)考評要求滿分考評者95％2090%15繼教網(wǎng)網(wǎng)上統(tǒng)計繼教網(wǎng)網(wǎng)上統(tǒng)計繼教網(wǎng)網(wǎng)上統(tǒng)計4網(wǎng)上研修活動組織情況在工作坊社區(qū)內(nèi)發(fā)起活動，每個記分，滿分30分1030繼教網(wǎng)網(wǎng)上統(tǒng)計1學(xué)員合格率20分超過80%記10分,低于80％記5分個人研修計本坊學(xué)員提交的個人研修計劃批改率達(dá)2劃批改率情況100％記20分；若批改率小于100％,則此項得分=實際批改率×20；20分階段性研修本坊學(xué)員提交的階段性研修成果批改率3成果批改率情況達(dá)100％記30分;若批改率小于100%，則此項得分=實際批改率×30；30分六、跟蹤指導(dǎo)1。持續(xù)開放網(wǎng)絡(luò)平臺.2員訓(xùn)后依據(jù)行動設(shè)計的再發(fā)展實踐行動，發(fā)揮基于網(wǎng)絡(luò)的督促、指導(dǎo)、服務(wù)等作用，幫助教師在培訓(xùn)后仍能保持良好的發(fā)展慣性。3。指導(dǎo)生成資源深度加工.引導(dǎo)學(xué)員把培訓(xùn)生成的工作坊資源在教學(xué)中加以充分應(yīng)用，伴隨與深度加工。4后工作坊的再發(fā)展,既對學(xué)員給予可持續(xù)的關(guān)注與指導(dǎo)