幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《直直的長(zhǎng)棒》含反省《小班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《直直的長(zhǎng)棒》含反省》這是南堂優(yōu)異的小班美術(shù)艾儒略文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，時(shí)快時(shí)慢來看看小班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《直直的長(zhǎng)棒》含反?。?一)導(dǎo)入部分：以游戲的形式進(jìn)行導(dǎo)入師：小朋友，知道這是什么嗎?它是直的仍是曲折的?(體現(xiàn)直的長(zhǎng)棒)幼:這是棍子，它是直直的。師：是的，小朋友真棒，棍子還有另一個(gè)名字，它也叫直直的長(zhǎng)棒，因此長(zhǎng)棒是直線。那此刻我們來變魔術(shù)，把長(zhǎng)棒變到白色的紙上時(shí)，好不好?幼：好!(特別高興)(二)基本部分：將長(zhǎng)棒變到A4紙上師：小朋友，小眼睛仔細(xì)地看著老師，看看老師怎么把長(zhǎng)棒變到白色的紙上時(shí)，(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))等會(huì)老師會(huì)請(qǐng)小朋友起往返答。(教師邊畫直線邊解說畫法)師：小朋友，我們一同讀下，“直線”。幼：“直線”(三下)師：小朋友，你們想不想變魔術(shù)啊!等會(huì)老師發(fā)給你們紙和筆，筆只好畫在紙上，不能夠畫到桌子上，知道了嗎?幼：知道了。師:這是什么?(分別體現(xiàn)紙和水彩筆)幼：紙、筆。師：是的，真棒!但教師還知道它們除了另一個(gè)名字，(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))它們叫A4紙和水彩筆。(分別體現(xiàn)紙和水彩筆)教師發(fā)給幼兒每人一張A4紙、一根水彩筆，讓學(xué)童自由地畫直線。師：小朋友，請(qǐng)把長(zhǎng)棒變到你們的A4紙上吧!(在幼兒創(chuàng)作作品時(shí)，教師要實(shí)時(shí)鼓舞、指引幼兒教育去畫直線)(三)結(jié)束部分：高度贊譽(yù)個(gè)別畫得好的小朋友，并給其余小朋友賞識(shí)。師：小朋友，今日我們?cè)贏4紙上畫了長(zhǎng)棒，它直線，要記得它哦!活動(dòng)延長(zhǎng)：、讓幼兒把作品打發(fā)和寵愛爸爸媽媽一同賞識(shí)。、針對(duì)個(gè)別握筆、版畫能力不強(qiáng)的幼兒，要實(shí)時(shí)向該幼兒的父親母親交代，回家增強(qiáng)這方面的能力?；顒?dòng)反?。盒“嘤變耗昙o(jì)小，喜愛任意畫畫，正處在涂鴉期，探究世界主要靠感覺，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無心注意為主，常常是先做后想或邊做邊想。因?yàn)槭艿檬植啃〖∪獠混`巧及認(rèn)知發(fā)展水平的限制，作品存在著任意性的特色，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮到低年級(jí)幼兒孩童的年紀(jì)特色，將游戲貫串整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、快樂、自由的情境中，達(dá)成了教課目的。小班美術(shù)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《直直的長(zhǎng)棒》含反省這篇文章共2571字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《郊游》》：小班教課設(shè)計(jì)《郊游》合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒感覺秋季是金色的季節(jié)，分辨男孩，女孩的不一樣特色，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好熱愛感情，培育幼兒初步的審美能力，快來看看幼兒園小班制《郊游》教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《菊花》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《菊花》含三年制反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能在老師的鼓舞、指引下，勇敢使用美術(shù)資料制作不一樣形態(tài)的，試試運(yùn)用老師供給的資料和自己喜愛的顏色，勇敢的，存